四年级英语weather教学设计.doc
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1、四年级英语下册Unit 3 Weather 基于课程标准的教学设计李媛媛一、教学目标1. 知识目标:学生能听、说、认读 sunny, cloudy, windy, rainy, snowy,并能通过探究,掌握这几个词汇读音规律。学生能够了解不同天气的形成过程,并初步学会根据自然界的各种现象判断天气即将发生的变化。2. 能力目标:增强主动思维和实践意识,提高自主学习能力,提高语言运用能力。3. 情感目标:学生通过充分挖掘生活经验,丰富生活知识,认识了解我们赖以生存的大自然。二、课前准备彩色粉笔、课件、录音机三、教学和活动过程教学过程设计说明热身(Warm-up)1. Lets doT: Walk
2、, walk, walk, run , run, run. Fly, fly, fly. Jump, jump, jump . Dance, dance, dance. Swim, swim, swim. Draw, draw, draw. 中间加入 stop。(学生饶有兴趣地边听边做,听到 stop 时停。)2. 超级变、变、变教师寥寥数笔呈现板书背景(山,河等)T:What can I draw? What do you see?有的学生说:You can draw a mountain. Its so big.T:(边说边表演)Look, a mountain.T: Can you be
3、 a mountain? Im a bird. Im beautiful. I can fly.What can you be?Ss: We can be the Yandang Mountain. Its beautiful.(学生对教师瞬间画成的画很诧异。)TPR 活动既可活跃课堂气氛,又可为下一环节的语言作铺垫。Stop 可增加TPR趣味性。趣味盎然的游戏调动学生兴趣,自然导入新知识。又为本课结尾的表演埋下伏笔。呈现/操练(Presentation/Practice)呈现各种天气现象的形成过程1. 教师在黑板上画一个卡通太阳sun 板书T (引导) :Look, Im the sun.
4、Im shy. How do you feel? Are you hot? 教师边表演边说Ss: I feel warm.T: Can you be a sun?S1 拉起头发表演怒发冲冠的太阳: Look, Im the sun. Im angry.(众学生笑)教师顺势让学生说出自己的感受。Ss: I see the angry sun. Im hot.S2 驮着背表演年老的太阳: Im the sun. Im old. Im very kind.Ss: Oh, we feel.教师因势利导,让学生发散思维,并复习hot,cold,warm,cool 等词。2. cloudT: Look,
5、the sun is shinning in the sky. The water in the river changes into steam. What will it be?教师画云Ss:云Ss学说cloud。板书:cloudT: What does the cloud look like?S1: The cloud looks like babys face. Its lovely.S2:The cloud looks like an UFO.It can fly. Its cool.T: (课件一 出示各种云的形状图)What does the cloud look like?Th
6、e cloud looks like.S1(图片一): The cloud looks like a horse. Its strong . It can fly in the sky.S2(图片一): The cloud looks like a cow. Its fat.S3 S4 S5.结合科学课知识呈现新知识。学生在学习语言的同时,又在教师的带领下探索自然界的奥秘。给学生一个似是而非的图形,训练学生的发散性思维,充分发挥学生的想象力。不同的答案形成了学生之间的信息差异,学生有表达的欲望,乐于表达。单词操练在句型的依托下更为有效。学生张开想象的翅膀,发散性思维。3. rainT: Mor
7、e and more clouds get together. What will come?Ss: 雨学说 rain。板书:raina. Talk about the sound of the rain。S1: Rain, rain, hualala.教师接话题T: Oh, how heavy! Heavy rain, lets go !(教师装着狼狈地逃开,课堂一下子沸腾了,学生纷纷举手模仿雨声。)S2 :Rain, rain, xilili.T: Oh, light rain.b. Sing the song Rain, rain go away.学生的口中导出 rain 一词。教师在课
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