(简谱)人教版五下《音乐》第二单元 唱歌-吹起羌笛跳锅庄-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:813ee).docx
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- 音乐 简谱 人教版五下 第二 单元 唱歌 羌笛 锅庄 教案 教学 设计 省级 配套 课件 编号 813 ee 下载 _五年级下册_人教版_音乐_小学
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1、吹起羌笛跳锅庄 教学目标: 1、 了解歌曲吹起羌笛跳锅庄与舞蹈韵律的关系。 2、 能够用欢快的情绪演唱吹起羌笛跳锅庄 。 3、 能够积极主动地随音乐参与表现。 教学重难点: 能用轻快活泼的声音演唱歌曲,体会羌族人民赞美幸福新生活的喜悦之情,创设情境,运用 多媒体手段引导学生在听、唱、跳等情感体验中努力去感受美、欣赏美、表现美。 教学过程: 一、 导入 师:中国有 56 个民族,我们学习过很多少数民族的音乐作品,请大家回忆一下,说说我们 学过的作品的名称,并为大家唱两句。 (抽生回答) 二、 歌曲学习 今天,我们要学习一首羌族的歌曲(出示板书吹起羌笛跳锅庄 ) ,你们了解羌族吗?(摇 头)这节课
2、让我们来学习一首羌族歌曲。 首先让我们了解以下羌族。 (出示图片) 羌族,是中国西部的一个古老民族,又称“云朵上的民族” 。 1、感知歌曲(初听歌曲) 提问: “请大家在欣赏这首歌曲时,仔细听歌曲的速度和情绪是怎样的?歌曲描写了怎样的场 景?” (欢快的,高兴的 歌曲描写了热闹的场景) “歌词中有一件羌族的乐器,它的名字是什么?” 羌笛 是流行于中国西南少数民族地区的民间吹管乐器, 我们来听一听这件乐器的音色。(播 放羌笛乐曲) 羌笛 流传于中国西南少数民族地区的民间吹管乐器,音色抒情、悠扬。 (附图) 师:同学们,我们少数民族不仅有自己的乐器,还有自己的舞蹈,羌族人民自己独特的舞蹈 叫“锅庄
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