《谁言寸草心报得三春晖》主题班会教学设计.doc
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1、谁言寸草心 报得三春晖主题班会教学设计城子河区杏花学校 马德荣教学目标:1、让学生了解父母的爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。2、感谢父母,培养家庭责任感,培养从生活细节中去关心父母、热爱父母的意识,然后体现在具体行为上。3、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起 从点滴以实际的行动来回报父母。教学重点:明确父母爱,感恩父母心。教学难点:如何与父母和谐相处。学生分析: 学生已经多次接受过爱爸爸妈妈这样的教育,对正面的说理易产生抵触情绪,认为是“老一套”,没新意;父母天天在自己的身边,已习惯于接受来自父母的关心和爱护,认为
2、是理所当然,没什么可感激的;教学设计主要着重于建立父母与子女“重新”认识、沟通的桥梁,在感情上唤起积极的回忆,从而使学生体会到父母的可敬、可亲、可爱。并付诸于行动,让感恩成为习惯。教学时间:一课时教学过程:一、 情景剧表演一碗馄饨导入主题。(那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口
3、,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”这时,
4、女孩的眼泪又开始掉了下来!)我们往往忽视生命中最亲近的人,而对陌生人的一个微笑充满感激。我们会跟父母拌嘴,会跟他们怄气,我们觉得他们爱我们是理所应当,所以我们常常不感觉到这种爱的无私与伟大。当我们情绪激动想跟父母吵架时,让我们冷静三分钟,想想这么多年他们为我们付出多少,而我们回报父母多少!二、听阎维文的歌曲母亲将故事的主题进一步深化:自从我们来到 这个世界上,父母为我们付出了无私的爱,我们要感恩父母。 (附歌词:你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的(那)三鲜馅有 人(他)给你包,你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈,这个人给了 我生命,给我一个家啊,不
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