数据筛选教学设计.doc

1、授课班级授课日期授课人课题EXCEL数据库操作数据筛选课时1课型新授教学目标知识与技能知识：了解高级筛选对话框中各选项的含义及逻辑关系“与”、“或”的含义。技能：掌握自动筛选和高级筛选的操作方法，包括普通高级筛选和含有逻辑关系“与”、“或”的高级筛选。过程与方法通过将高级筛选的操作过程与筛沙子过程相结合，使抽象知识形象化、具体化。情感态度与价值观使学生领会活用旧知识来理解和掌握新知识的学习方式，体会将新旧知识融会贯通的重要性，并掌握将抽象知识形象化，书本知识生活化的学习方法。 重点普通高级筛选的操作方法；含有逻辑关系“与”、“或”的高级筛选的操作方法难点掌握高级筛选对话框的设置；掌握含有逻辑关

2、系“与”、“或”时，“条件区域”的制作方法关键高级筛选的操作方法是全新的知识，因此教学的关键是将其与熟悉的生活场景相结合，便于学生理解和记忆。逻辑关系“与”、“或”在理解上存在一定难度，因此关键是将其与生活知识相联系，使学生易于接受。教具多媒体教学：使用“电子教室”教学系统板书设计采用多媒体教学方式，使用电子课件讲解，无板书。教学流程教学内容教师调控学生活动设计意图时间创设情境导入新课通过复习旧知识引入新知识通过复习，帮助学生回忆旧知。2分钟新授过程一、自动筛选1、筛选的定义2、如何实现自动筛选1播放电子课件，按照课件理解。2通过演示实例讲解自动筛选操作。观看教师的操作与演示，然后自己会操作。

3、10分钟教学流程教学内容教师调控学生活动设计意图时间新授过程一、普通高级筛选1、联想生活实例建筑工地筛沙子过程2、实例演示：200页例4-83、强调本节难点：高级筛选对话框的设置4、巩固练习5、注意：200页注意（1）（2）播放电子课件，按课件设计详细讲解高级筛选的操作过程。演示实例200页例4-8。演示“高级筛选对话框”用教师机分发练习，察看学生完成情况，随时解决各种问题。对练习中出现的问题进行讲解。认真观看教师机的演示，跟随教师思路，将操作过程与筛沙子过程相联系。学生跟随操作收到练习后进行实际操作，遇到问题及时提出。认真听讲通过将抽象的知识具体化、形象化，使学生易于接受。对重点进行反复强调

4、，帮助学生加深记忆。对所学知识进行巩固练习。提醒学生注意避免各种常见问题15至20分钟二、包含逻辑关系“与”、“或”的高级筛选1提出问题，引出新内容。2解释逻辑“与”、 “或”3演示带有“与、或”关系的高级筛选实例。201页例4-9播放电子课件，按课件讲解。演示实例：201页例4-9。产生疑问 认真观看教师机的演示。学生跟随操作引发求知欲和学习兴趣联系学过的知识，便于学生理解。10至15分钟教学流程教学内容教师调控学生活动设计意图时间4巩固练习展示“与”、“或”练习题目，让学生进行操作，察看学生完成情况，随时解决各种问题。进行实际操作，出现疑问及时提出对所学知识进行巩固练习巩固练习内容：215页实例三操作要求（4）（5）方法：分发巩固练习题，学生操作练习。本课小结1 将高级筛选形象化：筛沙子2 高级筛选三要素：数据区域、条件区域、结果3 高级筛选对话框的设置4 “筛子”（条件区域）的制作5 包含逻辑关系“与”、“或”的条件区域制作课后反思这节课主要是理解的问题。学生一先学会操作方法。二要理解操作流程。三要熟练掌握操作步骤。