（简谱）人教版五下《音乐》第四单元　唱歌-送别-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：50c84).doc

1、送别教学设计送别教学设计 教学目标：教学目标： 知识目标：了解影视音乐的不同分类，了解学堂乐歌的有关常识，演 唱歌曲。 难点切分音,长音的演唱及休止符的停顿。 教学用具教学用具：电钢琴 多媒体 教学过程教学过程 课前三分钟（学生演唱或竖笛影视歌曲） 师生问好 导入导入 （1）同学们，你们喜欢看电视、电影吗？ （2）音乐常识：归纳影视音乐的分类（主题歌、片头曲、插曲、情 节音乐、背景音乐、片尾曲等。） 我们今天要学的歌曲是一部电影中的插曲。 (3)播放童年，激发学生的学习兴趣 刚我们听到的歌曲是？ 是一首什么歌曲？ 什么是校园歌曲？ 流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的合作。那么在上世纪

2、我们的前辈在学校唱什么呢？ (4)学堂乐歌 二十一世纪初，流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。学堂乐歌的倡导、 推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表。今天的年青人可 能很少人认识它们，但在我国近代音乐史上却占有很重要的地位。早 期的的学堂乐歌以旧曲填新词为主，用中国民歌、小调的曲调或欧美 歌曲的曲调填进创作的新词。 (5)介绍李叔同学堂乐歌作者，音乐、美育教育家，早期话剧活 动家。浙江平湖人，1880 年 9 月生于天律，1918 年在杭州虎跑寺出 家， 1942 年 10 月逝世于福建泉州开元寺。1906 年李叔同，发起成 立了中国第一个话剧团体 “春柳社”，同年，又创办了中国最早的 音乐

3、刊物音乐小杂志，并担任了太平洋报的文艺编辑。 李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者， 他一生从事多方面 的艺术活动，除音乐、戏剧外，绘画、书法、篆刻、诗词均所擅长。 名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。 主要音乐代表作品有送别、西湖、春景、忆儿时、 春游、留别、早秋等。 进入新课进入新课 播放歌曲送别 师：“这首影视插曲的曲名是什么？（送别） 节拍 四四拍子 速度 中速稍慢 力度 中强 情绪 忧伤 惆怅 深情 出示歌谱，学唱歌曲 （1）分句学唱歌谱。师：“接下来让我们一起来用自然、舒展的发 声方式轻声地学唱歌谱，老师唱一句，请同学们跟唱一句。” （2）学唱歌词。师：“同学们，我

4、唱谱你们唱词，请注意表现出歌 曲忧伤怅惘的情绪。” （3）在学唱歌曲的过程中，让学生提出疑难，师生共同解决，进一 步练唱。 A、注意用自然、舒展的发声方式演唱。 B、注意斛字的读音 C、切分音,长音的演唱及休止符的停顿 D、歌词第一、三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、 夕阳、笛声等晚景，衬托也寂静冷落的气氛。 第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感 叹。第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句，恰当地表现了 告别友人的离愁情绪。 歌曲表达了一种依依不舍的送别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。 （4）让学生用领唱加齐唱的形式演绎歌曲送别。（13 分钟） A 分小

5、组演唱歌曲 B 句女领唱句男领唱句女齐唱句男齐唱句轮唱；“夕 阳”重复； 竖笛竖笛 重点二声部 拓展活动拓展活动 让学生课后搜集更多的影视音乐，下节课与同学们一起分享。 总结总结 这节课我们了解了影视音乐的分类、了解了学堂乐歌这个特殊的 历史产物、学唱了李叔同的代表作送别。歌曲完美地抒写了人生 离合的真实体验和世间永存的挚意真情， 从而使这首歌成为不朽的经 典之作。今天的课就到这里，谢谢大家！ 教学反思教学反思 送别，这是一首一段体的歌曲，D 大调，表达出一种依依不舍的 诚挚情感。歌曲的旋律优美抒情，在李叔同的填词下，使歌词和歌曲 达到完美的融合，意境深远，成为一首独具特色的中国式田园诗歌。 通过歌词的学习，可以激发学生的想象力，激发学生热爱大自然，热 爱家园；再由景写人，这种特有的中国式描摹方式，总是使文字得到 了升华，升华至人们内心美好情愫之中，“一壶浊酒尽余欢，今宵别 梦寒”，使离别那淡淡的愁情，跃然心底。这对学生的价值观又是一 次很好的塑造和教化，世间还有如此美好的友情。