三年级语文上册《围绕重点句写一段话》磨课后教学设计.doc
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- 关 键 词:
- 围绕重点句写一段话 三年级 语文 上册 围绕 重点 一段 课后 教学 设计
- 资源描述:
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1、人教版三年级语文上册 习作:围绕重点句写一段话教学设计 荆州洪湖市 刘培长习作内容: 围绕重点句的意思写一段话。 在我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事情。这次习作就围绕一句话来写一段话,写一个你所熟悉的人的一件事。先读一读这句话,然后想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评你写得怎么样。 教学目标: 1.通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣。 2.熟练运用“围绕一句话写一件事,能表达人物某一方面的特点”的写法,并初步学会用人物语言、动作、神态来显露特点,体现个性。 作前准备 结合以前开
2、展的语文实践活动课,事先有意让学生回忆和收集学习生活中自己熟悉、喜欢的人物(可以是爸爸、妈妈、老师、同学、朋友、亲戚、邻居等)特点的材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让说话、写作和生活紧密联系,为习作(写一段话和基础好的写文)作好准备。 教学过程: 一、谈话导入 ,引出课题。 1、导入。前面,我们的口语交际课上,通过你们的名人故事,我又认识了不少名人。同学们,今天我们就围绕一句话来聊聊自己身边认识的人,把你熟悉的这个人介绍给大家。 2相互交流,激发兴趣。出示相关句子,学生自由朗读。思考:这句话写了谁?你熟悉吗?他(她)有什么特点和品质?你有话想对他(她)说吗? 同学们,这些都是
3、我们身边的人,他们有的热心助人,爱管“闲事” ;有的天真顽皮,活泼可爱;有的倔强,爱哭、爱闹;有的温柔体贴,善解人意;有的勇敢正直;有的勤劳简朴;还有的幽默风趣那么,你要介绍的是一个什么样的人呢? 3今天,老师给大家提供一个机会,请你以“热心助人的阿巧同学”、“天真顽皮的弟弟”、“善解人意的妈妈”、“幽默风趣的邻居张大爷”.写一段话(一篇作文)来表达你的真情实感。教师板书课题:围绕句子写一段话,写自己熟悉的一个人。 二、交代任务,选材构思。 1.出示要求(1)自己读读这次作文有哪些要求? (2)教师和学生一块交流,并总结归纳出本次习作的要求。a.写熟悉的人; b.用一件事来写; c.写人物语言
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