（简谱）人教版五下《音乐》第四单元　欣赏-映山红-教案、教学设计(配套课件编号：20669).docx

1、映山红教学设计 教学目标： 1、感受歌曲舒展、优美的旋律。 2、体验歌曲中深情的向往和期待、感受歌曲表达的情感。 3、学会演唱歌曲。 教学重点：感受歌曲的情绪情感。 教学难点：理解歌词内容。 教学用具：多媒体、钢琴 学情分析： 五年级学生随着年龄的增长, 见识的扩展, 自主意识不断增强, 内心世界不断丰富, 因此我合理运用多媒体, 采用视听法及情境创设 等教学方法, 激发学生体会音乐情绪, 帮助学生理解音乐时代背景, 感悟情感美, 想象意境美, 学会自我表达美。本课是一节欣赏课, 是 人教版五年级下册第四单元影视音乐的第一课时, 课题内容为: 影视插曲欣赏 映山红 。 这首歌曲出自革命电影 闪

2、闪的红星 , 这 节课我的设计意图分三个环节:1、 师生互动, 初听音乐。 2、 情境创设, 走进音乐。3、层层深入, 理解音乐。从而理解映山红在电影里 所表达的情感, 教育孩子们要珍惜现在幸福生活。 教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、导入： 师：同学们，谁来说说你喜欢哪些花呢？为什么喜欢它？（生答） 师：回答得真好，今天我们一起来学习一首有关花的歌曲。 板书课题 三、简介歌曲背景 师:这首歌曲出自影片闪闪的红星。这部电影故事以一九三七年 红军长征作故事背景， 讲述了艰难困苦的环境中成长起来的少年英雄 潘冬子的故事。 在这部电影里面有三首红歌广为流传， 它们分别是 红 星歌 红星照我去战

3、斗，以及今天我们要欣赏的歌曲映山红。 那么你们想不想听这首歌曲呀？（生答） 四、初步感知 1、初听歌曲 师：这首歌曲的速度是怎样的？（生自由回答）。 2、再听歌曲 师：这首歌曲的情绪又是怎样的呢？（生答） 师：表达了人民怎样的心情？从哪几个字可以看出来？ 五、探究学习 1、朗读歌词，将歌词和画面联系起来，理解歌词内容。 师小结：“夜半三更盼天明，寒冬腊月盼春风”是一种借喻，人们在 漆黑夜晚盼望黎明赶快来临，在寒冷的冬天又盼望春天早点到来。饥 寒交迫，在痛苦中饱受煎熬的穷苦百姓，迫切希望红军赶快到来，放 佛红军来了就如同春临大地。 歌曲细致的描写深切表达了人民群众对 红军的热爱和拥护。对祖国的坚定信仰，以及对未来美好生活的热切 盼望。 2、学唱歌曲 3、有感情的演唱 六、拓展 1、欣赏闪闪的红星中的插曲红星照我去战斗，对比歌曲映 山红。分小组讨论，两首歌曲有何异同，并由小组代表进行发言。 2、创编动作表现歌曲。 七、课堂小结 师：今天我们学习了什么歌曲？（生答）通过歌曲感受到了思念之情 和爱国之情。 我们应该牢记革命烈士为我们今天的幸福生活所作的努 力，向我们的英雄们致敬! 八、作业布置 师： 同学们回去观看 闪闪的红星 这部电影， 感受影片表达的感情。