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（简谱）人教版五下《音乐》第二单元　欣赏-瑶族舞曲-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：700a1).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：586516

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关键词：: 音乐简谱人教版五下第二单元欣赏瑶族舞曲教案教学设计市级优课配套课件编号 700 a1 下载 _五年级下册_人教版_音乐_小学

资源描述：: 1、瑶瑶族族舞舞曲曲教学目标：教学目标： 1 1、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：了解我国瑶族的风土人情，感受瑶族音乐元素中情绪、力度、速度的变化。 2 2、过程与方法：、过程与方法：欣赏管弦乐合奏瑶族舞曲、用课堂乐器演奏瑶族舞曲，感受瑶族音乐的魅力。 3 3、知识与技能：、知识与技能：掌握附点音符的时值和节奏。教学重点：教学重点：了解瑶族地区音乐风格及主要特征。理解作曲家如何运用音乐要素来表达情感、塑造音乐形象的。教学难点：教学难点：理解情绪、速度、力度等在音乐表现中的作用。教学准备：教学准备：多媒体课件、钢琴、摇铃.双响筒等。教学过程：教学过程：一、导入一
2、、导入跟着瑶族儿歌瑶山乐的音乐进入课堂。二、教授二、教授 1.完整聆听瑶族舞曲，感受情绪、力度和速度的变化。 2.分别欣赏瑶族舞曲的两个音乐主题，了解瑶族地区音乐风格及主要特征。 a.模唱 A 主题，掌握附点音符的时值和节奏。 b.用拍长鼓的动作来表演 A 主题。 c.欣赏 b 主题乐段，体验力度在乐曲中的作用。引导学生听出本段主题节奏和力度，并用打击乐器为这段主题伴奏。通过对 b 主题的聆听，了解随着打击乐器的加入、力度的增强，音乐情绪也变得更加欢快、热烈。请同学总结力度、音色、音乐情绪之间的关系。 3.完整聆听第一部分，用舞蹈和打击乐器表演这段，让同学们参与其中。 4.聆听第二部分，感受音乐情绪的变化。三、用课堂乐器演奏瑶族舞曲三、用课堂乐器演奏瑶族舞曲（1）再将主题 A 背唱几遍，在此基础上，学习表演长鼓舞。（2）加入课堂打击乐器。（3）部分学生演奏，部分学生用打击乐器伴奏，部分学生做声势，气氛一定很热闹。（4）欣赏瑶族民歌瑶山情。随着音乐拍打长鼓的动作离开教室。四、小结四、小结通过欣赏和创作实践，我们进一步体验和认识了节奏、力度、音色、节拍、速度等要素对音乐情绪所产生的重要作用。希望大家今后欣赏美妙的音乐时，不要忘了身后那神奇的音乐要素。

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