学校里的规则教学设计.doc

1、学校里的规则教学设计城关镇中心学校 吴静教学内容：四年级上册第一单元第二课学校里的规则第一课时学习目标:1、了解校园生活中的规则。2、体会校园生活中规则的重要作用。3、让学生知道面对校园生活中的规则应怎样做。教学重点：了解校园生活中的规则。教学难点：让学生知道面对校园生活中的规则应怎样做。教学准备：让学生搜集有关学校生活中的规则。教学过程：一、 激发兴趣。师：在我们的生活中除了游戏规则，还有哪些规则？生：学校规则、交通规则、公共场所的规则、各行各业的规则等等。师： 规则无处不在，在我们校园生活中就有很多规则，这节课我们就来了解学校里的规则。板书课题：学校里的规则活动一：说说学校里有哪些规则？1

2、、想一想：在我们的学校生活中，同学们要遵守哪些规则？2、小组探究。3、全班交流。上课要注意听讲； 升国旗要肃立敬礼；上下楼梯要有秩序 见到老师要行礼问好 活动二：找一找我们学校里还有哪些规则？ 1.中小学生守则 2.小学生日常行为规范 3.课堂纪律 4.学习三爱（爱劳动、爱祖国、爱学习） 5.学习三节（节粮、节水、节电） 6.学生就餐管理制度 活动三：独立思考学校里的这些规则都是由谁制定的呢？活动四：同桌探究为什么要制定这些规则？学生交流： 规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习； 规则可以保证我们安全、有序地参加活动； 规则可以帮助我们公平、公正地游戏和比赛； 规则可以约束我们的行为，使

3、我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。活动五：思考如果学校没有规则会怎么样呢？1、先在小组内说一说。2、在班上交流。如果没有规则，我们就不能在安静、整洁的环境里读书学习；如果没有规则，我们就不能安全、有序地参加活动 如果没有规则，我们就不能公平、公正地游戏和比赛； 如果没有规则，我们就不能成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。小结：规则可以使我们有良好的学习环境，使我们能够成为懂文明，讲礼貌的好孩子，能形成有序的校园秩序。师：好了知道这么多规则的好处和作用，我们应该怎样做呢？生：自学遵守。板书自学遵守。师：那面对下面的情况又应该怎样呢？请看老师为大家准备的小品考试。看后请你谈谈你的看法。总结板书：维护规则。谈收获：通过这节课的学习你都有哪些收获呢？学生自由交流。结课：同学们通过这节课的学习知道了很多关于规则的知识，并且有很多好办法来维护规则，就让我们携起手来为创造健康、有序的生活环境而努力吧！知行合一：同学们与其说的好不如做的好，就让我们用实际行动一起来履行规则吧。板书设计：2、学校里的规则自觉遵守维护规则履行规则