“公民道德教育”教案主题班会教案毛艳霞.doc

1、 “公民道德教育”教案 四语组时 间：10月24日地 点：各个教室教学目标认知：1.知道什么是社会公德和社会公德的基本要求。 2.懂得遵守社会公德的重要性。情感：1.愿意自觉遵守社会公德。 2.厌恶不遵守社会公德的行为。行为：1.自觉遵守社会公德。 2.敢于批评不遵守社会公德的人和事。教学重难点： 1.愿意自觉遵守社会公德。 2.自觉遵守社会公德。 3.敢于批评不遵守社会公德的人和事。教学过程一、导入新课1启发谈话：同学们，在以前的思想品德课学习中，我们曾学过以下这几篇课文，请大家看投影。投影课题：爱护花草树木、保持环境卫生、爱护公共设施、遵守公共秩序。请大家把课题读一下，思考：这些课文讲的都

2、是哪些场合下应遵守的行为要求？（公共场合）。它们有什么共同点？（都是遵守社会公德的具体表现。）二、学习课文，明白道理1什么叫社会公德？（在社会公共生活中必须共同遵守的行为准则，叫社会公德。）2社会公德都有哪些基本要求呢？根据学生回答， 板书：遵守公共秩序、注意交通安全、爱护公共财物、保护环境3为什么人们要遵守社会公德呢？4为什么说遵守社会公德能使社会生活正常进行？否则，又会怎样呢？投影出示书上四幅图，结合图请学生谈谈看法。（1）大街上的电话亭属于什么？（公用设施。）公用电话对人们的生活有哪些帮助？（电话是人们进行交往、联络的工具。有了电话，人们可以互通信息，交流感情，联系业务）如果公用电话被破

3、坏了，对人们的生活会有什么影响？（2）过马路、铁路有哪些规定？（过马路走人行横道线，不闯红灯，不在铁路边玩耍）遵守公共秩序有什么好处？反之，会怎样？（遵守公共秩序，大家的学习、工作和娱乐，才会秩序井然，顺利进行。） （3）为什么要种植花草树木、保持环境卫生？（大家生活在一个舒适的环境中，心情舒畅。）（4）在生活中，你看到过哪些行为是遵守社会公德的？哪些是不遵守社会公德的？这些行为对我们的生活有什么影响？小组讨论、交流。小结：遵守社会公德是社会的需要，是大家的需要，是符合每个人利益的。5是否遵守社会公德不仅直接影响社会秩序和人民生活，而且对经济建设也有很大影响。小结：遵守社会公德不仅是个人的事，

4、而且关系到国家的声誉，影响到经济建设。6可喜的是，在我国能遵守社会公德的人越来越多，这反映了人们的思想觉悟和道德水平在不断地提高。我们来看看小记者采访的录像片断。 （1）片断之一：两歹徒持刀上门抢劫，正巧被路过的方刚看见。方刚与歹徒殊死搏斗，不幸身中数刀，鲜血直流，但他仍死死抱住歹徒，群众闻声赶来。提问：方刚的行为表现了一种什么精神？对社会有什么意义？（见义勇为。维护社会安定，保护人民的生命、财产不受损害。）（2）片断之二：有人捕杀来公园暂时栖息的白天鹅，立即受到周围群众的制止和谴责。提问：捕杀白天鹅属什么行为？（伤害珍稀动物。）如果你是人群中的一员，你对这种行为有什么想法？你会怎样对待捕杀者

5、？在我国还有一些人，社会公德意识淡薄，为了贪图小利，不惜损害公众的利益，请看录像。（3）片断之三：有人擅自剪去电缆卖钱，有人故意破坏窖井上面的铁盖。（4）小结：从以上正反事例中，我们认识到人人遵守社会公德，国家才能安定团结，人民的生命财产才能得到保障。三、辨析是非，指导行为1、下面这些想法对吗？请你帮助他们提高认识。（1）听说要学做遵守社会公德的好少年一课，有的同学想：“社会公德是公共场所的事，老师看不见，遵守不遵守没关系。”（遵守社会公德是一个人思想觉悟高。修养好、文明素质高的表现。所以，不管有人监督或无人监督，我们都应该遵守。）（2）有人说：“大家都遵守社会公德，我自然就会遵守；大家都不遵守，我一个人遵守也没用。”这样的说法对吗？为什么？四、归纳总结，提出要求 随着新世纪的到来，作为跨世纪的你，将怎样遵守社会公德？