小学语文S版二年级上册习作看图说话写话教学设计.doc
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- 关 键 词:
- 小学语文 年级 上册 习作 图说 话写话 教学 设计
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1、小学语文S版二年级上册习作看图说话写话教学设计救小鸟教学目标:1、教给学生观察图的方法。2、指导学生能够看图说话写话救小鸟。教学重点:1、教给学生观察图的方法。2、指导学生能够看图说话写话救小鸟。教学过程:一、谈话导入小朋友们听。这是谁的声音?(小鸟)今天,鸟妈妈要去很远的地方觅食,留着小鸟自己看家,听,自己当家作主,他们叫得多开心啊!这时,听,谁来了?(小猫)二、指导观察1、(出示插图),请同学们仔细观察大屏幕上的图画,看图上画了什么,谁来给大家说一说?(小猫、小鸟、小朋友)发生了什么事?(小猫想吃小鸟)谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说?(例:清晨,小明走出房门。来到绿茵茵的草地上,突
2、然,他发现,一棵大树上,有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。)2、同学们,这时的小鸟还小,还不会飞,面对馋嘴的小猫,他们会感到怎么样呢?(害怕)那小朋友看到这些,要怎么办?(想办法救小鸟:出示课题:救小鸟)3、请同学们前后四人小组讨论:小朋友会想出什么办法救小鸟?4、全班汇报,指导说话。5、请同学们选择一种救小鸟的方法,把故事完整的说给大家听。A请几名同学把自己的故事说一说,师生共同评仪。B自由的把故事内容和你的同桌说一说。三、写话指导写一段话,也可以写几段话,刚才你是怎么说的,现在就怎么写,没学过的字写拼音,教师巡回指导。四、交流评议1请几名同学把他写的话念给大家听。2放投影,师生共同评议。
3、五、总结1、播放鸟类图片,师旁白:小朋友救下的小鸟长大了,瞧!多可爱的生灵啊,同学们鸟是人类的朋友,是大树的医生,同学们,让我们一起保护这大自然的精灵吧,放飞一只小鸟,放生一份人类与自然和谐相处的梦想,保护鸟类由我做起。板书设计:救小鸟木棍赶走鱼引开水枪射石头扔教学内容:语文出版社S版教材小学二年级上册第四单元看图说话写话。教学目标、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。、激发说话写话的兴趣,培养说话写话的能力。教学重点引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。教学难点培养学生观察,想象和运用语言的能力。教学方法:创设情景、小组讨论等课前准备多媒体课件、图画上的六种动物的贴图
4、教学过程一谈话导入,激发兴趣1、小朋友们,今天呀!森林王国正在举行一项重大的活动,这个消息传遍了整个森林,动物们都兴高采烈地从四面八方赶来,你们瞧!哪些动物来了?2、播放课件,引导观察。课件一:课本插图(1)指名交流:哪些动物来了?(学生边交流,教师随机在黑板上粘贴每种动物的图画。)(孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊等许多小动物都来了。)(2)指名交流:这些可爱的动物他们在举行什么活动呀?指名交流:他们在表演自己的绝活,庆祝自己的节日,举行运动会,朋友聚会,举行森林舞会,祝贺大象的生日、今天是动物狂欢节过度谈话:刚才,咱们班的小朋友想象可真丰富!非常不错!现在老师奖励大家,请你们看动画片,欣
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