口算除法教学设计 .doc

1、口算除法教学设计(整十数除以整十数的口算除法)青龙小学王开红教学内容：新人教版71页例1及做一做1 教学目标：1、 使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。教学难点：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教具媒体：课件教学过程：一、复习导入，揭示课题给小动物们找家，说说你是怎样计算的300 200 70 80 600 404005 3609 18006 2804 24004 8004二、探究新知：1、出示例

2、1（1）有80个气球。每班20个。可以分给几个班？你从题中获取了哪些数学信息，你有什么问题?怎样列式?为什么用除法?用你自己喜欢的方式方法算出来，并说说你的想法。列式:8020=学生说自己的解题思路。(预设：1、因为80里面有4个20，所以8020=4 2、因为4个20是80，所以8020=4 3、因为82=4，所以8020=4)写结果，批单位，让学生写答语出示课件:下面我们来看看小明是怎样想的?小红的又是怎样的呢?(2) 如果是83面彩旗，后面的条件不变，问题变成大约可以分给几个班。又该如何计算呢?学生计算，老师巡视，找出不同的结果进行展示，从而得出正确的解题思路和正确的结果。列式:83204说出估算的思路(3) 第一个条件不变，每班分19面，大约可以分给几个班?列式: 80194学生计算后同桌相互检查，说出估算的思路。三、知识运用: 我能算，也能说口算下面各题，并说一说你是怎么想的。6020 9030 4020 100206220 9330 4220 10320 要求:先自己独立完成，然后四人一小组循环说出每一题的计算思路四、小结整十数除以整十数的口算除法，可以利用表内除法算除法:被除数和除数同时去掉相同个数的0，商不变。也可以想乘法算除法。