曾贝荻教学设计.docx

1、红河谷一、教学内容分析红河谷是一首加拿大民歌。反映了17世纪，来自英国的移民开发北美的情景。表现了北方红河一带的人民，在这开垦荒地建设自己的家园，建设城市。并通过人民的艰苦劳动，把一片片荒地变成美好的家园。歌曲为F大调，4/4拍，弱拍起的节奏性贯穿全曲。单乐段结构，歌曲旋律优美，具有舒展、述说的特色。二、学生情况分析红河谷是一首外国民歌。描述了北方红河一带的人民，在这开垦荒地建设自己的家园，建设城市。并通过人民的艰苦劳动，把一片片荒地变成美好的家园的情景。歌曲简单易学，特别是全曲只有八度音域，曲调又多在中音区进行，学起来叫容易，但是低声部旋律有四五跳进，学生不容易掌握。教师在两声部教学中会有一

2、些困难，所以在教学过程中教师要采取有效的方法来训练。三、新学方法聆听歌曲，对歌曲的优美旋律产生学习的兴趣，从而有激情的学唱歌曲，并愿意用圆润的歌声表现自己。四、多媒体准备1、教师在教学活动中，注意音乐知识与学生活动相结合2、多媒体设备、多媒体课件、红河谷音响资料、教师弹唱红河谷五、教学目标（一）教学目标1感受音乐的艺术魅力，激发学生的兴趣。2培养学生集体协作的精神3、通过合作、体验、实践、聆听感悟等方法，在音乐实践活动中体会艺术魅力，并结合所学提高自己演唱水平。4、初步感受欧州移民的音乐特点六、教学重点与难点（一）教学重点学唱歌曲红河谷能够用圆润的声音正确的演唱。（二）教学难点1、唱好弱起小节

3、和切分音2、在歌唱中进行尝试合唱练习，感受合唱的艺术魅力。七、教学过程（一）导入1、 教师播放多媒体简单介绍加拿大的概况2初步聆听（1）聆听歌曲红河谷 学生认真聆听，思考歌曲的演唱情绪、速度。 说一说歌词描写了什么？（2）老师总结：这是一首加拿大民歌，流传于加拿大以及北美洲红河一带，红河因河水中含有红褐色的土而得名，整首歌曲表现了移居北美洲红河一带的人民通过辛勤劳动开垦荒地，建设自己的家园。3、学唱歌曲（1）再次聆听歌曲学生可以小声跟唱（2）师带领唱强调弱起开始 ，学生小声跟唱（4）指导唱曲谱（5）有感情的演唱全曲八、总结今天我们一起学习了一首非常好听的加拿大歌曲红河谷，感受了欧洲移民的音乐特点，同时也亲自感受了合唱的艺术魅力，以后我们还要进行更多的练习课后反思： 这节课主要是通过学生学唱红河谷来了解合唱艺术。大多数学生没有受过歌唱的训练，他们对歌唱艺术并不了解，这节课不但要求学生学会歌曲的演唱，还要让他们了解歌唱，并且在歌唱中感受美，提高自身的审美能力，教学中从导入部分就开始对学生潜移默化的进行歌唱尝试，并通过优美的歌曲来进行提高对歌唱的学习兴趣，有助于后面的教学。