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类型四年级数学下册包装教学设计.doc

  • 上传人(卖家):清风明月心
  • 文档编号:5862122
  • 上传时间:2023-05-12
  • 格式:DOC
  • 页数:6
  • 大小:34.50KB
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    关 键  词:
    四年级 数学 下册 包装 教学 设计 下载 _其他_数学_小学
    资源描述:

    1、四年级数学下册包装教学设计一、复习铺垫师:同学们,前面我们学习了积的小数位数与乘数的小数位数的关系,下面我们就根据这个关系来完成下面的题目,有信心做好吗?(有)师:请看大屏幕 (师演示课件)根据已知得数,直接说出后面几栏的积。乘数242.40.242.40.24乘数121.21.20.1212积288师找生读题后说:谁来说? (找学生说答案)师:你是怎样快速得出结果的?生:因为第一个乘数是一位小数,第二个是一位小数,积就是两位小数。师:同意吗?(同意) 掌声鼓励这位同学。师:我们之所以能够快速说出得数,那是因为我们之前知道了什么?生:之前知道了整数乘法的积。师:同学们掌握得真不错!那我们今天就

    2、用这个知识来学习新的数学内容,同学们请看大屏幕。二、出示情境图,尝试解题:1、课件出示主题图:读图,提出问题师:今天是智慧爷爷的生日,图中三个小朋友正忙着干什么?生:包装礼品盒。 (师板书课题“包装”。)师:图中告诉了我们哪些数学信息?生:告诉了我们包装一个礼品盒用包装纸0.8米,包装一个礼品盒用彩带2.4米, 包装纸每米2.6元,彩带每米0.85元。师:好,根据这些信息,你能提出什么数学问题?引出:生1:买包装纸需要多少元?生2:买彩带需要多少元?生3:包装一个礼品盒共需要多少钱?师:老师把同学们说的写上。我们先来解决包装纸的问题?(课件出示问题1)2、包装一个礼品盒用纸0.8米,每米2.6

    3、元,需要多少元?师:如何列式?(0.82.6=)还可以怎样列式?(师板书:2.60.8=)师:同学们看这两个乘数都是什么数?(生:都是小数。)师:今天我们就来学习“小数乘小数”。 师板书课题师:在计算之前我们先估一估,结果大约是多少?你是怎样估计的?引出:生1:大约是2.4,因为包装纸每米2.6元,用了0.8米,把2.6看作是3元。生2:大约是2米生3:师:“谁估算的结果与准确答案比较接近呢?好,我们用竖式计算一下,到底怎样列竖式呢?同学们拿出你的练习本算一算吧。(师巡视指导并找生上台板演。)师:同桌交流各自计算的想法。生1:我是直接把它看成26乘8来计算的,算出积是208,再看乘数一共有两位

    4、小数所以积就是2.08.生2:我先把小数乘法看成整数乘法,2.6扩大10倍看成26,0.8扩大10倍看成8,那么积就扩大了100倍,要想使原来的积不变,208必须缩小到1/100。师:你真聪明,你是怎么知道这个方法的?生:看书的。师:对他进行表扬。师:很多同学都是把小数转换成整数进行计算的。让我们通过课件具体的来看看。(出示课件的两种方法的演示过程)师小结:“从这里可以看出,转换是我们学习数学常用的方法,它可以把新的数学知识转换成学过的知识来解决,以后我们学习数学会经常用到。而这里的转换过程是我们想的过程,在以后的计算当中,不用写在纸上,我们只需要这样写就行了。师:我们已经解决了包装纸的问题,

    5、接着来解决彩带问题。3、包装一个礼品盒用彩带2.4米,每米0.85元,需要多少元?(课件出示题2)师:谁来列式?(2.40.85=)还有其它列法吗?(0.852.4=)板书。师:你能估算出买彩带大约需要多少元钱吗?说说理由。师:来,自己验证一下谁的估算结果最接近正确答案。列竖式计算:生独立完成,师巡视指导。 找生上台板书。师:说说你是怎样算的。(生说计算方法)师:计算0.852.4的竖式时,数位怎样对齐?(小数点对齐)师:想一想0.852.4计算时我们把它看作什么数进行计算?(整数)师:整数乘法应该怎样对齐?(5和4对齐,8和2对齐),也就是数的末位对齐,所以小数乘法写竖式时也要求末位对齐。师

    6、板书竖式,找生继续计算。0.8 5 2.4师:算出的积是2040,再怎么办?生:数一数乘数共有几位小数,就从积的末尾起往左数出几位点上小数点。师:这题完成了吗?(引导学生完善单位,答案)师:小数末位有零怎么办?生:省略不写,写成2.04。 师板书得数、单位和答。师:通过这几道题,你能说一说小数乘小数如何利用竖式计算吗?(小组内讨论一下再汇报交流)引出:生1:小数乘小数,数位末位对齐。生2:按整数乘法进行计算。生3:乘数共有几位小数积就有几位小数。(师演示课件)找生读。1.计算小数乘小数,先按整数乘法进行计算。2.再看乘数中一共有几位小数,就从积的末位起向左数出几位点上小数点。师:第二点大家一定要特别注意,下面这两道题已经按照整数乘法算出积了,但是没有点上小数点,请同学们帮忙点上小数点好吗。(好)三、巩固拓展练习:1、给下面各题的积点上小数点。1 .3 6 0 . 7 8 0.8 0 . 0 41 0 8 8 3 1 2师生共同交流:谁来说说第一题小数点点在哪里?为什么?2、不计算,比较数的大小3.141.53.140.552.431.12.433、蒙古牛的身高是1.2米,体重0.33吨。草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍,体重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、体重各是多少?四、全课总结,畅谈收获6

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