染色体变异-教学设计.doc
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- 关 键 词:
- 染色体 变异 教学 设计
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1、 一教材分析染色体变异是人教版高中生物必修二第五章第二节的内容。主要包括染色体结构变异和染色体数目变异两部分内容,染色体变异是生物可遗传变异的三个来源之一,在本章中起着承上启下的作用。既巩固了基因突变的相关知识,又为下节人类遗传病中有关染色体异常遗传病和第七章现代生物进化理论的学习打下基础。教学目标 (1)知识与技能:说出染色体结构变异的四种类型,掌握染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念,理解单倍体和多倍体的特点、形成原因及在育种上的应用(2)过程与方法:通过对单倍体、二倍体和多倍体的分类依据的学习,对学生进行识图、比较、分类思维能力的训练。(3)情感、态度与价值观:通过了解在自然或人为条件
2、下,染色体会发生结构或数目的改变进而改变生物的遗传性状,从而树立事物的辩证唯物主义观念。1、重点:染色体数目的变异2、难点:(1)染色体组的概念。(2)二倍体、多倍体和单倍体的概念。三、教学过程及策略:程序教师组织与指导学生活动设计意图创设情境导入新课示图“无子西瓜”提问:你推测无子西瓜是怎样形成的?述:前面已经学习过染色体上某一个位点上基因的改变,即基因突变,这种改变是在光学显微镜下无法直接观察到的。而染色体的变异是可以在显微镜下观察到的,包括染色体结构的改变,染色体数目的增减等。思考、讨论,推测:与染色体的变异有关。从生活实际出发,激发学生的学习兴趣,而不是要求学生能完整地回答出此问题。染
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