二年级上语文识字1教学设计.doc

1、识字1教学目标：1、学生认识11个生字，会写“宜、实”等10个字。2、能主动积累有关秋天的词语，培养学生学会积累的良好习惯。3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。教学重难点：1、识记生字词。2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。教学方法：合作识字、表演朗读课前准备：课件、前置性作业。课时安排：两课时第一课时教学时间：教学内容：学习生字教学目标：学生识11个生字，会写“宜、实”等10个字。教学重难点：识记生字词。教学过程：一、激趣导入。秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！揭示课题，读题。二、看图读词。1、交流学生收集的秋天画面。（l）课件展示

2、秋天的画面。（2）指名介绍自己观察到的秋天，相机出示词语。2、出示课件，课本插图。认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。（根据学生介绍，随机出示词语。）3、小组合作读课文，记词。三、合作识字。1、小组，识字，互相交流识字的方法。2、全班展示：课件出示本课生字：宜、层以小组为单位进行展示。3、组词练习：我会读。4、生字卡片，巩固生字。四、朗读词语。1、范读词语，读出词的韵味。2、自由练读词语，指名读。3、想象词语描绘的景象。4、生自由选择词语想象说话。（引导学生这样说：我读到“瓜果飘香”时好像看到果园里梨子黄澄澄的，苹果红通通的，一串串水灵灵的葡萄挂在葡萄架上。）5、学生展示汇报（各种方式读词语。） 收集描写秋天的词语。板书设计： 识字一 层林尽染 叠翠流金金秋 天高云淡 大雁南飞 五谷丰登 瓜果飘香