考点七：品味语言课件.ppt

1、考点七：品味语言考点七：品味语言突破方法真题示范对点训练首页末页点拨角度点拨角度点拨内容点拨内容考点解说在记叙文阅读中，常常会遇到赏析句子或字词表达效果的题目，只要找准角度，就可顺利攻下难关。常见考题1.请指出下列句子中加点词语的表达效果。2.任选一句品味语言，注意加点词句。3.下面语句运用了多种描写方法，请加以赏析。4.从修辞的角度品析下面句子的妙处。突破方法首页末页点拨角度点拨角度点拨内容点拨内容突破方法品味语言：品味语言：品味句子可以从语言特点、思想内容等方面去赏析。语言特点又可以从用词、修辞手法、描写方式的运用及作用进行分析。1.赏析加点字词赏析加点字词分析词语的作用和表达效果，主要可

2、以从以下角度进行：词语本身的含义;用到的修辞手法或表现手法;词语的感情色彩;词语适用的突破方法首页末页点拨角度点拨角度点拨内容点拨内容突破方法对象和范围;词语的准确性和生动性;近义词辨析等。解答此类题目时，要根据词语的属性，首先确定分析的角度，然后再与具体的语言环境结合起来，进行深入分析。突破方法首页末页点拨角度点拨角度点拨内容点拨内容突破方法答题格式：动词：生动表现出人(事)物的特点，(或传神刻画了事物情态)，表现了人物的心情。形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)的特点、情态，反映了人物的心情。2.赏析句子修辞赏析句子修辞从修辞的角度品味句子：比喻能使意思明白浅显，具体形象；夸张能突破

3、方法首页末页点拨角度点拨角度点拨内容点拨内容突破方法突出事物特点；拟人能使事物生动形象；对比给人印象鲜明；反语能显示语言幽默风趣。答题格式：运用了比喻，生动形象地写出了特点，表达了；运用了排比，使句式更整齐，气势更强烈，强调了；运用了拟人，把当作人来写，生动形象地写出了特点，表达了；运用了对比的手法，突出了的特点。突破方法首页末页点拨角度点拨角度点拨内容点拨内容突破方法3.赏析人物描写、细节描写赏析人物描写、细节描写从人物描写、细节描写角度进行赏析。答题格式：人物描写作用:对人物的描写，突出表现了人物的特点，深化了的主题。细节描写作用：详细描写，突出表现了人物的特点，深化的主题。突破方法首页末

4、页点拨角度点拨角度点拨内容点拨内容突破方法 4.赏析环境描写赏析环境描写从环境描写角度进行赏析。答题格式：环境描写作用：(1)渲染气氛(2)衬托心情(3)推动故事情节发展。突破方法首页末页真题示范鼓神鼓神(2007年广东)阅读下文，回答问题。王雁王雁那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。首页

5、末页真题示范于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。（此句的精彩之处应在其用词：“卖”“逞”“不可一世”这三个词语用得非常生动，同时，这三个词语贬词褒用，正很好地表现出了前文所写的汉子们敲打锣鼓时“敦实威风”“精神抖擞”的状态。）这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲考，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的首页末页.真题示范壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张

6、伯，你来玩一把。”“别，别”，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样首页末页真题示范来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的

7、顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛首页末页真题示范地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，(B)只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵;铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声（此句的精彩之处应在其修辞，

8、句中既有此句的精彩之处应在其修辞，句中既有一连串的排比，四个一连串的排比，四个“时而时而”的排比将鼓神击鼓的的排比将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又有姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又有首页末页.真题示范“如丝绸无骨如丝绸无骨”“像枪击钢板像枪击钢板”等比喻和等比喻和“柔时柔时”“坚坚时时”、“乱时乱时”“齐时齐时”等对比，生动地写出了鼓声等对比，生动地写出了鼓声的多变，使读者仿佛也身临其境、闻其鼓声。）的多变，使读者仿佛也身临其境、闻其鼓声。）就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生

9、命这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点首页末页真题示范我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。首页末页真题示范题目：本文

10、有不少精彩的句子，请在画线的(A)、(B)两处任选一句作点评。(4分)（）句，点评：首页末页真题示范解题思路：解题思路：点评句子，首先要找准角度，确定是从字词入手，还是从修辞或描写入手。第二，找准角度后，再仔细分析其对整个句子的作用，分析它的作用一定要结合本句内容或上下文内容。例如A句的贬词褒用生动表现了前文的内容，进一步写出了打鼓汉子们“敦实威风”“精神抖擞”的状态，那么回答的时候则要紧扣前文内容进行分析。而B句则主要要扣住本句内容进行分析，看所用修辞是为了写出什么内容的什么特点，特别要注意的是，当所用修辞不止一种的时候，记得一定要全面分析，不能遗漏。第三，组织语言进行回答，巧妙运用答题模式

11、规范作答。首页末页真题示范参考答案：参考答案：(A)“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。(B)一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。首页末页真题示范原文：(2010广东)偷父题目：从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。(4分）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”“我要我要我爸求您了。”首页末页真题示范首页末页解题思路：解题思路：品味语言可以从用词、修辞、描写方式的运用及作用

12、进行分析，针对这两句的特点进行分析，我们可以发现：第句运用了连续的动作描写及语言描写，生动地刻画出一个“小惯偷”形象；第句是对少年的一句语言描写，这句语言用两个省略号表示了少年说话时的吞吞吐吐、结结巴巴，传神地表现出他的渴望，想请求“我”送他画但又不太好意思开口的矛盾。分析后运用“人物描写作用的答题格式”规范回答即可。品味人物描写句时，我们一定要将句中的描写手法找齐，分析要全面，才能得满分。真题示范首页末页参考答案：参考答案：此句生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西的情态，(2分)生动地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。(2分)此句形象地描绘出少年结结巴巴、吞吞吐吐的

13、情态，(2分)传神地表现出他要求主人送画又难以启齿、渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。(2分)真题示范原文：(2013广东)天使儿题目题目：请指出下列句子中加点词语的表达效果。(4分)(1)当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。(2)有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。首页末页真题示范首页末页解题思路：解题思路：1.确定加点字词本身的含义和其代表的意义。特别要注意其感情色彩是否发生改变或者有无运用它的引申义、比喻义等。例如“惊呆”用的是它的本义，而“公平”的感情色彩已经发生了改变。2.分析加点词语的表达效果，绝对不能把词语从文中割裂开来独自分析，一定

14、要与具体的语言环境结合起来，进行深入分析。只有紧密联系上下文的内容，才能对这个词语进行最具体、最准确的分析，对于它的表达效果才有最明确的认识。3.注意答题规范，结合内容进行加点词语的解释、运用这个词语的效果往往各占一半的分数。真题示范首页末页参考答案：参考答案：(1)惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，(1分)突出画作的感染力。(1分)(2)公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，(1分)反映了他们的妒忌(狭隘自私)心理。(1分)对点训练（一）少年书架（一）少年书架(2017(2017年重庆年重庆A A卷卷)喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工

15、整整写上：语文，数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。首页末页(下面题目前标有的题目为对点训练题）对点训练偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温

16、暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许首页末页对点训练久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？首页末页对点训练那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道

17、：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。首页末页对点训练歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的;阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊想，就调成黄色吧。

18、爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。首页末页对点训练风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。首页末页对点训练如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。（选自做人与处世，有改

19、动）首页末页对点训练1.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。首页末页书架伴“我”成长到老师家看到到老师家看到宽大的书架宽大的书架父亲为我制父亲为我制作书架作书架“我”用字典做了一个“小书架”对点训练2.品读第段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。首页末页这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因我对书这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因我对书的喜爱感到自豪，又为无法满足我的小小心愿而的喜爱感到自豪，又为无法满足我的小小心愿而内疚。内疚。对点训练3.批注，是一种很好的读书方法。请自选角度对下列句子作批注。（1）那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心

20、里，一点点绽开。批注：首页末页以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时愉悦的心情。（了我放书时愉悦的心情。（“一点点绽开一点点绽开”与前与前文文“一本本放一本本放”相照应，展现了相照应，展现了“我我”的心情越的心情越来越愉悦的过程。）来越愉悦的过程。）对点训练（2）我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来批注：首页末页将书架拟人化，写它将书架拟人化，写它“款款而来款款而来”，形象生动地，形象生动地表现出表现出“我我”盼望得到书架的心情迫切。（这句盼望得到书架的心情迫切。（这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，话是由父亲搬回来的木

21、料产生的联想，虚实相生，形象地表现了形象地表现了“我我”对书架的渴求。）对书架的渴求。）对点训练4.在第段中作者称书架为“久违的老友”，第段中又称之为“我的长者”，为什么？请结合全文分析。首页末页“久违的老友久违的老友”：“我我”在老师家中见到过书架，在老师家中见到过书架，因期待而想象这书架的样子，所以早已熟悉。因期待而想象这书架的样子，所以早已熟悉。“我的长者我的长者”：书架变得苍老；书架长久陪伴：书架变得苍老；书架长久陪伴“我我”，给，给“我我”力量。力量。对点训练（二）真心英雄（二）真心英雄在新加坡乘车旅行时，我有时会从红山区附近经过。每次路过这里，我都会想起发生在三十多年前的一件事，那

22、件事至今仍深深地印在我的脑海里。现在，红山区到处都是高楼大厦，但是在我小时候，红山区很多都是普通平房，我就是在那里长大。和现在的高级住房相比，那时候的房子非常寒酸。首页末页佚名佚名对点训练当时，我们住在一座居民楼的二层，家里只有两间卧室。楼下一层是一排商铺，我记得有一家理发店，里面挂满了印度宝莱坞电影明星的照片。我和三个哥哥经常去那家理发店，让理发师按照我们最喜欢的电影明星的发型给我们理发。回到家后，两个妹妹就会打趣，说我们想把自己打扮成明星的样子。1983年的时候，我14岁，一天上午，我和妈妈待在家里，哥哥们上班，妹妹们上学，我等着下午去上课。我正在屋里做作业，突然听到外面一阵骚乱。起初我觉

23、得没有什么异常，一楼是商铺，顾客们经常和老板吵嚷起来，但是那天，首页末页对点训练我很快感觉与往日不同。“快跑！把摩托车从店里推出来！”有人这样大喊。接着，空气里传来了刺鼻的烟火味。我打开前门想看个究竟，只见外面一楼冒着浓烟，一直冲到了楼上，原来是一家摩托车店着了火。妈妈正在厨房里做饭，听到动静后，她急忙拉着我出了门，沿着浓烟滚滚的走廊向外跑。我们朝着走廊尽头的楼道跑去，但是刚跑几步，妈妈就停下了脚步。她转回身，朝原路跑了回去。我不知道她为啥往回跑，只好跟在她身后。首页末页对点训练原来，妈妈是想起了住在隔壁的一位七十多岁体弱多病的中国老太太，我们叫她“麦琦姑姑”。妈妈使劲敲着老太太的家门，但是里

24、面没动静。四周的烟越来越浓了，我看到很多邻居跑向了安全地点，有的人身上还穿着睡衣。“她可能已经跑出去了！”我哭着朝妈妈喊。妈妈拒绝放弃。“我知道她还在屋里。”妈妈一边敲门一边说，“下楼，萨吉。赶快跑！”我吓呆了，站在那里迈不动一步。这时，我和妈妈都开始咳嗽起来，眼睛熏得刺痛。时间好像凝固了，虽然我们也许只在那里站了两三分钟，但似乎过了很久。首页末页对点训练就在我感觉快要窒息的时候，门开了。麦琦姑姑站在门口，一脸不知所措的样子。妈妈说对了，麦琦姑姑没觉察到外面的火情。妈妈拽着麦琦的手，带着她下了楼，来到了安全地点，一大群人正在那里观望着起火现场。摩托车店的大火已经烧到了我们住的二楼，消防队员们很

25、快赶到，开始用消防栓救火。明白发生了火灾，麦琦姑姑失声痛哭，她紧紧拉着妈妈的手，眼泪顺着她的脸颊流了下来。她和妈妈说着什么，在混乱中，我听不到她说的话，但是我能看到她脸上的感激之情。后来我得知，妈妈首页末页对点训练敲门时，麦琦姑姑正在睡觉，如果妈妈去晚了，她就危险了。后来，我问妈妈当时是否害怕，妈妈回答：“如果一个你爱的人正面临危险，你的脑子里就不会有害怕的念头。”长大之后经历得多了，我才更深地理解了妈妈的难能可贵，她平时只是个胆小而又平凡的人，但她真的是我心目中的又一位英雄。（选自文苑经典美文2016年第8期首页末页对点训练1.文章叙述了“三十多年前的一件事”，请根据文章内容简要概括事件的起

26、因、经过和结果。首页末页起因：一楼摩托车店着火，浓烟一直冲到楼上。一楼摩托车店着火，浓烟一直冲到楼上。经过：结果：正往外跑的妈妈转身使劲敲邻居麦琦姑正往外跑的妈妈转身使劲敲邻居麦琦姑姑家的门。姑家的门。妈妈拽着麦琦姑姑的手下楼，到达安全妈妈拽着麦琦姑姑的手下楼，到达安全地点地点对点训练2.请从人物描写的角度品析下列句子。(1)“我知道她还在屋里。”妈妈一边敲门一边说，“下楼，萨吉。赶快跑！”首页末页语言描写和动作描写，表现出妈妈救人的坚决，语言描写和动作描写，表现出妈妈救人的坚决，面对凶险义无反顾，同时也表现了妈妈对子女的面对凶险义无反顾，同时也表现了妈妈对子女的关心、爱护。关心、爱护。对点训

27、练(2)时间好像凝固了，虽然我们也许只在那里站了两三分钟，但似乎过了很久。首页末页心理描写，描写心理描写，描写“我我”的心理感受，表现出火情的心理感受，表现出火情的危急及的危急及“我我”内心的焦急之情。内心的焦急之情。对点训练3.结合语境，简要分析文中画线句子的作用。首页末页既写了环境，又写了人们遇到火情的反应，表明既写了环境，又写了人们遇到火情的反应，表明火情严重；同时反衬出妈妈在危急火情下救人的火情严重；同时反衬出妈妈在危急火情下救人的壮举。壮举。对点训练首页末页4.“我”认为妈妈是个“胆小而又平凡的人”，又说她是“英雄”，这样说是否矛盾？请说明理由。不矛盾，妈妈平时是一个胆小而又平凡的女

28、子，不矛盾，妈妈平时是一个胆小而又平凡的女子，但遇到危险，她不顾个人安危，义无反顾地救出但遇到危险，她不顾个人安危，义无反顾地救出了年迈的邻居，这样的举动是不平凡的，是一位了年迈的邻居，这样的举动是不平凡的，是一位真正的英雄。真正的英雄。对点训练（三）卖面包的小女孩（三）卖面包的小女孩我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”首页末页马海霞马海霞

29、.对点训练我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。”哎哟，原来她会说话！那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。首页末页对点训练她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆

30、幸：幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜见儿。病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最首页末页对点训练大的冷遇。我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用。”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里

31、的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数首页末页对点训练落，说我心理阴暗，没同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂

32、了，是不是我那句话刺激或伤到她了？首页末页.对点训练我悄悄问护士，卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。她家里也不宽裕。医院知道她的情况特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。”“那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。“让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管首页末页.对点训练人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。”我走出护士站，老公帮我办完出院手续，收好行李坐在病床上等我，

33、“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议老公马上赞同，我把信交给了护士，让她转交给小女孩，出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。（选自读者2016年第2期）首页末页对点训练1.请你依据文章内容，用简洁的语言把小说的情节补充完整。首页末页老公动员大家买小女孩的面包（因怀疑）（因怀疑）大家不再买小女孩的面包大家不再买小女孩的面包 老公数落我，我没收他的零花钱（因牵挂小女孩）（因牵挂小女孩）“我我”了解到真相了解到真相获“奖励”“我我”给小女给小女孩留了一封信（或孩留了一封信（或“我我”把老公的零花钱留给把老公的零花钱留给小女孩）小女孩）对点训练首页

34、末页2.本文中老公对小女孩的态度和众人截然不同，这是什么写法？在全文中起什么作用？对比，突出强调了老公是一个有同情心的人。对比，突出强调了老公是一个有同情心的人。（或突出大家对小女孩的冷漠。）（或突出大家对小女孩的冷漠。）对点训练3.结合语境，赏析画线句子中加点的词语。（1）老公忙掏出二十元钱递给小女孩。首页末页“忙忙”，连忙之意。写出了丈夫毫不迟疑的情，连忙之意。写出了丈夫毫不迟疑的情态，表现了他乐于助人、富有同情心的品质。态，表现了他乐于助人、富有同情心的品质。（2）“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。“怯生生怯生生”，胆怯畏缩（担心害怕）之意，表，胆怯畏缩（担心害怕）之意，表现现“我我

35、”对女孩的关心和歉疚之情，担心刺激对女孩的关心和歉疚之情，担心刺激或伤害到她。或伤害到她。.对点训练4.结合文章内容，简析“我”的形象特点。首页末页“骗人只能骗一次，坚决不再上当骗人只能骗一次，坚决不再上当”“”“偷偷把偷偷把他兜里的钱都没收了他兜里的钱都没收了”表明表明“我我”戒备心强；戒备心强；“我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了或伤到她了”“”“我想给那个卖面包的小女孩留我想给那个卖面包的小女孩留封信封信”“”“把没收你的零花钱都塞到了信封里把没收你的零花钱都塞到了信封里”表明表明“我我”有同情心、知错能改。有同情心、知错能改。谢谢 谢谢 ！首页末页