北师大版二年级数学上册认识钟表教学设计及反思.doc

1、北师大版二年级数学上册认识钟表教学设计及反思教材分析 我们赢了是北师大版数学二年级上册的内容。这部分内容是在认识钟表上的整时、半时的基础上进一步认识钟面上的时、分。由于时间和学生的生活经验有密切的联系，而且学生在一年级上册也曾用“几时刚过”和“快几时了”表述时间，所以，应以学生的生活经验为基础，把学习内容与学生的生活实际密切联系起来，进行教学。教材结合“北京申奥成功”这一情境，引导学生认识钟面，交流自己对钟面的认识，激活学生已有的生活经验；同时，抓住机会渗透爱国主义教育，引导学生关注社会，关心时事。学情分析 学生在一年级时已经学过了钟面的简单知识并会认识整时和整时半。但有关时间的认知显得有些混

2、乱，对时针和分针表示的意义分辨不清，多数孩子还不能读出准确的时刻。 教学目标 1、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。2、会正确认、读、写钟面上的时间。3、培养学生观察能力和解决问题的能力，形成良好的时间观念，学会合理地安排时间。进一步培养学生动手探索、合作交流的能力。4、通过申奥成功的情景，向学生渗透爱国主义教育，引导学生关注社会，关心时事。 引导孩子做一个守时的人教学重点和难点 教学重点：认识钟面，知道1时=60分。教学难点：正确地认读钟面上的时间。教具准备钟表教学过程1、创设情境，理解钟表的功能。（1）同学们，语文课中我们已经学习了2008，北京这篇课文,你们还记得

3、申奥成功是哪一年吗？让我们再次感受一下2001年7月13日北申奥成功那激动人心的时刻。（多媒体播放北京申奥成功的情景）（2）10时08分是钟表，帮助我们记录下了这一美好难忘的时刻，这节课我们就一起来认识钟表。板书课题-认识钟表【设计意图】良好的开端是成功的一半。结合语文课刚刚学习了2008，北京！学生对2001年的申奥情况有了比较多的了解，情感方面有了一定的基础。通过多媒体再现当时激动人心的场面，引导学生思考“怎样才能知道具体发生在什么时间呢？”激发出学生看钟表的要求，感受到钟表的作用2、看一看、说一说、拨一拨、填一填、议一议，引导认识钟面。（1）看一看：认真观察钟面上你发现了什么？（2）说一

4、说：钟面上都有什么？（根据学生对钟面的了解，媒体随机显示钟面上的时针、分针、数、大格、小格等，引导学生认识钟面，并随机提出下列问题。）请你在你的钟面上指出哪根是时针、哪根是分针?你是怎样区分时针和分针的？大格和小格指的是哪里呢?你能在钟面上指出来吗?【设计意图】教师在教学中是引导者、合作者、组织者。在这个环节中，先让学生谈谈自己对钟面的了解，再认真观察钟面上有些什么，并适时提出问题，使学生在数学学习中能够运用自己的知识经验和方法来发现数学、理解数学。（3）填一填，议一议：（借助学具钟学生自主探索p64填一填，然后组内交流，全班汇报。） 钟面上有个大格，个小格。 时针走1大格是时。 分针走1小格

5、是分，走1大格是分。 时针走1大格，分针正好走圈。1时分(电脑演示钟面上分针走一圈时针正好走一大格。）【设计意图】在这个环节中，安排了观察、操作、议论、交流、归纳和整理等教学活动，采用自主探索、合作交流的学习方式。在交流中，学生把自己在平时积累的经验表述出来，大家互相借鉴、互相补充，得出结论。3、试一试，尝试记时。（1）认读钟面上的时刻。(电脑分别出示两个钟面。)你会看钟面上的时间吗？说说你是怎样看的？记时记录如下：9时 9时零5分（2）认识时间的表示法。尝试记时。9时整谁知道在电子表上是怎样显示的？9:00 9:05 （全体学生尝试记时。） 同学互相批改。小结：通过认读这两个钟面，我们知道了

6、认读钟面要先看时针再看分针，在认读时刻时还要注意观察时针和分针所指的位置才不会读错时间。【设计意图】学生虽然已经具有一定的认识钟表的经验，但并不是所有的学生都掌握了这方面的知识。这节课的教学难点就是认读钟面上的时间，在教学中，学生在探索交流、合作中得出正确认读时间的方法，构建自己的认知体系。同时获得积极的情感体验。4、拨钟游戏，反馈练习。（1）我拨你认。师生玩拨钟游戏（2）我说你拨。联系实际，说一说自己的一天，你的一天是怎样安排的呢？ 【设计意图】在教学中，从学生的生活经验出发，在具体情境中应用所学的知识，使学生感受到生活离不开数学，由此对数学产生兴趣和亲切感。同时，培养学生自主探究、动手操作

7、和综合运用知识的能力，以及培养学生合理安排时间、珍惜时间的观念。5、我们知道北京申奥成功是2001年7月13日晚上10时08分，请同学们拨出这个时间。6、课堂小结：本节课我们主要学习了时、分的知识，要求同学们能够认识钟表上的时间，读写上面显示的时刻。在日常生活中要养成遵守时间的良好习惯！【设计意图】成功的体验是学生健康情感发展的基础，师生在交流共享着学习的快乐，同时培养问题意识。我们赢了教学反思本节课是在学生初步认识钟表上的整点、半点的基础上，进一步认识钟表上的时、分、秒。时、分是非常重要的时间单位，也是进一步学习时间换算的基础。课一开始我就给学生播放了课件：上面写有“2001年7月13日晚上10时08分北京申奥成功”的字样，同时上面还画有一个钟面，指针指在10时08分，让学生感受到我们的生活离不开时间。课堂中让学生通过看一看、说一说、拨一拨、填一填等，巩固加深了学生对钟面知识的理解和掌握，培养了学生探究问题和合作意识。也较好地体现了数学就在同学们身边，生活处处皆数学。培养了学生处处留心观察生活的良好习惯。 北师大版二年级数学上册认识钟表教学设计运城市盐湖区东留小学