(简谱)人教版五下《音乐》第五单元 唱歌-静夜思-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:c1bc1).docx
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- 音乐 简谱 人教版五下 第五 单元 唱歌 静夜思 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 c1bc1 下载 _五年级下册_人教版_音乐_小学
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1、静夜思教学设计静夜思教学设计 一、一、 教学目标:教学目标: 1、在歌曲静夜思的学习过程中,能够感受到歌曲的思乡之情,体会古诗音律与歌曲、在歌曲静夜思的学习过程中,能够感受到歌曲的思乡之情,体会古诗音律与歌曲 旋律相结合的美感和古韵新声的表现魅力。旋律相结合的美感和古韵新声的表现魅力。 2、学生大胆自信地参与表现,能够用连贯的气息和优美动人的声音演唱歌曲静夜思 。、学生大胆自信地参与表现,能够用连贯的气息和优美动人的声音演唱歌曲静夜思 。 3、二部合唱部分能够做到和谐统一,准确地演唱歌曲。、二部合唱部分能够做到和谐统一,准确地演唱歌曲。 二、教学重难点:二、教学重难点: 1、重点:感受歌曲级进
2、的旋律、舒缓的节奏、思乡的愁绪,连贯的气息;会准确地充满、重点:感受歌曲级进的旋律、舒缓的节奏、思乡的愁绪,连贯的气息;会准确地充满 情感地演唱歌曲,做到二部合唱时声音和谐统一。情感地演唱歌曲,做到二部合唱时声音和谐统一。 2、难点:倚音和八分休止符声断气连的准确演唱;重复乐句的演唱时情感和力度变化、难点:倚音和八分休止符声断气连的准确演唱;重复乐句的演唱时情感和力度变化; 合唱意识的培养。合唱意识的培养。 三、教学过程:三、教学过程: (一) 、课前活动:欣赏吕思清演奏的思乡曲(一) 、课前活动:欣赏吕思清演奏的思乡曲 问:从乐曲中感受到怎样的情绪?问:从乐曲中感受到怎样的情绪? (二) 、
3、创设情境:(二) 、创设情境: 1、课件出示“圆月” 、 “游子”、课件出示“圆月” 、 “游子” 师:寂静夜晚,明月当空,远离家乡的游子仰望圆月,心情会怎样?师:寂静夜晚,明月当空,远离家乡的游子仰望圆月,心情会怎样? 2、课件逐句出示“诗句”、课件逐句出示“诗句” 师:床前洒满明亮的月光,犹如秋冬的白霜,抬头仰望圆圆的明月,不禁低头思故乡。师:床前洒满明亮的月光,犹如秋冬的白霜,抬头仰望圆圆的明月,不禁低头思故乡。 3、课件展示课题静夜思、课件展示课题静夜思 师:这是唐代大诗人师:这是唐代大诗人(李白)(李白)的的(静夜思)(静夜思) ,没有奇特新颖的想象,没有精工华美的辞藻,没有奇特新颖
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