（简谱）人教版五下《音乐》第三单元　编创-教案、教学设计(配套课件编号：1098b).doc

1、附件 2: 音乐科优质课评选活动音乐科优质课评选活动 教学设计教学设计 课课 题：题： 让我们荡起双桨让我们荡起双桨 年年 级：级： 二二年级年级 教教 师：师： 学学 校：校： 年年 龄：龄： 教教 龄：龄： 萤火虫 教学目标 1、学唱歌曲萤火虫 ，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论 能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。 2、通过音乐游戏和舞蹈，对学生进行听觉的训练。积累不同风 格的音乐作品。 教学重难点 1、唱准歌曲萤火虫中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。 2、通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。积累一定风格 的音乐作品，培养合作的意识。 学前分析 歌曲萤火虫是由台湾歌手伊能

2、静作词而成的通俗歌曲，前半 部分旋律平稳，后半部分采用弱起、大跳，音乐的特点完全取决于歌 词的节奏。因此，教学中采用从朗读歌词入手感受旋律节奏，采用前 后对比的方法感受句子的变化，从词义中理解旋律终止的意义。 教学过程 一、热身活动： 猫和老鼠 1、听关于猫和老鼠的音乐自由走，音乐停就停住不动。 2、老师站在谁的身边，谁就跟着走，其他人不动。 （示范不同的 方向、均匀的步伐、不同的姿态） 3、学生自己尝试。 （教师提示方向、步伐、姿态） 4、结合音乐 谈想法（引导学生分析音乐） ： 猫 睡睡醒醒 发现老鼠 追 老鼠 出洞偷吃 快速逃跑 逃进鼠洞 1、师生分别扮演猫和老鼠，带音乐表演。 二、练声

3、: 1、练习对声带的控制 用声音模仿蜜蜂翅膀的震动 2、练习对气息的控制 用声音模仿给车胎打气 用声音模仿火车启动的声音 W P T K P T K P T K P T K P T K P T K 3、练习真正的声音 1 1 5 5 3 3 1 1 三、 学唱歌曲萤火虫 。 1、看老师手势唱旋律，引导学生分析：前三句节奏相同，第四 句节奏稍有变化；旋律前三句采用的是模进和对比。 M m r M m r M l s D d x d d x d m r M m r M m r M l t D t l s l s m d r 2、简介歌曲：这是台湾歌手伊能静作词的通俗歌曲萤火虫 ， 并在中央电视台公

4、益晚会上演唱。欣赏歌曲： 3、交流感受：音乐优美，富有歌唱性。歌曲揭示了无论能力大 小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。 4、 （出示歌谱）刚才我们看手势唱的前半部分，旋律平稳，表现 宁静的夜景；后半部分采用弱起、大跳，使音乐更具有感染力。 5、朗读后四句歌词，体会歌词的语调与节奏的关系： 燃 烧 小 小的 身影 在 夜晚， 为 夜 路 的旅 人照 亮 方向， 短 暂 的 生命 努力 地 发光， 让我 们 的世 界 充 满 希 望。 6、 后四句是按照歌词的语调高低来安排旋律的， 句头分别是 DD、 DL、 DD； 最后一句三音一组， 不断的向上向前推进， 结束在属和弦上， 反复后最终结束在主和弦上。视唱后四句。 7、看谱分析开歌曲前四句：开头音、最高音、最低音。学唱。 8、加入装饰音和力度变化再唱一唱。 9、完整演唱歌曲。 10、分角色演唱：女独-齐；男独-齐 五、结束舞： 现代波尔卡