文明礼仪主题班会材料.doc

1、龙会中学挚焱班主题班会涉及文明礼仪注意事项一、学生进出办公室礼仪1、不要唐突造访。作为学生随便出入教师办公室是很不礼貌的行为。唐突造访，冒失进入，不但影响自己要找的老师，也会影响其他的老师。 2、进入老师办公室必须先敲门后喊报告，征得老师同意后，方可进去。 3、不能随便乱翻东西。乱翻老师的东西，是对老师的不尊重、不礼貌，是非常不道德的行为，也是影响教学的行为。因为，老师的办公桌上或抽屉里都放满了教科书、参考书、备课本、作业本、考试卷等，被翻乱后，教学工作就会受到影响。再说，老师的抽屈里有一些东西是保密的，如未启用的试卷，不公开的学生成绩表、日记本、信件、钱包等。把东西翻乱、丢失或试卷泄密都会造

2、成不良的后果。 4、在办公室应有礼貌不要停留太久。老师每天既要钻研教材、备课，又要批改作业、试卷，还要和其他教师交流教学经验。老师每天的工作安排通常都是紧凑的、有计划的，如果我们在办公室里停留太久，就会打乱影响老师的工作安排。因此，每个同学都要尽量减少在教师办公室中逗留的时间，更不要因一丁点儿的小事、琐事而麻烦老师。这样做无疑是对老师的爱护和关心。 5、轻声轻语，保持安静。在教师办公室里说话要小声，出入要注意不要发出声响，尽量不影响其他老师的正常工作。6、告别时，也应遵循一定的礼仪。若是坐着谈的，应先起立把凳子放回原处，而后再向老师微微鞠躬或道声“再见”，然后离去。若老师起立且送学生，学生应请

3、老师坐下。如果老师要送学生出办公室，学生应请老师留步。学生切不可事一完就自顾自地奔跑出办公室。三字歌： 办公室，严肃地；进入时，先敲门；站立正，喊报告；得同意，方可进；对老师，要尊重；话音低，不嘈杂；勿乱动，不乱翻；办完事，不逗留；离开时，有礼仪。二、学生与工友交往礼仪 1、学校工友是我们后勤的有力保障，他们的工作往往是我们表面看不到的。2、学生在与学校工友交往中，态度要诚恳，说话要客气。3、多用请、劳驾、麻烦您、谢谢等文明用语。4、不能有瞧不起对方的语言和动作。5、更不能有辱骂，殴打工友的行为。 三字歌：校工友，保后勤；干工作，在身后；对工友，要客气；态度诚，说话雅；文明语，要勤用；不蔑视，

4、不辱骂；互尊重，共和谐。三、学生受奖注意事项1、受奖者应整齐着装，精神饱满，步履快捷地走上领奖台。2、面对领导时要立正，接奖品时要双手，接过奖品后要鞠躬（45度）表示感谢。3、如果领导伸手握手，应积极回应。4、接奖后要面向观众，展示自己的奖品。5、若需拍照留念，要积极配合。6、结束后，要整理自己的奖品，步履稳健地走下领奖台。三字歌： 受奖者，正着装；步履快，精神满；向领导，要立正；接奖品，须双手；接奖后，要示谢；向观众，展奖品；有拍照，要配合；结束后，整奖品；稳步履，走下台。四、升旗仪式注意事项中华人民共和国国旗法第十三条第二款规定：举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致

5、敬。标准做法是：起身站立，目视前方，双手下垂，神态庄严，聚精会神。严格地遵守升国旗的礼仪是维护国旗尊严，增强公民国家观念的体现，我们所有人都要按国旗法的要求以规范、统一的礼仪参加升国旗仪式。根据以上规定，学校要求全体同学：1、升旗时所有在场人员都要肃立、端正。不东张西望，左顾右盼。当主持人宣布奏国歌、升国旗仪式开始后，场内全体人员都要起立、立正，要面向国旗肃立致敬，行注目礼。国歌奏响时，走动或经过现场的人员都应停步，面对国旗，自觉肃立，待升国旗完毕后，方可走动。2、面向国旗行注目礼时神态要庄严，头要随着国旗抬起。升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式，在场人员要行注目礼，仰视国旗冉冉升起。行注目

6、礼时一定要注意自己的眼神，眼睛要始终望着国旗，目光随着国旗冉冉升起。这个时候每一个人心中都充满了自豪感和使命感。这个过程要持续到升旗仪式完毕。3、升旗仪式时要保持安静，不能喧哗，不能交头接耳。升旗仪式进行过程中，所有的人都应在原地肃立不动。场内不应有人来回走动，也不能东张西望，交头接耳，嬉闹谈笑，接打电话和吃东西等，这些都是对国旗的一种极大的不恭敬。4、升国旗时应注意仪态。国旗象征着一个国家的尊严。一个人对国旗的尊重，不但要体现在内心深处，还应体现在仪态仪容上。升旗时仪态是：身体直立，挺胸昂首，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，眼睛始终随国旗移动。5、提早到操场集合，准时参加晨会。迟到的同学

7、在国歌奏响时必须原地肃立，待升国旗完毕后才可进入会场。按班级统一着装，不允许背包、挎包参加晨会。晨会期间有身体不舒服需退场休息的同学，应从操场两侧退场。三字歌：升国旗，着校服；齐排列，向国旗；忌自由，要肃立；不东张，不西望；要安静，不喧哗；注目礼，要庄严；随国旗，头抬起；若迟到，原地立。五、文明礼仪宣誓誓言我宣誓： 从我做起，从现在做起。讲文明，树新风，坚决告别不文明言行。诚实守信，遵纪守法。尊敬师长，孝敬父母。团结友爱，言语文明。讲究卫生，爱护公物。衣着得体，举止大方。超越自我，自尊自信。携手共进，树立龙会中学文明新风！ 宣誓人： 挚焱班全体同学教职工校园礼仪基本规范礼仪，对于个人，是文明与

8、教养的表现；对于社会，是发展与进步的标志；对于民族，是精神风貌的展现。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。一、仪表仪容教师的一举一动，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的力量。教师的仪表、仪容、仪态，是其精神面貌、内在素质的表现。1、服饰整洁大方、美观高雅，符合职业特点，让人赏心悦目，不过分时尚和前卫，不穿奇装异服、不穿拖鞋。男士禁穿背心、裤衩、不雅观的文化衫；女士忌穿过紧、过小服装，禁穿薄露透短、低胸露脐服装和吊带衫、超短裙。2、男士不留长发和胡须，发型庄雅；女士不化浓妆，不染彩色发，佩戴首饰得体。常剪指甲，不染彩色甲，不留长指甲。保持口腔清洁，防止口臭。3

9、、站姿挺拔、轻松、自然。站立时，做到抬头，两眼平视，面带笑容，挺胸收腹，双臂自然下垂或相搭放置腹前。两腿直立，男士自然开列，女士双膝靠拢。4、走姿从容、平稳、轻盈、充满自信。行走时，上体正直，跨步均匀，双膝靠近，步伐稳健，切忌大摇大摆或左右摇晃。5、坐姿端正、文雅、自如。入座要轻，上体自然挺直，双肩平正放松，女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。双手（女士一般双手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上。切忌身体东倒西歪、前倾后仰。二、进出校门礼仪1、进出校门时，应将工作牌佩戴在胸前，主动向门卫及值班教师打招呼，切忌目中无人；自行车、电动车应推行，汽车应慢行至指定地点，切忌随意鸣喇叭。2、在校园遇到同事

10、或来宾，应主动微笑并问候、致意。校内同事以岗位职务相称；校外来宾，了解对方职务的以职务相称,不了解的以“先生”“女士”相称。3、在校园不乱丢杂物，随地吐痰，看到杂物主动捡拾，在学生中树立榜样。三、课堂礼仪1、进教室前，应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，将通讯工具关闭或设置为振动状态。2、上课预备铃响，教师应和蔼、微笑地走进教室，轻捷地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。3、上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立。学生起立问好，应亲切回礼：“同学们好”。然后面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍，并说“请坐！”4、教师上课应做到：（1）微笑、和气、文雅、不恶语伤人，不将个人情绪带进课

11、堂。（2）用普通话教学，并多用敬语“请”和尊敬手势。如：“请某某同学回答问题”。做手势时应：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。禁用食指指向学生，这是对学生的不尊重。（3）认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。（4）目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。（5）语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。（6）仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，注意避免不雅举止。（7）珍惜学生上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。（8）学生练习时，教师应

12、认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。（9）上课不拖堂，切忌占用学生课间休息时间。5、下课时，学生“起立”后，教师应点头致礼，并礼貌地与同学们道别。学生施礼时，切忌埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。四、听课礼仪1、提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位应选择在不影响上课的位置。2、上课开始，应和学生一样和授课教师互致问候；听课时应安静专心，认真记录，不交头接耳、评头论足，不无故中途离场，不做与听课无关的事。3、自由听课，在上课前应取得授课老师同意，不要贸然闯进教室听课（课堂督查列外）。4、听课后，应主动向授课老师表示感谢。评课时要精心准备发言提纲，充分肯定成绩，友善地提出

13、问题，诚恳地进行交流讨论。六、集会礼仪1、遵守会议纪律，准时与会，按指定地点入座，坐姿端正，不在集会场所游动，不中途离开。2、关闭通讯工具，认真聆听，不交头接耳，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。切忌在会场出现剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等不雅行为。3、注重公共卫生，在会场不吃零食，不乱扔果皮纸屑，不吸烟，不随地吐痰，不乱吐口香糖残渣等。4、尊重报告人，专心静听，适时掌声。5、在室外集会时，不打伞，不戴遮阳帽，当学生表率。6、参加升旗仪式应精神饱满，态度严肃，脱帽、摘墨镜，规范立正，向国旗行注目礼，高声唱国歌。切忌把手插在口袋里，东张西望、窃窃私语。六、办公室礼仪1、以礼相待。早晨同事相遇

14、，主动打招呼，互祝“早上好”；课间相见，点头微笑，互致问好；下班分别互道“再见”；得到他人帮忙，心存感激，主动道谢。2、言行高雅。谈话有节制，不影响和耽误他人工作；谈话内容健康，不打听和谈论他人隐私，不背后议论他人；谈话格调高雅，不开低级玩笑，不搬弄是非；谈话中一旦出现分歧和矛盾应主动缓和争论或转移话题；不要过多向别人叙述自己的苦恼和牢骚。3、养成良好的卫生行为习惯，主动做好清洁卫生，整齐有序地摆放物品，保持优美的办公环境。值日老师，应提前到办公室，做好卫生和环境整理工作。最后一个离开办公室的，应把门、窗、灯、饮水机等关好，认真检查有无安全隐患。4、热情待客。有客人(或家长)来访时，应热情欢迎

15、，微笑起立，请座奉茶。接待客人时如果要离开或手头正有要紧的事要处理，应向客人解释清楚，并说“对不起，请稍后”；回来后或处理好事了，应向客人说“不好意思，让您久等了”。如果被访的教职工不在，其他教师也要热情接待，并帮助寻找被访者。客人离开时应起立送至门口，并说“欢迎您下次再来”“慢走”“再见”。5、在办公室不高声讲话，不做体育游戏，不玩电脑游戏，不高声放录音等。七、电话礼仪打电话：当电话接通后，应首先说：“您好!我是”。无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情，声音过大。交谈结束后，应客气地道上一声“再见”，并轻轻挂断电话。接电话：当听到电话铃响起（一般不应超过三

16、声），便要拿起话筒，用普通话说：“您好！我是，请讲。”接话完毕，道一声“再见”。一般情况下，接电话者应让对方先挂电话。八、与学生谈话礼仪1、选择好地点和场合，有利于学生接受意见。如果是表扬或研究工作，可在教室或办公室进行谈话；如果是批评或了解情况，宜在不引人注意的地方进行谈话。2、师生平等。教师要做到：蹲下来与学生面对面谈话，不训斥学生。谈话时要认真倾听学生意见，实事求是地谈出自己的看法。3、教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。4、学生应命来到时，教师要热情有礼，不能板着面孔，冷冰冰地说话。谈话前，可请学生就坐，谈话后，应送学生离开。九、与家长交往礼仪1、服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任感。2、尊重家长，语言礼貌。实事求是地介绍学生的情况，对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责；对家长应用商量的口吻，不能用命令的口气，尽量多给家长一些发言机会；不要把家长当作发泄的对象，训斥、责备、刁难家长。3、和家长谈话，应认真准备，做到中心突出，内容丰富，接待家长应热情友善，使家长高兴而来，满意而归。4、上门家访，应事先预约，把家访的主要内容告诉家长，让家长有所思想准备。应避免单纯的“登门告状”。- 4 -