喜庆吉祥的民间美术教学设计.doc

1、喜庆吉祥的民间美术教学设计作者：滕蓉 时间：2012-7-20 一、教材内容分析：剪纸艺术历史悠久，是极为普遍的一种民间艺术形式，婚丧嫁娶、庆誔贺寿，人们都喜欢用纸剪出美丽吉祥的图案、纹样来祈福祝愿、渲染气氛。而象征吉祥与和谐的中国结，贯穿着中华文化绵长的历史记忆，洋溢着浓浓的人际温情和美好的生活祝愿。本课的内容是让学生了解民间艺术美，发扬我国民族，民间的优秀艺术传统，增强学生民族自豪感。二、 教学目的：1、知识和能力的目标：通过讲述各欣赏使学生明确剪纸及中国结的艺术特色和社会作用，了解它们的来源和特点用途。2、过程和方法目标：通过素材的搜集拓展学生的课外知识，培养学生创造性思维能力和动手能力

2、。3、情感和价值目标：让学生感受到我国传统艺术的文化内涵，激发学生对生活的热爱之情，让学生从生活中感受美，热爱美。三、教学重点：重点了解和掌握剪纸及中国结的造型装饰手法，培养学生的创新能力。四、教学难点： 创新多样化剪纸的立体造型，编织不同的结组合搭配，形成造型独特、丰富多样的中国传统吉祥装饰物件。五、教学准备：1、收集经典的剪纸及中国结；2、多媒体教室及教具。六、教学过程：教学环节及时间教师活动学生活动学生学习过程的观察一、 导入：(10分钟)1、同学们，在我们中国，过年的时候我们家里面都要挂什么？如果家里有婚丧嫁娶我们在家里会装饰什么？这些东西有什么作用？1、学生以自己的所见所得举手回答问

3、题。2、学生要回答这些东西是做什么用的？是买的还是做的。3、所做的东西需要哪些工具？因为是自己身边可以看得到的东西，所以积极性会很高，能够准确描述出物件及色彩。二、剪纸艺术（10分钟）1、老师来问一下大家，剪纸是不是一项艺术形式？2、剪纸又被我们俗称什么?在我们生活当中，可以用在哪些方面，看看书上的三多图中刻画了哪三种植物？象征着哪三多？包含了什么样的祝愿？ 3、剪纸的装饰纹样有哪几种？能不能在造型特征方面创新呢？4、熟悉剪纸装饰纹样的造型特征，辨认老狮子与鸟图中有几种剪纸纹样，请列举出来。5、老师在课堂上演示一些剪纸的图案，同学们也可以自己创新。1、是，剪纸在我国有着悠久的历史，是极为普遍的

4、一种民间艺术形式。2、剪纸又俗称“窗花”，在我们生活中，可以用于婚丧嫁娶、庆誔贺寿。3、民间剪纸常用的装饰纹样有点纹、月牙纹、云纹、锯齿纹、水滴纹、叶纹等，将它们运用在剪纸形象的不同部位，起到的装饰效果也有所不同。剪纸的形式除了常见的单色剪纸之外，还有套色剪纸和染色剪纸等。剪纸艺术在造型方面除了平面造型外，在现代还有立体造型的剪纸。1、由学生自主学习课本上的内容，来回答教师的问题2、欣赏剪纸，明白生活中的艺术是要符合当地的民俗风情的，了解剪纸的造型特征、纹样特色。三、中国结（10分钟）1、中国结是不是只是我们中国才有的？有什么意义？2、有没有同学会编织中国结？上来演示一下。3、同学们知道中国结

5、有几种编织结吗？你会几种？4、编织技巧要注意哪些？1、中国结是只有中国才有的。它象征着吉祥与和谐，贯穿着中化文化绵长的历史记忆，洋溢着浓浓的人际温情和美好的生活祝愿。2、中国结的编织方法有蝴蝶结、纽扣结、平结和吉祥结等。3、编织技巧如接线、穿饰物、调整结形、固定结形、做同色穗线等。让同学们了解中国结的历史，不同的结组合搭配，能形成造型独特、寓意深刻、丰富多样的中国传统吉祥装饰物件。四、动动脑来动动手（15分钟）1、通过对剪纸艺术的了解，同学们对这几幅作品辨认纹样。2、制作一个或多个绳结饰品，展示出来与同学们交流。小组讨论，也可以小组合作一个或多个绳结饰品。了解所做饰品的特征及技巧。同学们动手能力强，所表现出来的饰物也是非常有特点的。七、教学反思： 在本节课中不但让学生感受和体会到学习美术在生活中的运用，而且通过发现美、欣赏美、创造美的过程中增强了学生的求知意识，应用意识，创新意识。