(简谱)人教版五下《音乐》第二单元 欣赏-木鼓歌-教案、教学设计(配套课件编号:50c64).doc
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- 音乐 简谱 人教版五下 第二 单元 欣赏 木鼓歌 教案 教学 设计 配套 课件 编号 50 c64 下载 _五年级下册_人教版_音乐_小学
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1、木鼓歌木鼓歌 一、一、教学目标:教学目标: 1、了解认识木鼓,能够有感情演唱歌曲木鼓歌 , 2、在休止符(四分休止符)处能为歌曲加一定的节奏伴奏。 3、感受歌曲风格特点,能用欢快的声音演唱歌曲,表现佤族人民的 幸福生活。 二、二、教学重、难点:教学重、难点: 重点:简单了解乐器木鼓,准确演唱歌曲。 难点:准确掌握歌曲的节奏,能够设计适合的节奏为歌曲伴奏。 三、教具三、教具准备:准备:教材、多媒体课件、磁带、CD 机 四、四、教学过程教学过程 (一) 、导入: 1、播放爱我中华学生听音乐进教室。 师:同学们都知道我们国家是一个拥有 56 个民族的多民族国家,今 天我们要一同感受一下我国云南佤族地
2、区的音乐。 2、简单介绍佤族 师:提到佤族,可以说那里的人民能歌善舞,在佤族流传着这样一句 话: “木鼓是山,芒锣是水,木鼓芒锣的交响汇成阿佤山的欢歌,歌 声是情,舞姿是魂,歌舞是阿佤人燃烧的激情。 (二)新授歌曲 师: 今天, 我就带大家到西南的佤寨一起和佤族朋友们唱佤族歌曲 木 鼓歌好吗?出示课题木鼓歌 。 1、初听歌曲 教师播放歌曲木鼓歌 师:听完之后,告诉老师,这首歌给你的感觉如何?歌曲是几拍子? 师:谁先来说说,这首歌给你的感觉如何? 生:有种喜庆的感觉 生:二拍子 师:这是一首非常欢快的歌曲,那我来提出个问题,既然这首歌的名 字叫做“木鼓歌” , 那你们知道什么是木鼓吗? 生:可能
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