《走进化学实验室》教学设计(第1课时).doc
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- 关 键 词:
- 走进化学实验室 走进 化学 实验室 教学 设计 课时
- 资源描述:
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1、走进化学实验室教学设计(第1课时)一、教学目标(一)知识与技能1认识一些常用的仪器和药品。2了解药品取用的规程,能进行药品的取用。3认识化学实验的目的和意义,了解实验的注意事项。(二)过程与方法1通过全景参观化学实验室,了解实验室规则,初步养成良好的实验习惯。2通过亲身经历实验探究,初步学会药品取用的实验基本操作技能。(三)情感.态度.价值观1通过本节的动手实验、实践获得乐趣,真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。2通过合作学习,学会与人相处。二、教学重点1仪器的识记; 2固体、液体药品的取用。三、教学难点量筒和滴管的使用。四、教学准备教学设备:投影仪,计算机
2、实验用品:烧杯、集气瓶、酒精灯、滴瓶、铁架台、漏斗、试管夹、玻璃棒、试管、镊子、药匙(纸槽)、量筒、胶头滴管、大理石、碳酸钠、稀盐酸、澄清的石灰水、酚酞溶液。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入3分钟【讲故事】150多年前,国际化学权威柏采利乌斯在上一堂实验课时,用手指在试剂瓶中蘸了些溶液,放入口中品尝,看到他那美滋滋的样子,学生们也跟着学起来,结果大上其当。原来柏采利乌斯是先把中指伸入溶液,而后把食指放入口中,他根本没有尝到药品,而学生们实实在在尝到了苦头。通过这个故事你明白了什么?【引入新课】这个故事告诉我们,实验时一定要认真观察,遵守实验室的规章制度。好了,让我们到实验室参观
3、一下吧!倾听,思考畅谈看法创设情境,通过故事明确实验时要细心观察,遵守实验室的规则。新授课35分钟【多媒体展示图片】化学实验室全景图片。介绍化学实验室的情况,指出学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段。 观看,思考实验室药品和仪器的摆放原则。 通过实验室的整体感知,体会实验室药品和仪器摆放的原则。【认识常见的化学仪器】引导学生观察实验桌上贴好名称标签的常见仪器,引导讨论他们的用途。两人一组认识桌面上的一些常见的仪器,讨论它们的用途,集体交流。通过直观感知,培养学生分辨能力。【考考眼力】多媒体展示一些学生刚刚认识的常见的化学仪器。(过渡)大家认识了一些化学仪器,让我们利用
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