（简谱）人教版五下《音乐》第二单元　演奏-瑶族舞曲-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a173d).docx

1、教学设计教学设计 课题名称课题名称_瑶族舞曲瑶族舞曲_设设 计计 者者_ _ 单单 位位_ _ 授课年级授课年级_五年级五年级_ _ 章节名称章节名称 五十六朵花五十六朵花 学学 时时 2 2 课标要求课标要求 欣赏管弦乐合奏瑶族舞曲 ，熟记音乐不同段落主题并划分段落，欣赏管弦乐合奏瑶族舞曲 ，熟记音乐不同段落主题并划分段落， 能用课堂乐器随音乐进行伴奏。能用课堂乐器随音乐进行伴奏。 内内 容容 与与 学学 情情 分分 析析 内 容内 容 分析分析 这是一首家喻户晓的管弦乐曲， 生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的这是一首家喻户晓的管弦乐曲， 生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的 歌舞场面。全曲为复三

2、部曲式。歌舞场面。全曲为复三部曲式。 教 学教 学 重点重点 1 1、 了解欣赏民族管弦乐合奏瑶族舞曲 。了解欣赏民族管弦乐合奏瑶族舞曲 。 2 2、 熟记熟记 A A 段主题。段主题。 教 学教 学 难点难点 用各种形式表演用各种形式表演 A A 段主题。段主题。 学 情学 情 分析分析 我校五年级学生可以简单识谱， 在日常的教学中， 我们会进行打击乐我校五年级学生可以简单识谱， 在日常的教学中， 我们会进行打击乐 器的使用，也会进行声势练习。器的使用，也会进行声势练习。 教学目标教学目标 1 1、能认真聆听音乐，在聆听音乐的过程中，感受音乐作品三个段落、能认真聆听音乐，在聆听音乐的过程中，

3、感受音乐作品三个段落 的不同速度，情绪，并说出自己联想到的画面场景。的不同速度，情绪，并说出自己联想到的画面场景。 2 2、能够熟悉作品的、能够熟悉作品的 A A 段主题，并用打击乐器，声势等方式参与表现。段主题，并用打击乐器，声势等方式参与表现。 3 3、能够用课堂器乐演奏作品的、能够用课堂器乐演奏作品的 A A 段主题。段主题。 学生课前学生课前 需要做的需要做的 准备工作准备工作 1 1、 查找关于瑶族的知识查找关于瑶族的知识 2 2、 简单识谱，读谱，唱谱简单识谱，读谱，唱谱 教学策略教学策略 讲授法，导入法，演示法，讨论法，讲授法，导入法，演示法，讨论法， 教学环节教学环节 学习任务

4、设计与教师活动学习任务设计与教师活动 学生活动设计学生活动设计 设计意图设计意图 落实目标落实目标 导入新课导入新课 （让学生（让学生 知道要到知道要到 哪里去）哪里去） 我们班的五位同学给大家准我们班的五位同学给大家准 备了一段舞蹈， 大家猜一猜，备了一段舞蹈， 大家猜一猜， 她们跳的是哪个民族的舞蹈她们跳的是哪个民族的舞蹈 五位同学为大家跳一段五位同学为大家跳一段 瑶族舞蹈瑶族舞蹈 充 满 神 秘充 满 神 秘 感，提高学感，提高学 生学习的积生学习的积 极性极性 环节一环节一 （学习任（学习任 务与学习务与学习 目标相对目标相对 应）应） 教师演示课件，介绍瑶族的教师演示课件，介绍瑶族的

5、 习俗，服饰，节日，生活环习俗，服饰，节日，生活环 境，乐器境，乐器 小组分别展示课下准备小组分别展示课下准备 的关于瑶族的知识的关于瑶族的知识 搜集资料了搜集资料了 解瑶族的文解瑶族的文 化知识化知识 环节二环节二 （学习任（学习任 务与学习务与学习 目标相对目标相对 应）应） 播放瑶族舞曲 ，感受乐曲播放瑶族舞曲 ，感受乐曲 的韵味， 说出你联想的画面，的韵味， 说出你联想的画面， 场景场景 仔细聆听音乐仔细聆听音乐 聆听瑶族聆听瑶族 舞曲 ， 感受舞曲 ， 感受 乐曲乐曲 环节三环节三 （学习任（学习任 务与学习务与学习 目标相对目标相对 应）应） 用各种方式学习作品的用各种方式学习作品的 A A 段段 主题部分：主题部分：1 1、给乐曲做声、给乐曲做声 势练习势练习 2 2、给乐曲用乐器伴、给乐曲用乐器伴 奏奏 3 3、音乐舞会、音乐舞会 学生配合老师完成活动学生配合老师完成活动 以多种形式以多种形式 学习学习 A A 段主段主 题题部分部分 达标检测达标检测 1 1、能唱瑶族舞曲能唱瑶族舞曲A A 段主题段主题部分的歌谱部分的歌谱 2 2、能给瑶族舞曲能给瑶族舞曲A A 段主题段主题部分伴奏部分伴奏 板书设计板书设计 瑶族舞曲瑶族舞曲 1=F 2/41=F 2/4