中秋节的晚上教学设计.doc
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- 关 键 词:
- 中秋节 晚上 教学 设计
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1、一、导入新课1、同学们,认识这个字吗?(出示:节)你是怎么认识的?2、你知道我国有那些传统节日吗?老师这有一组画面,请你看一看,猜猜都是什么节日?3、就说说中秋节吧,除了吃月饼,你还知道什么?4、今天,就让我们走进一个和睦的家庭,同他们一起度过一个幸福美好的仲秋节的晚上。请同学们认真看老师写课题。师读,齐读。二、初读课文1、过节了,老师想送给同学们一个礼物,给你们朗读一篇小散文,愿意听吗?(师配乐范读)2、喜欢老师的这份礼物吗?你有什么感受?和老师说一说。3、你们想不想自己读一读这篇小散文?那么,遇到不认识的字怎么办?4、下面,请同学们打开书,自由读一读课文,一边读一边圈出本课要认识的生字。不
2、认识的字借助拼音读准,遇到不好读的句子多读几遍,争取读通顺。三、检查读1、数一数,课文有几句话?2、指名读。即使纠正字音。四、多种方法学习生字。1、带拼音读老师把课文中的生字宝宝请出来了,你们想不想和它们交朋友啊?那得把朋友的名字读准才行。看,月亮博士戴上眼镜,在看着你们呢,让他见识一下你们的本领吧。你能读准哪个生字朋友的名字,领着大家读一读。(指名读,跟读。读不准的拼读)2、去掉拼音读真不错,月亮博士忍不住要夸你们了,可是拼音宝宝拦住了它,说:“刚才是有我们在帮忙,等我们走开了,看它们还能读准。”说着,拼音宝宝真的走了。同学们,你们还能读准吗?(指名读,正确就跟读)3、调换顺序读这下,拼音宝
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