（简谱）人教版五下《音乐》第四单元　欣赏-纸风车-教案、教学设计(配套课件编号：f2646).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：586666

上传时间：2020-06-18

格式：DOCX

页数：3

大小：14.84KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《（简谱）人教版五下《音乐》第四单元　欣赏-纸风车-教案、教学设计(配套课件编号：f2646).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐简谱人教版五下第四单元欣赏风车教案教学设计配套课件编号 f2646 下载 _五年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、教学基本信息课题纸风车学科音乐学段：小学年级五年级教材出版社：人民教育出版社出版日期：2014 年 3 月授课教师【课型】欣赏课【教学内容】人教版五年级下册第四单元影视音乐【教材分析】纸风车这是一首欢快流畅的乐曲，表现出一种新年喜庆的场面。音乐采用京剧及中国北方民间风味的音调作为基础，刻画出一幅过年时儿童手拿纸风车嬉戏的景象。乐曲在结构上为二段式，其中第二段反复一次，用图式标记为：A：B：。以笛子作为主要演奏乐器，伴奏以打击乐为主，过渡句穿插唢呐、京二胡等，特色鲜明。【学情分析】五年级的学生在以往的音乐课堂中已掌握了基本聆听的习惯和音乐知识,能完成单
2、声部-多声部连接的表现手法并能运用自己的身体语言及模仿不同乐器的音色来感受音乐. 【教学目标】 1. 通过欣赏乐曲纸风车，感受北方音乐风格。 2. 尝试应用京剧唱腔哼唱主题旋律，并能听辨乐曲结构。 3.用不同的方式表现音乐，同时尝试用多种打击表现作品。【教学重点】聆听作品，感受乐曲特有的民族韵味【教学难点】结合音乐想象，用打击乐器表现作品。【教学用具】电子琴、锣、梆子、多媒体设备【教学过程】一、聆听音乐，初识作品。 1.初听乐曲，畅谈感受。师：今天我们来欣赏一首民族器乐曲，说说这首作品给你带来怎样的感觉？ 2.出示课题，介绍作品：具有京剧风格的北方音乐作品。 3.师生
3、随乐哼唱主题，体验风车的悠然自得。二、感受 A 部，感知风格。 1.初听 A 乐段，用身体语言感受音乐的韵律 2.师边哼唱旋律，用图谱表现 A 部。 3.师生带着惬意感哼唱主题 A。（强调高位置，轻声演唱。） 4.介绍打击乐器锣，并听辨 A 部主题音乐中锣的使用。师生谈打击乐加入后，使作品更有京韵。 5.体验打击乐器锣，并为 A 部伴奏。 6.师生合作完成 A 乐段。（图谱+锣）三、走进 B 部，体验京韵。 1.二次完整聆听全曲，师生谈 AB 部不同感受。 2.师生视唱 B 部曲谱。用 YI 哼唱旋律，体会发声位置。模仿京剧韵味哼唱旋律。解决气口，学会在休止符初换气。 3.再次静听 B 部音乐，感受京二胡的韵味。 4.师生用图谱和体态表现出京二胡幽默感。 5.介绍梆子，师生用打板方式把握演唱的节奏准确性。 6.师生模唱、图示、演奏合作完成 B 部。四、完整听赏，了解结构。 1.第三次完整聆听作品，师生分析作品结构。 2.师生共同表现作品。五、拓展延伸、体验京韵。 1.介绍作曲家。 2.介绍大宅门系列影视作品。 3.聆听迎春六、结束课堂，总结提升。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。