《共创班级荣誉》主题班会教案.doc
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- 关 键 词:
- 共创班级荣誉 共创 班级 荣誉 主题 班会 教案
- 资源描述:
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1、主题班会教案“共创班级荣誉”双城市职教中心 冯德辉一、设计思路:“知行统一、重在导行”是班会课区别于其他学科的最基本的特点之一。因而,本课在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点展开,突出重点,层层递进,每一环节循序渐进,逐步升华。其次教学以学生发展为本,以生活为源泉,选取事例源于生活和学生实际。通过学生的个体感悟、群体讨论,发挥学生的主观能动性。使教育过程真正成为学生探索、思考、观察、操作、想象、行动的过程。二、教育目标: 认知:使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的,并且需要大家共同去维护成功的果实。情感:树立“班兴我荣,成功我耀”的思想,增强集体
2、观念。行为:主动关心集体,要多为集体做好事,为集体争光,形成团结友爱、互相帮助的良好班风。三、教育重点:以成功的事例为契机,教育学生为集体奉献自己的力量。四、教育难点:明白取得成功的真正渠道,不以虚假换成果。五、准备工作:1、各中队委员收集各自管辖方面所取得的成绩和先进事迹。2、班委会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。3、课前师生收集有关成功、荣誉的警句、格言。六、教育过程:(一)、演示导入,揭示课题。1、演示“层层叠”,用几个小木块垒成。师:看了这个小小的实验,你们有什么体会吗?小结:集翼成球,小小的砖瓦可以筑成坚实、牢固的高楼大厦。我们班的同学正是明白了这个道理,通过大家的共同努力,建立了一
3、个成功的集体五(6)班。2、今天的主题班会是共创班级荣誉。(板书课题) 既要总结回顾我们以往取得的成功,也要更好地推进我们班各项工作向新目标迈进。3、请同学们回顾一下班里所取得的荣誉和有关的先进事迹。(同时展示班里历来获得的荣誉证书,包括集体和个人的。) (二)、讨论交流,提高认识1、师:经过大家的努力,我们班从一个普通的集体,成了学校行为规范示范班,受到学校领导和老师的赞扬。这是大家共同奋斗的结果。班上所取得的成绩,都是和同学们的努力分不开的,是值得每一位同学自豪和骄傲的。集体成功,大家光荣;大家进步,集体光荣。(板书)对待荣誉,对待集体和同学间的关系,我们要有正确的认识。在维护集体利益,创
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