书签分享收藏举报版权申诉 / 4

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 人教版 (2024) > 五年级下册 > （简谱）人教版五下《音乐》第二单元　唱歌-吹起羌笛跳锅庄-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：256d2).docx

（简谱）人教版五下《音乐》第二单元　唱歌-吹起羌笛跳锅庄-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：256d2).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：586416

上传时间：2020-06-18

格式：DOCX

页数：4

大小：17.66KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《（简谱）人教版五下《音乐》第二单元　唱歌-吹起羌笛跳锅庄-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：256d2).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐简谱人教版五下第二单元唱歌羌笛锅庄教案教学设计市级优课配套课件编号 256 d2 下载 _五年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、教学设计表教学设计表主备人主备人修改创建人修改创建人授授课课时时间间内内容容五年级下册音乐学学科科音乐课课题题唱歌吹起羌笛跳锅庄课课时时 1 教教学学目目标标 1.了解歌曲吹起羌笛跳锅庄与舞蹈韵律的关系。 2.能够用欢快的情绪演唱吹起羌笛跳锅庄。 3.能够积极主动的随音乐参与表现。教学教学重点重点让学生感受歌曲，请学生思考歌曲情绪和注意歌曲演唱时的速度。教学教学难点难点感受歌曲的音乐情绪与民族特色。教学教学方法方法讲授法示范法教学教学准备准备 1. PPT 课件 2.电子琴 3.录音机预习案预习案对羌族人的名族风格特点了解
2、。教教学学过过程程修改意见修改意见一、组织课堂 1.请学生伴着音乐进教室 2.基本律动训练二、导入 1.仔细观看老师随音乐做的律动，同学们尝试记住这个律动中步伐的规律，并作出总结。（播放歌曲吹起羌笛跳锅庄的第 1-第 16 小节音乐，教师双臂打开于身体两侧，面向学生身体向八点方位，随音乐演示步伐。 2.学生总结步伐规律，并随教师一起律动，教师可作镜面示范。 3.学生随歌曲吹起羌笛跳锅庄的第 1-第 16 小节音乐律动，注意步伐要跳的轻快且有节奏感。 4.播放歌曲第 17-27 小节音乐，师生共同律动。 5.完整播放歌曲，教师带学生随歌曲将两个律动结合起来在原地进
3、行表现。三、新歌学唱 1.介绍歌曲羌笛：羌笛也被称为羌管。竖着吹奏，两罐发出同样的音高，音色清脆高亢，并带有悲凉之感， “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”是其表现力的最佳写照，故最适于独奏，也可以为歌舞伴奏。锅庄：羌族人祭祀时必跳，后经发展，这种祭祀舞蹈已经被慢慢取消，但每逢羌族节日的时候，人们还是会跳起 “羌寨锅庄” ，以庆祝重要的节日。这种形式也被用于羌人招待重要宾客的场合。 2.学生随琴轻声唱第一段歌词，找出自己觉得比较难唱的句子，集体学习。 3.学生随琴轻唱第二段歌词 4.学生尝试随琴将两段歌词连起来唱。 5.师生接龙式轻唱歌曲。 6.自主背唱歌曲 7.学生尝试集体随琴背唱歌曲，再集体无伴奏背唱歌曲。四、参与表现 1.教师选几个学生围成圆圈边唱歌曲、边加入律动组合，变成简易的锅庄舞蹈。唱到歌曲的最后一个音时，将身体姿势变成第一组的律动的预备姿势。其他学生继续在座位上一起背唱歌曲。 2.将学生分为四个组，自由练习，然后四个组依次边唱边跳锅庄舞，其他组给予评价。 3.将全班同学围成一个大的圆圈，教师弹琴，学生边跳边舞，也可以教师和学生一起载歌载舞，感受羌族人跳锅庄时轻松愉悦欢乐的氛围。板板书书设设计计

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。