苏晓静：《珍爱生命健康成长》主题班会.doc

1、珍爱生命，健康成长 安全健康教育主题班会梁才中心学校 苏晓静一、活动目的:1、主要引导学生珍爱生命，体验生命的价值； 2、了解有关珍爱生命的一般知识，提高自我防范与自救能力；3、学会交通、游泳、防火、防灾等一般知识和能力；4、学会和谐处理人与人、人与环境、人与自然的关系。二、活动准备：1、关于学生残害生命的材料；2、热爱生命的故事3、有关歌曲三、活动过程：（课上2课时，课下实践活动一周）活动启动阶段 （一）导入据媒体报道：2005.7一周内深圳大学两学生跳楼自杀，警方认定自杀者分别有心理障碍及忧郁症，精神病学专家认为应加倍关注大学生心理健康。据某教育科学研究所对500名学生心理健康状况及其影响

2、因素的调查研究发现，有49.6%的中学生存在不同程度的不良心理反应，有10.8%的中学生存在着各种明显的心理方面问题。某市抽取了1500多名中学生进行调查，有3-6%的学生存在比较严重的心理困扰。同学们，你们已进入了六年级，即将到了青春期的年龄，应该说，这个阶段你们的想法更多了，学习负担更重了，还有来自各方面的压力，以及生活中的许多不如意等等，这些都影响了你们心理的健康发展，阻碍了学习，影响了生活，甚至成了你们人生道路上健康成长的绊脚石。（二）过程 1、请学生说说身边的不安全因素（鼓励学生畅所欲言）（估计的因素：食品安全、水火电、心理问题等等）2、请学生说说这些问题怎么会危及生命安全的（鼓励学

3、生畅所欲言）估计：交通安全自己大意、自然因素、他人行为等水火电自己的大意、好奇心吸引、自然因素 心理问题外在压力过重、对自身的不了解、自己无法排解、3、针对存在的不安全问题、因素谈谈自己的看法（鼓励学生畅所欲言）4、学生根据自己的研究兴趣分小组制定调查活动方案调查实践活动1、学生分小组搜集有关资料2、对所搜集的资料进行整理并合理利用3、整合调查资料进行创编活动（要求汇报方式力求活泼、生动、有趣）汇报交流阶段 汇报交流分四个板块进行板块一：交通安全伴我行1、 首先请大家观看交警手势。2、 我们一起认识交通标志。3、 课件展示学生日常生活中的不安全行为板块二：校园活动安全1、 观看小品课外活动（教

4、师提前做相应指导）2、 课件展示学生日常生活中的不安全行为3、 校园安全知识问答（全班同学互动）板块三：消防安全1、 观看同学们自编自演的小品火警电话2、 进行消防安全知识小问答3、 我同消防打心理战（知心姐姐的话）板块四：善待生命，珍爱生命1、 小记者为我们报道一则新闻。2、 讨论少年轻生带来的后果。3、 讨论善待生命的重要性4、 如何看待生活中的苦难5、 听歌曲七色阳光活动延伸1、以珍爱生命，健康成长演讲比赛2、活动反思3、宣传活动 活动总结“安全健康教育”是小学生德育教育的基础。随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构，致使当前的少年儿童越来越多地表现出生存能力较弱，自救、自护能力较差的

5、缺点，甚至感觉生命没有意义。他们开始有些厌恶生活，厌恶学习。为此，我想通过召开主题中班队活动的形式，使学生懂得要珍爱生命以及增强自我保护意识，并唤起他们生活的乐趣，生命的意义。有针对性的做好珍爱生命方面的安全健康教育尤为重要。我班开了珍爱生命，健康成长安全健康教育活动，现将教育主题班会总结如下：一、主题明确，针对性强结合我校大部分学生的心理、心态以及安全健康教育活动的特点，进一步巩固安全健康教育的成果，联系本校学生所面临的实际问题处理好学习、成长、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。学生的身心发展特点和教育规律，注重培养学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学

6、生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。二、学生互动，形式多样我们的活动分五大板块进行，融教育与娱乐、实践于一体。1、主持人声情并茂，主持的有声有色。2、每个版块既有故事情节，又有知识问答，可以引导学生畅所欲言，参与性极高。3、创造性的做了一些小游戏，激发学生的参与兴趣。4、做了一些简单的心理小测验，有助于主题活动的深入开展。三、准备充分，效果明显班会前，各班级干部、小组长首先掌握有关知识，主持人充分预测班会开展的基本情况，为班会成功的召开做好充分的准备。通过一些了解有关知识的同学的讲说，同学们对于“如何珍爱生命,健康成长”各方面都有了更好的认识。同学们反映，通过这样的主题教育班会使他们更好的认识到了自身所处环境和成长道路上必然存在的危险和挫折，并且使他们能够在周围同学出现因此类问题所造成的心理压力时及时给予他们帮助和开导。本次班会取得圆满成功。