爱、尊重、理解-主题班会后记.doc

1、“爱、尊重、理解” 主题班会后记 南宁市第四十九中学 龙菊芳摘要：家长是孩子的第一任教师，家长在孩子的成长过程中发挥着不可替代的作用。现实生活中，许多家长望子成龙，望女成凤，但却没找到正确的教育方法，导致孩子和父母矛盾冲突不断。如何与家长沟通，使家长能更好的向孩子传递正能量，更好的教育孩子，笔者愿意通过教育实例，谈谈自己的看法。关键词：爱、尊重、理解、教育 不可否认，天下没有不疼爱自己孩子的父母。但是，如何疼爱孩子，如何教育孩子，则是仁者见仁，智者见智。当然，以什么样的方法来教育孩子，它和父母的文化水平，父母的工作环境、工作条件及生活压力密切相关。而不同的教育方法，不同的教育理念，则会得到完全

2、不同的教育效果。我们学校作为一个城乡结合部的学校，生源90%来自进城务工子弟。总体上说，学生基础相对薄弱，没有形成良好的学习习惯和行为习惯。同时大部分学生家长文化水平不高，平时忙于生计，没有更多的时间与孩子相处。他们对孩子提出要求，但当孩子完成不了要求，没有达到家长的期望值的时候，家长们往往非打即骂，进而导致孩子与家长产生矛盾，冲突不断，甚至孩子会以离家出走的方式表达自己的不满。2013年秋季学期，我担任七年级12（2）班的班主任。在工作中，我注意到了班上几个特别的学生莫某伟、郑某宁、梁某鹏等。他们对学习没有兴趣，对学校规章制度不以为然，粗口话常挂在嘴边，七年级上学期，就已经多次参加打架事件。

3、这几个学生的家长，不可避免的成了我经常联系沟通的的对象。但是，在和郑某宁家长沟通中的一件事，让我思考了很久，那是一次郑某宁打架之后，我请了家长到学校配合教育，而家长到校后，控制不了自己的情绪，在教师办公室里对儿子挥起了拳头。在他冷静之后，他对我说：今天还买了刚上市的西瓜给郑某宁，但是在接到通知，请他到校配合教育时，他生气了并把西瓜摔碎了。而之后，在郑某宁的空间签名中，我看到了这样的文字：“某年某月某日，郑某某你打了我，我会让你生不如死。”（郑某某为其父亲）。如何引导家长用正确的方法来教育孩子，如何化解父母与孩子之间的冲突矛盾，经过考虑，我决定召开一次特别的主题班会，邀请全班同学的家长参加这次主

4、题班会。下面是此次主题班会的教案。附：班会主题：“爱、尊重、理解”目的：通过主题班会，促进家长与学生的相互理解，使家长找到更好的教育孩子的方法，使孩子能理解家长的期待。学生年龄特征：七八年级的学生正处在心理断乳期，心理生理发展很快，他们有一种成人感，想摆脱对父母的依赖，渴望得到父母的尊重和理解。但同时，他们并未真正成人，价值观人生观正在形成之中，他们的心理生理还不成熟，各方面需要得到指导。家长特征：班上学生家庭多为进城务工的家庭，家长缺少先进的教育理念，对孩子的教育基本以粗暴的打骂方式进行，缺少与孩子的平等交流。参加人员：全体学生及家长。主要环节与内容：（一）观看视频频魔鬼妈妈2012年中央电

5、视台12套的一档心理访谈节目播出了魔鬼妈妈。它讲述的是一位母亲殴打自己女儿的真实事例。在其女儿还没满月时就开始被她殴打，九岁的女儿被她打了九年。节目里心理咨询师对她殴打女儿的原因进行层层剖析，发现她打女儿的原因是因为孩提时代的她，父亲以打渔为业，长期不在家，母亲则对她是以打代教，她和母亲的关系一直不亲近，在她20岁时，母亲又因为急病离世。此后，想亲近妈妈已经成为一个梦，一个永远不可实现的梦。这位母亲在成长过程中她没有感受到父母的爱，这导致她的心理停留在小女孩的时代，她打自己的女儿，是在复制她的母亲的行为，在潜意识里寄托着对母爱的渴望。视频播放过程中，我注意到很多家长都控制不住自己的泪水，整个情

6、绪随着故事跌宕起伏，达到了我希望看到的效果。（二）畅谈感想。视频播放结束后，我请各位家长畅谈自己的感受，有的家长说：那小女孩太可怜了，我再也不打小孩了，我害怕我成了魔鬼爸爸。有的说：平时我们太忙，总是感觉我们忙，可是忙是为了挣更多的钱给孩子，孩子会懂事的，没想过要花更多的时间陪孩子。有的说：平时孩子不听话，都是骂孩子，没想过用谈话的方式来和孩子沟通。而学生们也纷纷发言，有的说：其实魔鬼妈妈打女儿，都是因为女儿有一些过错时打的，她是希望女儿更出色，我们平时挨爸爸妈妈骂或打，也是因为我们淘气。（三）小结在学生和家长发言之后，我进行了小结：世界上没有不爱孩子的父母，但表达爱的方式各不相同，而这种不同的表达方式，直接对我们的孩子产生了不同的影响。视频中的“魔鬼妈妈”，是在复制她的母亲的行为，她以打孩子的方式来表达自己对母爱的渴望，而她的殴打，则对她的女儿产生的巨大的影响孩子怕她，孩子对她的要求无所适从。对孩子的的错误，我们需要要指出并批评，但要找到适当的方式，不能一味的打与骂。孩子成长过程中，离不开挫折教育，离不开适当的惩戒，但更离不开赞赏与温暖的爱。只有得到赞赏的孩子，才会拥有自信。2