（简谱）人教版五下《音乐》第二单元　唱歌-吹起羌笛跳锅庄-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：c00a7).docx

1、 吹起羌笛跳锅庄吹起羌笛跳锅庄教学设计教学设计 【课题名称】【课题名称】吹起羌笛跳锅庄吹起羌笛跳锅庄 【授课类型】【授课类型】 新授课新授课 【教学目标】【教学目标】1.引导学生用欢快活泼的情绪演唱吹起羌笛跳锅庄。 2.通过听、看、唱、答等不同的形式引导学生积极参与音乐实践 活动，体验乐曲的民族风情。 3.培养学生对羌族音乐文化的热爱之情，加深学生对少数民族善 良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。 【教学重点】【教学重点】演唱歌曲吹起羌笛跳锅庄，并感受歌曲欢快、活泼的情绪。 【教学难点】【教学难点】唱准纯八度的音高，有控制地唱好结尾处的高音。较好地用多种 方式表现歌曲。在音乐活动中能大胆投入

2、热情的表现。2 【教材分析】【教材分析】 歌曲吹起羌笛跳锅庄表现了羌族人民在欢乐的节日里载歌载舞的情景。 羌笛是羌族的民间乐器，锅庄舞是藏族民间舞蹈，流行于西藏、四川、云南等 地，羌族因居住在四川西部，故锅庄也成为他们喜爱的民间舞蹈之一。歌曲为 五声徵调式，但最后三小节突然交替到宫调式。旋律进行以四度上扬为其特色， 表现了开朗、活泼的心情。节奏前密后疏，形成了一定的对比。这首歌曲短小 精悍，易学易唱易记，还具有舞蹈性，适合于边唱边舞。 【教学媒体】多媒体、音响、电钢琴【教学媒体】多媒体、音响、电钢琴 【教学过程】【教学过程】 教教 学学 内内 容容 教师活动教师活动 学生活动学生活动 活活 动

3、动 一、组织教学，师生问一、组织教学，师生问好好 一一 活活 动动 二二 二、欣赏二、欣赏歌曲导入歌曲导入 1.聆听歌曲爱我中华 （1）歌曲中所唱到的“五十六个星座，五十六只 花”指的是什么呢？ （2）我们中国是一个多民族的国家，共有 56 个民 族。就象歌中唱的,五十六个民族,就象五十六朵花一 样,盛开在祖国的大家庭中。除汉族外的其他 55 个民族 都称为少数民族，大家都知道哪些少数民族呢？ 2.导入课题 大家知道的真不少！同学们，在这些少数民族中有 很多能歌善舞的民族，他们音乐、舞蹈的形式丰富多 彩，是我们中华民族音乐文化中的宝贵财富。今天我们 要学习的歌曲是一首羌族民歌吹起羌笛跳锅 庄。

4、（课件出示课题） 3.读题。并思考课题中提到了一种乐器和一种舞 蹈，那是什么乐器，什么舞蹈呢？ 羌族是一个古老的民族，也是一个能歌善舞的民 族。在学习歌曲之前我们首先来大概了解一下羌族，看 看羌族到底是怎样的一个民族呢？下面，让我们一起走 进羌族。（观看视频） 1.学生回答 问题：五十六个 民族 2.（蒙古族、 朝鲜族、彝族、布 依族、藏族、维吾 尔族等） 3.羌笛、锅庄舞 三、三、学习新知、学唱歌曲学习新知、学唱歌曲 （一）初步了解和感受羌族文化 1. 课件播放视频，学生整体感知。师借助课件， 活活 动动 三三 简介羌族。2 A.羌族,中国少数民族之一，是一个能歌善舞的民 族。主要分布在四川

5、省阿坝藏族自治州。那里是大熊猫 和金丝猴的故乡。 B.羌族人民服饰艳丽，他们的服饰很有特色。与男 子服饰所不同的是妇女的衣服都绣有美丽的花边,就连 鞋子的鞋帮上还绣有各种云彩式的图案,非常漂亮。另 外，羌族的绣花和编织也是非常有名的 C.羌笛历史悠久，早在汉代就有了，唐代诗人王之 焕就有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的著名诗 句。现在的羌笛都是双管，可以吹出七个不同的音，羌 笛在羌族人民的生活中是不可缺少的，每到逢年过节、 喜庆丰收，羌寨里就处处响起羌笛的声音。 D.观看锅庄舞 视频。锅庄舞是一种藏族民间歌 舞，由于羌族大部分居住在云南、四川等藏族地区，所 以羌族人民也很喜欢跳锅庄，这是一

6、种文化的融合现 象。原是流行在西藏地区的一种圆圈舞, 每逢节日，他 们都会吹起羌笛跳起锅庄，喜气洋洋把歌唱。在羌寨人 们只要听到哪里在跳锅庄，不论男女老少都会高兴地参 加进去，可见羌族人民对锅庄舞的热爱。 （二）学唱歌曲吹起羌笛跳锅庄 1.浏览歌谱，学生观察：歌谱中主要用了哪些音？ (1,2,3,5,6)少了哪些音？(4、7) 这是我们中国特有的 民族五声调式。 2.教师弹唱歌谱，学生跟唱 学生朗读王 之涣的诗 学生读曲谱，回 答问题 (1,2,3,5,6) (4、 7) 3.教师弹唱歌词，学生跟唱 4.学生随教师伴奏唱歌词 5.全体学生完整演唱歌曲第一段。 四、四、学生自主探讨学习歌曲第二段

7、学生自主探讨学习歌曲第二段 1.随琴哼唱第二段歌词。 2.请个别学生完整演唱歌曲第二段。 3.全体学生完整演唱歌曲第二段。 完整演唱整首歌曲 通过分组唱，分男女生唱，全班齐唱等多种形式， 在教师引导下有感情的演唱歌曲、表现歌曲。 活活 动动 四四 五、五、歌曲对唱，用打击乐器伴奏歌曲对唱，用打击乐器伴奏 第一组：吹起什么哟？跳什么罗喂？哪族人民喜洋 洋，喜呀喜洋洋呃？ 第二组：吹起羌笛哟，跳锅庄罗喂，羌族人民喜洋 洋，喜呀喜洋洋呃。 第三组：用乐器伴奏 六、六、锅庄舞会锅庄舞会 1.教师示范锅庄舞动作，学生跟跳 2.播放音乐，学生边唱边跳 课课 堂堂 小小 结结 今天我们学习了吹起羌笛跳锅庄这首羌族歌 曲，感受了羌族人民欢快活泼的激情，也感受了羌族的 音乐与文化之美。同学们，让我们做一个有心人，用敏 锐的耳朵、善于发现的眼睛，去寻找、演唱更多的优秀 民族音乐，它会带给我们更多的快乐！