27《彩色的非洲》教学设计.doc

1、27、彩色的非洲教学设计教学目标：知识与技能1正确、流利、有感情地诵读课文,能够快速浏览课文2通过看彩色非洲图片和学习课文，使学生了解非洲自然风光和异域文化,体会作者思想感情。3通过朗读，感受文章的意境美和语言美，积累文中优美词句。过程与方法1.能通过抓重点词句、自学交流感悟、体会等方法，理解“非洲真是一个色彩斑斓的世界!”2.能在通读课文后抓住文章重点内容，了解文章写作方法和结构。情感态度与价值观1.体会作者对非洲的喜爱与赞美之情。2.通过本组课文学习激发探索异域风情文化的热情和欲望。教学重点使学生感悟到非洲真是一个色彩斑斓的世界！教学难点抓住文章重点词语、句子体会“非洲真是一个彩色斑斓的世

2、界！教学准备：教师制作教学课件，布置学生收集关于非洲的资料。教学时间：1课时教学流程：一、 谈话交流，揭示课题。1. 师： （配乐播放图片）置身欧洲的德国，我们感受到奇丽的景色，奇特的民族；游览威尼斯，我们领略到水上城市的风情；离开亚洲的泰国，我们还沉浸在与象共舞的欢乐气氛中。这节课我们将学习本组最后一篇课文，走进非洲，去领略那里独特的自然风光与异域文化。（板书：28 非洲）2. 师： 一提起非洲我们就会想到一种颜色,是什么颜色？（黑色）但是在作者彭仁的眼中非洲却是“彩色的”，（板书：彩色的）（齐读课题）3.师：这是一篇略读课文，想一想以前我们怎样学习略读课文？（读读课文导读，按照导读告诉我们

3、的步骤和方法来学习）下面我们就来读读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。（指名说说。说后教师出示课件）二、初读课文，感受“彩色”非洲1.下面我们就按照这样的方法来学习课文，请同学们自由朗读课文，不熟悉的字词多读几遍，把课文读通顺。2.刚才读了课文，现在老师要看看书上的生词你们自学得怎样：色彩斑斓 炽热 充沛 硕大 火炬树 巨蟒 渗透 奥旺多 聆听 木薯 红沙瓤 强悍 粗犷 篝火（指名读）3.读得真好，同学们自主识字的能力真棒！现在请同学们快速浏览课文，然后找一找哪个词形容了非洲留给作者的印象？生： “色彩斑斓”师：（板书：色彩斑斓）还有没有补充的？生：“多姿多彩”师板书：多姿多彩）师小

4、结：其实色彩斑斓和多姿多彩本就是两个近义词，他们都可以形容出非洲留给作者的印象。4.现在让我们一起来看看这两个词在那句话中？（生汇报,课件出示句子）看这两句话在文中的位置你发现了什么？（指名谈发现：感叹句，分别位于句首和句尾）5.师：你们真细心！这两个句子分别放在课文的首尾，表达的意思相同，照应课题，像这样的写作方法叫做-（引导学生：首尾呼应，师板书）。作者就是用这样两个感叹句来赞美非洲的，让我们来学着作者的语气一起赞美非洲吧！（生齐读：非洲真是一个色彩斑斓的世界！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！）6.请同学们默读课文，思考： “非洲真是一个色彩斑斓的世界！”表现在哪些方面？把你的想法写在书上

5、，然后再和小组内的其他同学交流一下。7.同学们批注得很认真，交流得很热烈。边读边记，写上自己的收获体会是语文学习很好的方法，希望大家以后能坚持！现在哪个小组愿意先来汇报一下你们组的交流结果。组一：我们小组认为从植物、动物、人的日常生活和艺术四个方面体现出非洲的色彩斑斓。（陈述理由）组二：我们小组认为从自然景观、人的日常生活和艺术这三个方面体现的。（陈述理由）（根据学生汇报，板书内容）。三、合作交流，介绍“彩色”非洲1.是的，作者从自然景观、人的日常生活、艺术三个方面介绍了非洲是一个色彩斑斓的世界，下面就请同学们按小组选择自己喜欢的一个方面，结合自己课前搜集的资料，想一想在这一方面非洲给你留下了

6、怎样的印象，哪些词语或者哪些句子让你感受到了非洲的色彩斑斓，可以在书中用线条、符号配以简洁的文字做批注。3、学生自主学习，教师巡视指导。4、同学们自学得很认真，边读边批注，写上自己的收获和体会，批注是很有效的阅读方法。5.检测自学：那个小组的同学愿意汇报一下你的自学收获？交流自己勾画的词语、认为写得最美的句子，说说这些词语、句子好在何处，并指导有感情朗读。（让学生从课文的词句和句子来谈非洲的色彩斑斓都表现在哪些地方，给自己留下了怎样的印象。适时朗读句子或段落。课件出示句子、段落）四、回归全文 体会写作结构师看板书小结：现在让我们再来回顾一下整篇课文,在文章的第一段作者感慨（生答：“非洲真是一个

7、色彩斑斓的世界啊！”，）然后分别从（生答：自然景观、人的生活、艺术）三方面向我们展示了非洲的色彩斑斓，最后一段作者再一次赞叹（生答：“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”）那么这种写作结构叫什么？（生：总-分-总 结构 ）对。（师板书：总-分-总）师小结：课文除了首尾呼应，总分总结构，还出现了一些修辞方法，同学们说说有哪些？（生汇报，并举例）。有什么好处呢？这些描写方法和写作方法我们也可以在自己的习作中学习和运用。五、总结全文,拓展延伸。同学们，从这篇课文中我们了解到非洲的色彩斑斓，那么根据你收集的资料你对非洲还有哪些了解呢？（学生汇报收集的资料）教师小结：是的，在很多的资料中非洲是落后的、原始的、充满战乱、严重缺水的。但非洲更是一方热土，它资源丰富、古朴自然、神秘而美丽，吸引了世界上众多关注的目光，非洲是彩色的，它色彩斑斓，多姿多彩。那里的自然景观、人的生活、艺术无一不是彩色的。课文让我们对非洲有了一个崭新的了解、重新的认识。（配乐课件播放非洲图片）其实，同学们，我们的世界本来就是五彩斑斓的，世界各地都有着它自己独特的自然风光和异域文化，课下希望同学可以通过查阅书籍、上网搜索的途径去了解更多的世界风貌和文化特点，然后以小组为单位制作一期异域风情的手抄报，老师期待看到你们优秀的作品！板书设计：28*彩色的非洲植物色彩斑斓 自然景观 ： 动物 多姿多彩人的日常生活 艺 术总-分-总3