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（简谱）人教版五下《音乐》第二单元　欣赏-瑶族舞曲-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：01ce6).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：586449

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关键词：: 音乐简谱人教版五下第二单元欣赏瑶族舞曲教案教学设计公开配套课件编号 01 ce6 下载 _五年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、瑶族舞曲教学设计瑶族舞曲教学设计一、教学内容分析一、教学内容分析瑶族舞曲是一首闻名中外的管弦乐曲，生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。全曲为复三部式，在简短的引子后，乐曲进入第一部分，第一部分改变自瑶族民歌瑶族长鼓舞，音乐优美抒情，描绘了姑娘们婀娜多姿的舞步；第二主题节奏密集，情绪热烈欢快，表现了小伙子奔放的舞姿。第二部分乐曲节拍发生变化，转为三拍子，旋律十分优美，表现了青年们真挚的爱情和对美好生活的由衷向往。第三部分再现了第一、第二主题，表现了人们纷纷加入群舞的场面，气氛更加热烈，感情更加奔放，在强烈的合奏中乐曲达到了高潮。二、教学目标二、教学目标 1.能认真聆听
2、音乐，用心感受音乐作品中三部分速度、情绪的区别。 2.熟悉作品的 A 段主题，能够选择适合的打击乐曲准确、完整地进行合奏。 3.能随着音乐节奏进行律动表现。三、教学重难点三、教学重难点变化的力度、速度与准确地参与音乐表现。四、教学过程四、教学过程（一）引入新课 1.认识瑶族能歌善舞长鼓舞，盘王节 2.学生倾听（播放引子）：说说是哪种乐器的声音。（鼓）教师带领学生认识瑶族长鼓（图），讨论瑶族长鼓与普通鼓的区别，并介绍瑶族长鼓的演奏方式，学生参与。 3.播放第一主题，师生跟着旋律，用刚刚学到的瑶族长鼓击打方式轻轻起舞，让学生在不知不觉中熟悉第一主题。 4.导入简介：刚刚我
3、们大家听到的这段优美抒情的旋律便是瑶族舞曲第一主题。作曲家刘铁山 1951 年到西南少数民族地方采风，观看了瑶族长鼓舞的精彩场面，创作了瑶族长鼓舞曲，1955 年，由作曲家茅沅改编成管线乐曲瑶族舞曲。（二）欣赏分析第一主题，（出示第一部分曲谱） 1.附点音符的作用 a.更能表现演奏长鼓时舒展、长长的感觉； b.每一单位拍的第一小节注意加上力度去演唱，同样能表现长鼓。 c.学生按要求视唱曲谱。 d.学生加上舞蹈动作轻轻起舞，边跳边唱，注意唱出优美抒情的感觉。 e.学生再次听赏，第一主题在 A 段里共出现了几次？每一次的力度一样吗？根据力度的不同，分别设计拍膝、拍腰、拍手，师生共同
4、律动。（三）欣赏学习第二主题 1.导入 2.学生认真聆听，跟第一主题相比，第二主题在力度、情绪上有什么不同？旋律有没有变化？学生回答。 3.师生共赏，根据旋律画出旋律线， O、、 O、、 O、、 O、、 O、、 O、、O、、O、、O、、O、、 O、、 O、、 O、、 O、、 O、、 O 、、O、、O、、O、、O、、 O、、O、、 O、、O、、O、、O、、O、、学生找出乐曲的变化 ,并进行总结力度和旋律的变化。 4.师生共同选择适合的打击乐器，并分组安排演奏不同的图形。 5.学生分组合奏。（三）总体回顾（四）课堂总结瑶族舞曲是民族管弦乐宝库里一颗璀璨的明珠。深受中外演奏家们的喜爱，乐曲共有三个部分同学们今天欣赏的是第一部分的第一、第二主题。请大家用今天学习第一部分的方法自己在课下去听听第二、第三部分，并把它介绍给爸爸妈妈听。

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