四年级主题班会教案.doc

1、兴仁县第七小学四年级（1）班文明礼仪主题班会教案2011年9月森林防火知识教案 活动目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。活动过程：（一）图片展示，引入新课。1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指

2、名后小组交流。）2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。（二）引导研读，归纳整理。1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己收集

3、到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。2、判断题。（学生也可补充题目。）（1）禁

4、止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。3、游戏：编一编防火的拍手歌。4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。（四）逃生体验，增强意识。1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。2、在体育委员带领

5、下做好准备活动。3、放置火灾道具。4、查看逃生路线。5、在老师带领下分组疏散逃生。6、小结，评价。谈谈收获与体验。文明礼仪主题班会： 学会原谅别人教学目的：1、 借偶发事情激发学生的想象,激起学生说的欲望。2、 说话要得体,学会与人交往，并懂得原谅别人。 3、能用一句意思完整连贯的话，正确地表达自己的见解 教学重难点：说话要得体, 懂得学会原谅别人。 教学过程： 一、创设情境 激发兴趣 师：同学们，今天老师要带你们到一所美丽的动物学校里去看看（课件：美丽的动物学校）在这里生活着许多活泼、可爱的小动物,你们看！这些可爱的小动物们正在快乐地玩游戏呢!就在它们玩得正高兴的时候, 突然！发生了一件意想

6、不到的事情（课件：大狗熊抱着书走着，小猴子从对面跑过来撞在大狗熊身上，书碰掉在地上） 师：什么事呢?请你们再仔细地看一看，看完后请你用清楚、完整的话说出来。谁来说一说，发生了一件什么事呀？师:原来是小猴子把狗熊老师的书碰掉在地上了,你们不但观察得仔细,而且说得也很清楚,真不错! 二、进入角色 展开想象 师；你们觉得小猴子和狗熊撞在了一起，它们之间会怎么说？怎么做呢？别着急说呢，先自己好好地想一想，如果想好了就和身边的小伙伴一起说说吧！把你们的想法再和小伙伴演一演吧！ 三、联系实际 进行交流 在我们学习生活中经常会发生不愉快的事情，我们应该怎样和同伴相处呢？ 小结：应该与同伴友好相处，学会原谅对

7、方，这样在一起学习生活会更加快乐。 文明礼仪主题班会： 做一名受欢迎的小顾客教学目的： 1、懂得购买的行为应当要遵守道德。 2、乐于做一名受欢迎的顾客。 3、学会从不同的角度思考问题。 活动准备： 1、学生到商场进行实地购物并向售货员了解购物时“不受欢迎的行为”有哪些。 2、教师到学生经常去的购物场所了解“不受欢迎的行为”及由于顾客不文明行为给商家造成的麻烦、损失。 教学过程： 一、商家谈烦恼 1、简单了解商家的烦恼 师：顾客多、生意好，商家开心吗？商家也有不开心的时候，你知道是为什么？ 播放录音：商家的烦恼。（请离学校不远的小店老板说烦恼：人多挤、乱翻商品、拆商品、偷商品等带给商家的烦恼。）

8、 这位老板所说的烦恼是谁造成的？ 2、引出话题：做一名受欢迎的小顾客 二、我的购物经历 1、分小组交流自己印象深刻的一次购物经历。 2、全班交流。 请5-6名学生说说或演一演自己的一次购物经历，组织学生进行评议：这位小朋友在买东西时的言行营业员欢迎吗？为什么？根据学生讲述的购物经历，组织学生讨论这样做对不对？应该怎样做？ 三、商场见闻 学生交流自己看到的或听说的不道德的购物行为，并发表自己的意见。 引导学生议论：不道德的购物行为所带来的不良后果或对别人带来伤害、不愉快。 四、我来出主意 五、做一名受欢迎的小顾客学生谈收获，分组写一写：文明购物我知道。 六、活动总结购物讲道德，要文明购物，相信大

9、家一定会成为一名受欢迎的小顾客。 文明礼仪主题班会：课堂礼仪教学目的：1、 明白课前作准备，课堂效率高。知道上课迟到喊“报告”，得到教师允许进教室。 在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。2、 通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、巩固课堂礼仪的要求。教学过程：活动一、创设情境 揭示课题1、 情境创设：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。 2、教师提问：同学迟到了，他这样做对吗？为什么？ 3、揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。活

10、动二、故事导入 明白道理1、 师讲述故事坊内容：课堂上，师生问好：“同学们好。” “老师好！”明明上课迟到了，在教室门口喊道：“报告老师我迟到了。”课堂上明明双手从老师手中接过试卷。课上明明踊跃举手发言，师生鼓掌表扬。下课了，明明和同学让老师先出教室。明明今天也迟到了，明明在课堂上的表现你满意吗？为什么？2、同学讨论交流 。3、教师小结：在课堂上，除了要遵守课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素养。活动三、演演议议 归纳要点1、 上课时，我们还应该做到哪些要求？2、小组讨论班级交流。3、小结：大家说得非常好，课堂是学校生活最重要的地方；同学间的交流，师生间的沟

11、通都离不开文明礼仪；此外课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人。所以课堂需要一定的礼仪来规范它。让我们共同完成一首儿歌，让它来激励我们做个文明的小学生。上课铃响进教室，学习用品摆整齐。师生问好懂礼貌，假如迟到喊报告。认真听讲勤思考，学会倾听和交流。活动四、同桌互动 共同进步1、 通过今天的学习，我们明白了课堂礼仪的具体要求，其实有的小朋友在这方面做得还真不错，大家评一评，谁能当班级课堂礼仪小先锋呢？ 2、总结：相信经过大家的共同努力，我们个个能当“礼仪小先锋”，那时我们的集体就是文明班集体了。看大家的行动吧！ 文明礼仪主题班会：热情接待客人教学目的：1、 知道一些待人接物的礼

12、节，懂得有礼貌的孩子对待客人，要热情有礼。2、 学会招待客人的一般礼节，并乐于在日常生活中使用最常见的礼仪用语。3、 培养学生的社会交往能力，养成良好的文明礼仪习惯。 教学重难点：1、 待客的基本礼节，对学生进行文明行为训练。 2、在日常生活中养成讲文明懂礼貌的习惯。 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题。1、同学们到亲友家或到同学家去玩时，要注意哪些礼节？2、做客要讲究礼貌，谈话要得体，举止要大方，那么家里来了客人又该如何接待呢？要注意哪些礼节？二、介绍日常生活中接待客人的情况。1、请个别学生简要地介绍一下自己在家里招待过哪些客人，是怎么招待的？2、听了个别学生的介绍，让大家议议他们这样做哪些

13、是好的，为什么？3、归纳待客的要求：（1）有客人敲门，应回答“请进”或到门口相迎。（2）客人进屋，要主动打招呼。家长不在，要热情接待。（3）给客人敬茶，需用双手端送，放在客人右边。（4）客人与家长在谈话时，不要吵闹，不要打扰。（5）到吃饭时间，要邀请客人进餐，并让客人先用餐。（6）当客人告辞时，应起身道别。送客应到大门外，分手告别时，应招呼“再见”。三、辨析、自评、掌握规范。1、辨一辨，他们这样做对吗？为什么？（课件出示）2、按照待客的要求，自评平时的待客行为。四、组织学生学习小学生守则第8条。按照“待人热情有礼貌”的要求，交流自己是怎样待客的，并进行自我初评。五、课外拓展。1、上网收集、了解各国、各民族接待客人习俗。2、本课学习后的适当时间，让学生自评并征求家长的意见，表扬鼓励学生人人争当有礼貌的好孩子。