(简谱)人教版五下《音乐》第二单元 唱歌-阿喽喽-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:f122c).doc
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1、阿喽喽阿喽喽教学设计教学设计 课题名称:课题名称:_ _阿喽喽阿喽喽_ 设计者:设计者: 单单 位:位:_ _ 授课年级:授课年级: 五年级五年级_ _ _ 章节名称章节名称 阿喽喽阿喽喽 学时学时 1 1 学时学时 课标要求课标要求 丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。 掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯, 为终身爱好音乐奠定基础。为终身爱好音乐奠定基础。 充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程, 培养学生良好的充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程, 培养学生良好的
2、合作意识和在群体中的协调能力。合作意识和在群体中的协调能力。 培养学生自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技培养学生自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技 能;在音乐听觉感知基础上能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。 内内 容容 与与 学学 情情 分分 析析 内 容内 容 分析分析 歌曲为两段体,用了歌曲为两段体,用了十六分十六分节节奏,本首歌曲是混合拍子,目的是奏,本首歌曲是混合拍子,目的是 为了复习为了复习 4 4 分之分之 2 2 拍, 和拍, 和 4 4 分之分之 3 3 拍的节奏特点, 为歌曲学习做准备,
3、拍的节奏特点, 为歌曲学习做准备, 同时也做为本歌曲的发生练习使音乐显得有生气。 两个拍子同时也做为本歌曲的发生练习使音乐显得有生气。 两个拍子形成了鲜形成了鲜 明的对比,把情绪推向了高潮,表现了明的对比,把情绪推向了高潮,表现了彝族人民彝族人民的的喜悦之情喜悦之情。 教 学教 学 重点重点 能运用连贯的、优美的声音有感情地演唱歌曲能运用连贯的、优美的声音有感情地演唱歌曲阿喽喽阿喽喽 教 学教 学 难点难点 十六十六分节奏;歌曲中第分节奏;歌曲中第四四乐句的力度变化乐句的力度变化 学 情学 情 分析分析 这首这首曲目的旋律优美,曲目的旋律优美,孩子们孩子们可以可以用连贯的、优美的声音有感用连贯
4、的、优美的声音有感 情地表现情地表现歌曲歌曲,对孩子们来说歌曲,对孩子们来说歌曲难度不是很大难度不是很大。 教学目标教学目标 (一) “情感态度与价值观”目标:(一) “情感态度与价值观”目标: 能富有表情地演唱歌曲阿喽喽 。并且了解彝族,体会祖国五能富有表情地演唱歌曲阿喽喽 。并且了解彝族,体会祖国五 十六个民族是一家的情切感情,增强民族自豪感。十六个民族是一家的情切感情,增强民族自豪感。 (二) “过程与方法”目标:(二) “过程与方法”目标: 1. 1. 运用聆听的方法,引导学生关注诗词韵律与歌曲的关系。运用聆听的方法,引导学生关注诗词韵律与歌曲的关系。 2 2采用聆听、视唱、比较、判断
5、、合作的方法学唱歌采用聆听、视唱、比较、判断、合作的方法学唱歌曲曲,能为能为 歌曲设计多种演唱形式。歌曲设计多种演唱形式。 (三) “知识与技能”目标:(三) “知识与技能”目标: 培养学生能够用连贯、 饱满、 富有力度培养学生能够用连贯、 饱满、 富有力度对比的声音演唱歌曲对比的声音演唱歌曲, 提提 高对民族音乐的兴趣,增强对民族音乐的热爱高对民族音乐的兴趣,增强对民族音乐的热爱 学学生课前生课前 需要做的需要做的 准备工作准备工作 了解了解彝族人民的生活风俗习惯,人土风情等。彝族人民的生活风俗习惯,人土风情等。 教学策略教学策略 运用小组合作、对比教学、自学等方法。运用小组合作、对比教学、
6、自学等方法。 教学环节教学环节 学习任务设计与教师活动学习任务设计与教师活动 学生活动设计学生活动设计 设计意图设计意图 落实目标落实目标 导入新课导入新课 1.1.师生问好!师生问好! 2.2.唱音阶(注意音色和声音唱音阶(注意音色和声音 的统一)的统一) 3.3.节奏练习节奏练习 4.4.师师: 教师演唱勇敢的鄂伦春 ,教师演唱勇敢的鄂伦春 , 桔梗谣体会节奏特点。桔梗谣体会节奏特点。 5.5.在我们中国有许多的民在我们中国有许多的民 歌,比如刚才你老师演唱的歌,比如刚才你老师演唱的 这些民歌,有鄂伦春族的,这些民歌,有鄂伦春族的, 朝鲜族的,今天老师要带同朝鲜族的,今天老师要带同 学们去
7、一个美丽的地方,我学们去一个美丽的地方,我 们去看看那里的风景聆听一们去看看那里的风景聆听一 下那里的音乐吧。下那里的音乐吧。 6.6.师问:师问:谁知道这是什么地谁知道这是什么地 方的风景?方的风景? 师讲解:这节课,我们要到师讲解:这节课,我们要到 贵州的彝乡去走一走了贵州的彝乡去走一走了! ! 多多 媒体展示彝族风俗服饰图媒体展示彝族风俗服饰图 片。配合阿喽喽歌曲。片。配合阿喽喽歌曲。 7.7.贵州是一个多山的省份,贵州是一个多山的省份, 彝族人民有不少居住在山区彝族人民有不少居住在山区 (出示彝族图片) , 那里有大(出示彝族图片) , 那里有大 片的梯田,过去都是靠人力片的梯田,过去
8、都是靠人力 问好问好 用讲用讲悄悄话的声音演唱悄悄话的声音演唱 音阶音阶 进行节奏游戏进行节奏游戏 聆听歌曲聆听歌曲 阿喽喽阿喽喽 学生聆听歌曲, 体会歌词学生聆听歌曲, 体会歌词 含义)含义) 本首歌曲是本首歌曲是 混合拍子,混合拍子, 目的是为了目的是为了 复习复习 4 4 分之分之 2 2 拍,和拍,和 4 4 分之分之 3 3 拍的拍的 节奏特点,节奏特点, 为歌曲学习为歌曲学习 做准备,同做准备,同 时也做为本时也做为本 歌曲的发生歌曲的发生 练习。练习。 让学生进行让学生进行 发声练习,发声练习, 打开口腔。打开口腔。 复习就节奏复习就节奏 学习新节奏学习新节奏 初步聆听歌初步聆听
9、歌 曲感受歌曲曲感受歌曲 挑水或用水车来浇灌梯田,挑水或用水车来浇灌梯田, 现在呢现在呢? ?大家看一看阿喽大家看一看阿喽 喽的歌词,喽的歌词, “流水上山坡”“流水上山坡” ! !流水为什么流水为什么 会上山坡呢会上山坡呢? ? 同学们说得很好,改革开放同学们说得很好,改革开放 以来,贵州省建起了好多中以来,贵州省建起了好多中 小型的水电站, 山乡有了电,小型的水电站, 山乡有了电, 就能引水上山了。就能引水上山了。 今天我们要学唱的歌曲阿今天我们要学唱的歌曲阿 喽喽就是从儿童们的角度喽喽就是从儿童们的角度 歌唱这一山乡巨变的。歌唱这一山乡巨变的。 (学生回答: 用抽水机将(学生回答: 用抽
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