有趣的游戏教学设计.doc
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- 关 键 词:
- 有趣 游戏 教学 设计
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1、有趣的游戏 酒仙桥第二小学 张凤霞教学目标:1.引导学生观察游戏的过程,培养学生观察生活的能力。2.规范学生的口头语言,能大方、简单地说出游戏中有趣的地方和心理感受。3.培养学生良好的听说态度和语言习惯,互相交流,学习提问。教学重点:1.交流自己做过的一些游戏怎样有趣,是怎样做的。教学难点:1.从不同的角度把游戏的趣味说清楚,说通顺完整的话。教学准备:1. 课件、奖品(小贴画)2.两张贴鼻子用的画,两个磁珠3.教同学做一个“嘘”的动作。教学过程:一、激趣导入1.同学们,你们喜欢做游戏吗?是啊,我们每个人都喜欢做游戏,有趣的游戏不仅能带给我们快乐,还能让我们交上朋友。我们今天的课就和游戏有关。(
2、出示音节)谁愿意把课题读给大家听?我们来一起写课题。板书课题有趣的游戏。带着学生读一遍课题。2.有趣的是什么意思?(好玩的)有趣的游戏就是好玩的游戏。二、句式训练。1.你做过什么有趣的游戏呢?我们刚刚说的都是游戏的名称。2.你们只做过一种游戏吗?能用上这样的句式说说吗?句式:我做过的游戏有( ),有( ),还有( )。3.在这些游戏中,你认为那个游戏最有趣?句式:在这些游戏中,我认为( )游戏最有趣。”4.你能连起来说说吗?句式:我做过的游戏有( ),有( ),还有( )。在这些游戏中,我认为( )游戏最有趣。”(适时提示和鼓励学生声音洪亮,把话说通顺,说完整,认真倾听)三、做游戏,说出游戏怎
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