（简谱）人教版五下《音乐》第四单元　音乐实践-教案、教学设计(配套课件编号：10786).doc

1、 送别教案 教学内容： 1、了解学堂乐歌的有关知识 2、认识词作者李叔同 3、学唱学堂乐歌送别 情感目标： 通过学唱送别让学生声情并茂的演唱送别 知识目标： 1、了解学堂乐歌 2、了解词作者李叔同 教学重点： 1、了解李叔同 2、学会并且能够背唱送别 教学难点： 1、歌曲音准节奏的准确把握 2、能够再演唱歌曲的同时，体会恋故伤别的感情 教具准备：多媒体课件、 教学过程： 一、音乐导入 1、学生聆听器乐曲送别 ，说出乐曲的主要伴奏乐器是什么？ （古筝）乐曲迷漫着怎样的色彩？（抒情、忧伤） 2、听着音乐朗诵小诗（ 送别的歌词配器乐曲送别 ）,说说 诗词内容与音乐表达的情感是否相一致。 3、如此动听

2、的音乐和优美的诗词完美融合在一起的话，又会是 怎样的意境呢？（ 送别影像） （歌曲深情，有种淡淡的哀愁） 二、新歌教学： 1、学唱送别 （出示歌谱） （1）初听歌曲，你可以用“lu”跟着歌曲哼唱歌曲旋律，并找出歌 曲换气的地方 （2）按正确的换气再次哼唱旋律，并要求声音连贯统一 （3）让我们保持这个状态，并用高位置的声音，送去我们对李 叔同的怀念与仰慕之情。一起高位置有表情的朗读歌词，体会歌 曲意境。 （4）尝试自己学唱，找出你唱得最美的一句。 2、教师纠正不足，学生练唱。 3、全班齐唱，唱后师生评价：是否连贯深情 4、用柔美的歌声演唱全曲。 5、歌曲处理，歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。最

3、后一句 应唱得渐慢渐弱。 6、学生跟琴再唱。 7、播放音乐，在老师的指挥下演唱歌曲。 8、 同学们， 上个世纪八十年代获得国际金鹰大奖的 城南旧事 ， 就是用这首送别作为主题歌的，它使城南旧事影片增添 了无限的诗情画意。让我们一起来重温一下吧（ 城南旧事 影像） 三、课外拓展： 1、简介“学堂乐歌” 师： 从画面中人们的衣着来看， 它反映的是我们中国的哪个年代， 你知道吗？（清朝末年，民国初期）那个年代，把学校称做“学 堂”，把学校开设的音乐课叫做“乐歌”科。歌曲送别就是创 作于那个年代的学堂乐歌，也就是类似当今的校园歌曲。下面让 我们一起来认识它的作者李叔同。 2、简介作者李叔同及其作品风格

4、。 李叔同，中国近代史上的一位艺术大师。他 7 岁就有日诵五百、 过目不忘的本领，在音乐、书法、绘画和戏剧方面成就非凡，颇 有造诣。对于李叔同的歌曲，有学者将其大致分为三类，即：爱 国歌曲，如祖国歌 我的国等；抒情歌曲，如春游 送 别 早秋等；哲理歌曲，如落花 晚钟等。 3、同学们，你们知道吗？这学期我们也学过一首李叔同的“学堂 乐歌”呵，让我们一起来比较吟唱吧！ （ 春游影像） 4、师： 春游也是李叔同抒情类作品中的一首名曲，它也是一 首学堂乐歌， 咱们从歌曲的速度、 情绪来欣赏比较一下， 它与 送 别的风格有何异同？ 歌曲 速度 情绪 春游 中速 明朗愉悦 送别 慢速 委婉忧伤 5、师：李叔同创作的歌曲脍炙人口、荡人心魄，下面我们再来 欣赏一首充满了豪言壮语与爱国激情的祖国歌 ， 祖国歌又 名夕歌，是他编写的学堂乐歌的代表作之一，也是他立志爱国的 最好体现。 （ 祖国歌 （夕歌）影像） 四、小结： 师：同学们，诗的意境是让人沉醉的，而谱曲后的诗更是意味深 长，久久萦绕心头。你不妨也试一试，用送别的曲调，填上 一段你喜爱的诗词，唱给大家听，或许它也会成为一首校园歌曲 呵。最后让我们在送别的歌声中结束这节课！