考前作文指导课件.pptx

1、要闯的第一关就是审题要闯的第一关就是审题。高考作文在很大程度上是考生高考作文在很大程度上是考生“思想思想”的比拼，如果审题误入歧路，再高明的的比拼，如果审题误入歧路，再高明的“思想思想”，都只成了屠龙之技。特别强调找准，都只成了屠龙之技。特别强调找准“话题话题”。（1 1）不能匆匆）不能匆匆“扫描扫描”考题，而要一个词、一个词地在心中默读考题。这样，可考题，而要一个词、一个词地在心中默读考题。这样，可能强迫自己定下心来，能强迫自己定下心来，把命题中的每一个字看清楚。把命题中的每一个字看清楚。第1页/共50页（2 2）超级提醒超级提醒：如果题目就是一些平常词语，没如果题目就是一些平常词语，没有临

2、时产生的有临时产生的“比喻比喻”“”“象征象征”含义，含义，那么引言材料就没必要过分关注，甚那么引言材料就没必要过分关注，甚至文章不提都可以。至文章不提都可以。如果题目或话题当中有个别词语如果题目或话题当中有个别词语出现了临时产生的出现了临时产生的“比喻比喻”“”“象征象征”含义，就要先弄懂那个含义，就要先弄懂那个具有比喻含义具有比喻含义词语词语的含义。的含义。第2页/共50页 正确判定话题中蕴含的命题者的感正确判定话题中蕴含的命题者的感情色彩，是情色彩，是褒义还是贬义褒义还是贬义，明确命题，明确命题者的立意指向者的立意指向 命题或话题如果是两个及以上的命题或话题如果是两个及以上的词语并列构成

3、的关系型话题，看清命词语并列构成的关系型话题，看清命题者的要求，是写其中一个就可以，题者的要求，是写其中一个就可以，还是几个都必须兼顾。如果命题者没还是几个都必须兼顾。如果命题者没说，那么我么就几个都提，当然，其说，那么我么就几个都提，当然，其中有一个是侧重点。但是，别漏任一中有一个是侧重点。但是，别漏任一个。个。第3页/共50页还要注意以下问题：还要注意以下问题：认真阅读材料，找出材料的关认真阅读材料，找出材料的关键句或者关键词键句或者关键词。那个反复出现。那个反复出现的词语可能就是关键词。的词语可能就是关键词。第4页/共50页 静下心来理解关键句或关键词静下心来理解关键句或关键词。如果其本

4、身就是一句容易理解的道理，如果其本身就是一句容易理解的道理，如如“要关闭身后的门要关闭身后的门”，那就好办了；，那就好办了；如果本身是一句内涵丰富或者带有比如果本身是一句内涵丰富或者带有比喻义的句子或词语，就需结合语境好喻义的句子或词语，就需结合语境好好理解如好理解如“要想有船来，就必须建好要想有船来，就必须建好自己的码头自己的码头”，就是一句带有比喻含，就是一句带有比喻含义的话语，我们需理解它的本义义的话语，我们需理解它的本义要想抓住机遇获得成功，首先自己要要想抓住机遇获得成功，首先自己要有扎实的积累。有扎实的积累。第5页/共50页 理解完关键句或关键词，便以理解完关键句或关键词，便以它为你

5、构思的中心来写文章它为你构思的中心来写文章如果你写议论文，它就是你的中如果你写议论文，它就是你的中心论点；如果你写记叙文，它就心论点；如果你写记叙文，它就是你记叙事件背后的中心。是你记叙事件背后的中心。第6页/共50页（一）记叙文：（一）记叙文：规范要求：规范要求：应该有一些故事情节，至少是片段应该有一些故事情节，至少是片段。文章少。文章少出现议论甚至不出现议论。应该有人物出现，出现议论甚至不出现议论。应该有人物出现，最好主要人物就一个，要么是你父亲，要么是最好主要人物就一个，要么是你父亲，要么是你母亲，或者干脆就是你母亲，或者干脆就是“我我”。不要写太多人。不要写太多人物。物。不要动不动就写

6、汤姆、杰克的外国故事，不要动不动就写汤姆、杰克的外国故事，科幻题材的尽量不写。科幻题材的尽量不写。记叙文绝对不能出现这样的语句记叙文绝对不能出现这样的语句“最近，最近，我在我在读者读者上读到了这样的故事，十分感人，上读到了这样的故事，十分感人，故事是这样的故事是这样的”。等于承认你是参考别人的作等于承认你是参考别人的作品。品。所以，主人公尽量是所以，主人公尽量是“我我”，别什么，别什么“云云”“”“峰峰”“”“平平”的。的。第7页/共50页 故事新编可以去写，但是故事新编可以去写，但是别胡编别胡编乱造，乱造，不要动不动就糟蹋不要动不动就糟蹋“唐僧唐僧”师师徒四人。千万不要为了好玩或搞笑去徒四人

7、。千万不要为了好玩或搞笑去故事新编。其实，故事新编很难写，故事新编。其实，故事新编很难写，你要你要熟悉那个故事，还要从熟悉那个故事，还要从“内心内心”处去挖掘人物的复杂性处去挖掘人物的复杂性。总之，不能满足于情节的离奇，总之，不能满足于情节的离奇，应该去分析古代人物的复杂内心世界。应该去分析古代人物的复杂内心世界。第8页/共50页记叙文考场提档升格的要点：记叙文考场提档升格的要点：1 1、快速入题，制造点悬念。来点波快速入题，制造点悬念。来点波澜。结局出乎意料更好澜。结局出乎意料更好。当然，水平。当然，水平不高的同学不要轻易去尝试不高的同学不要轻易去尝试“欧亨利欧亨利式式”的结尾。的结尾。2

8、2、文章一定要有一次以上的、文章一定要有一次以上的情境描情境描写写，尤其是环境描写别忘记。，尤其是环境描写别忘记。3 3加个加个道具道具来生辉吧！如来生辉吧！如“布布鞋鞋”“”“蓝围巾蓝围巾”“”“纽扣纽扣”“”“地图地图”等等第9页/共50页（二）议论文（二）议论文 规范要求：规范要求：应该在开头第一二段就应该在开头第一二段就明确地抛出你的观点明确地抛出你的观点！举举例子绝对不能出现描写性的语言例子绝对不能出现描写性的语言，而且一个例子不能超过，而且一个例子不能超过250250字。字。不能全文开头之后，就开始一个例子接一个例子轰炸，那文章就成了不能全文开头之后，就开始一个例子接一个例子轰炸，

9、那文章就成了“例子库例子库”了。了。第10页/共50页（二）议论文（二）议论文 规范要求：规范要求：尽量多提话题尽量多提话题，过两段就点一下话题以及你的观点。，过两段就点一下话题以及你的观点。尽量要联系现实尽量要联系现实。如果你不知道现在的一些鲜活的例子，你可以泛泛而谈，如现。如果你不知道现在的一些鲜活的例子，你可以泛泛而谈，如现代人的生存状况，道德状况等。代人的生存状况，道德状况等。第11页/共50页议论文考场提档升格的要点：议论文考场提档升格的要点：1 1、在草稿纸上先想好几句与话题有关、在草稿纸上先想好几句与话题有关的有点议论水平的话，的有点议论水平的话，可以结构相似，可以结构相似，最好

10、还有点递进关系，然后用他们做分最好还有点递进关系，然后用他们做分论点。论点。这样，文章结构就清晰了，而且这样，文章结构就清晰了，而且避免全文都是例子没有议论了。避免全文都是例子没有议论了。2 2、例子举完后，来个、例子举完后，来个正例反设正例反设或者或者反反例正设例正设，增加议论含量。，增加议论含量。3 3、举例时尽量点面结合举例时尽量点面结合。第12页/共50页（三）散文（三）散文 规范要求：规范要求：有些同学把自己乱写的文章就叫做散文，这是明显到侮辱散文。有些同学把自己乱写的文章就叫做散文，这是明显到侮辱散文。记叙性散文和传统记叙文差不多，只是在时空上更自由，可以全文就写几个记叙性散文和传

11、统记叙文差不多，只是在时空上更自由，可以全文就写几个片段，结尾可以来点议论抒情，但是也是以记叙为主体的。片段，结尾可以来点议论抒情，但是也是以记叙为主体的。第13页/共50页 议论性散文不是胡乱就可以写成议论性散文不是胡乱就可以写成的，它其实还是议论文，只是的，它其实还是议论文，只是允许加允许加入一些描写入一些描写，允许使用一些，允许使用一些文采飞扬文采飞扬的词句的词句，但主体还是议论。，但主体还是议论。记住，议论性散文举例（同学们记住，议论性散文举例（同学们特喜欢李白、屈原、陶潜、司马迁）特喜欢李白、屈原、陶潜、司马迁）往往在前面往往在前面500500字，最多到字，最多到600600字，字，

12、后后面必须进行一些汇总，进行一些提升，面必须进行一些汇总，进行一些提升，还可以联系一些现实。还可以联系一些现实。有些同学全文就有些同学全文就4 4个华丽的例子，个华丽的例子，李白、屈原、陶潜、司马迁每人李白、屈原、陶潜、司马迁每人200200字，这不是真正的议论性散文！字，这不是真正的议论性散文！第14页/共50页四、有关跑题的问题。四、有关跑题的问题。1 1、无论是议论文还是记叙、无论是议论文还是记叙文都要文都要不吝惜点题不吝惜点题。而且。而且最最好五六次好五六次每段一次每段一次。第15页/共50页四、有关跑题的问题。四、有关跑题的问题。2 2、你千万不要擅自换题目或者话题你千万不要擅自换题

13、目或者话题中的关键字中的关键字。如以。如以“寂寞与辉煌寂寞与辉煌”为为话题，有些同学一看话题就十分高兴，话题，有些同学一看话题就十分高兴，认为我看过有关认为我看过有关“独独”的文章，所以的文章，所以好办，就写孤独带来成功。全文都是好办，就写孤独带来成功。全文都是“孤独孤独”。尽管。尽管“孤独孤独”与与“寂寞寂寞”十分接近，但是你何必呢，就把十分接近，但是你何必呢，就把“孤孤独独”换成话题要求的换成话题要求的“寂寞寂寞”不行么？不行么？为什么不知变通呢？为什么不知变通呢？所以再强调一所以再强调一次，题目是什么就点什么，不要去写次，题目是什么就点什么，不要去写它的近义词。它的近义词。第16页/共5

14、0页四、有关跑题的问题。3 3、比喻的话题更需要点题！比喻的话题更需要点题！如，如，“生活中的小门生活中的小门”，不少同学读材料，不少同学读材料，弄懂了弄懂了“小门小门”的含义，就是我们要的含义，就是我们要学会低头弯腰，学会临时地屈服。于学会低头弯腰，学会临时地屈服。于是不少同学就去写要学会屈服，再也是不少同学就去写要学会屈服，再也不提不提“生活中的小门生活中的小门”，那就过分了。，那就过分了。你写学会暂时的屈服是对的，但是要你写学会暂时的屈服是对的，但是要在适当的地方点在适当的地方点“生活中小门生活中小门”，这这样才万无一失。样才万无一失。第17页/共50页四、有关跑题的问题。四、有关跑题的

15、问题。4 4、对于多数同学，、对于多数同学，建议就以话题或建议就以话题或者稍作改动为你文章的题目者稍作改动为你文章的题目，省得，省得乱起题目导致偏乱起题目导致偏题。题。5 5、总之，无论题目或话题是什么，、总之，无论题目或话题是什么，你的文章中必须出现这个题目或话你的文章中必须出现这个题目或话题，而且最起码题，而且最起码2 2次以上次以上。第18页/共50页意外问题，沉着应对意外问题，沉着应对高考作文高考作文 临考应急措施临考应急措施问题一：看到作文题目心里就发慌问题一：看到作文题目心里就发慌 措施措施：1 1、保持心理平衡、保持心理平衡 2 2、闭目养神做个深呼吸，让全身放、闭目养神做个深呼

16、吸，让全身放松，冲淡紧张情绪松，冲淡紧张情绪 3 3、反复默念考试题目，及时记下头、反复默念考试题目，及时记下头脑中迸也的思维火花。脑中迸也的思维火花。第19页/共50页问题二：担心跑题，心里没问题二：担心跑题，心里没底措施措施：1 1、将话题背景材料，内容要点一一、将话题背景材料，内容要点一一进行分解进行分解 2 2、把题目中暗示的内容补充出来、把题目中暗示的内容补充出来 3 3、确定哪些要点是主要的、确定哪些要点是主要的 4 4、将话题关键词语扩展成一个判断、将话题关键词语扩展成一个判断句，以此为作文中心句，以此为作文中心 5 5、在作文中反复出现话题中心词、在作文中反复出现话题中心词 第

17、20页/共50页问题三：一时不知如何拟题问题三：一时不知如何拟题措施：措施：1 1、从话题材料中找一个关键词或关、从话题材料中找一个关键词或关键句作为标题，最好是能反映材料的主键句作为标题，最好是能反映材料的主旨的旨的 2 2、用文章的观点作标题，语言要简、用文章的观点作标题，语言要简洁洁 3 3、暂定一个题目，等文章写好后再、暂定一个题目，等文章写好后再做修改做修改 4 4、用切合文章主题的诗文名句做标、用切合文章主题的诗文名句做标题题第21页/共50页问题四：不知选择哪一种文体问题四：不知选择哪一种文体 措施：措施：1 1、选择自己最擅长的文体、选择自己最擅长的文体 2 2、选择自己有材料

18、储备的文体、选择自己有材料储备的文体 第22页/共50页问题五：难以开头问题五：难以开头措施：措施：1 1、记叙文从悬念起笔、记叙文从悬念起笔 2 2、议论文从观点起笔、议论文从观点起笔 3 3、从简明材料引述中起笔、从简明材料引述中起笔 4 4、用设问引出话题起笔、用设问引出话题起笔第23页/共50页问题六：找不到所需要的材料问题六：找不到所需要的材料措施：措施：1 1、从课本中找材料，特别是语文、从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科历史、政治等人文学科 2 2、从最近看到的电视、听到的新闻、从最近看到的电视、听到的新闻中找材料中找材料 3 3、从家庭生活中找材料、从家庭生活中找

19、材料 4 4、从身边生活中找材料、从身边生活中找材料 5 5、从语文教材中找材料、从语文教材中找材料 6 6、从眼前的语文试卷中找材料、从眼前的语文试卷中找材料 7 7、善于一材多用、善于一材多用第24页/共50页作文作文“一材多用一材多用”的技巧：的技巧：1 1、把已知材料尽量往话题上、把已知材料尽量往话题上“拉一拉、拉一拉、靠一靠，靠一靠，甚至扭一扭甚至扭一扭”（但不是强（但不是强扭！）扭！）例例1 1：“著名科学家袁隆平成为著名科学家袁隆平成为我国杂交水稻之父我国杂交水稻之父”第25页/共50页例例1 1：“著名科学家袁隆平成为我国杂著名科学家袁隆平成为我国杂交水稻之父交水稻之父”他能这

20、样百折不挠、锲而不舍，其中不也含他能这样百折不挠、锲而不舍，其中不也含着着“坚韧坚韧”的精神吗？（的精神吗？（9898卷卷以以“坚韧坚韧”为为话题话题）为什么非要和大家一样一窝蜂去移植爱因斯为什么非要和大家一样一窝蜂去移植爱因斯坦的记忆呢？我们就不能移植袁隆平的记忆吗坦的记忆呢？我们就不能移植袁隆平的记忆吗?（9797卷卷“假如记忆能移植假如记忆能移植”）在他记忆中一定有奋斗的艰辛和成功的欢乐在他记忆中一定有奋斗的艰辛和成功的欢乐吧？从上面的分析来看，同一个材料可以从中看吧？从上面的分析来看，同一个材料可以从中看出不同的内涵，提炼出不同的论题，这不就是出不同的内涵，提炼出不同的论题，这不就是“

21、答案是丰富多彩答案是丰富多彩”的吗？（的吗？（0000卷卷“答案是答案是丰富多彩丰富多彩”）第26页/共50页 袁隆平为什么能这样矢志不渝、百折不挠、袁隆平为什么能这样矢志不渝、百折不挠、锲而不舍呢？这不正是锲而不舍呢？这不正是“诚信诚信”品格的集中品格的集中体现吗？（体现吗？（0101卷卷“诚信诚信”）袁隆平为什么会有这样的袁隆平为什么会有这样的“大诚大诚”和和“大信大信”呢？这里不也含有呢？这里不也含有“心灵的选择心灵的选择”吗？在别人都去花天酒地的时候，他能默默吗？在别人都去花天酒地的时候，他能默默耕耘在耕耘在“希望的田野上希望的田野上”，这不正是，这不正是“心灵心灵选择选择”的结果吗？

22、（的结果吗？（0202卷卷“心灵选择心灵选择”）第27页/共50页 袁隆平为什么能攻克这样的科学难袁隆平为什么能攻克这样的科学难题呢？与他对杂交水稻的特殊感情有关。题呢？与他对杂交水稻的特殊感情有关。从特定的角度看，这不正是对杂交水稻从特定的角度看，这不正是对杂交水稻的深厚感情，加深了对事物的理解吗？的深厚感情，加深了对事物的理解吗？（0303卷卷情感的亲疏与对事物的认知情感的亲疏与对事物的认知）他在攻克难题的过程中，有没有遇他在攻克难题的过程中，有没有遇到过挫折和失败呢？他放大了自己的痛到过挫折和失败呢？他放大了自己的痛苦了吗？苦了吗？（0404卷卷“挫折挫折”）第28页/共50页2 2、针

23、对不同论题，有目的地，重点地突、针对不同论题，有目的地，重点地突出已知材料中的某个方面！出已知材料中的某个方面！每个材料，事实论据牵涉到方方面面，可每个材料，事实论据牵涉到方方面面，可以同时证明各种不同的论点。考生在引用的时以同时证明各种不同的论点。考生在引用的时候针对不同的论点可以有意识地选取材料中有候针对不同的论点可以有意识地选取材料中有用部分，适当地加以渲染扩充，其它部分就可用部分，适当地加以渲染扩充，其它部分就可忽略不计。这样同样可以达到一材多用的目的。忽略不计。这样同样可以达到一材多用的目的。第29页/共50页 例例2 2：伟大导师马克思用毕生精力，在数：伟大导师马克思用毕生精力，在

24、数十年的时间内写完了经济学的扛鼎之作十年的时间内写完了经济学的扛鼎之作资本论资本论。每天清晨马克思都早早地到大英。每天清晨马克思都早早地到大英博物馆图书馆门前等候开门。在近十年时间里博物馆图书馆门前等候开门。在近十年时间里几乎读遍了图书馆所有的经济学参考书。伦敦几乎读遍了图书馆所有的经济学参考书。伦敦冬天阴冷，马克思一边读书，一边抖动身子来冬天阴冷，马克思一边读书，一边抖动身子来抵御寒冷，久而久之，水门汀下磨出了抵御寒冷，久而久之，水门汀下磨出了“马克马克思脚印思脚印”。为了节省时间，他有时连午饭都不。为了节省时间，他有时连午饭都不吃。长期的坚持，终于才完成了这部鸿篇巨著。吃。长期的坚持，终于

25、才完成了这部鸿篇巨著。第30页/共50页例例2 2：伟大导师马克思用毕生精力，在数十年：伟大导师马克思用毕生精力，在数十年的时间内写完了经济学的扛鼎之作的时间内写完了经济学的扛鼎之作资本资本论论。每天清晨马克思都早早地到大英博物馆。每天清晨马克思都早早地到大英博物馆图书馆门前等候开门。在近十年时间里几乎读图书馆门前等候开门。在近十年时间里几乎读遍了图书馆所有的经济学参考书。伦敦冬天阴遍了图书馆所有的经济学参考书。伦敦冬天阴冷，马克思一边读书，一边抖动身子来抵御寒冷，马克思一边读书，一边抖动身子来抵御寒冷，久而久之，水门汀下磨出了冷，久而久之，水门汀下磨出了“马克思脚马克思脚印印”。为了节省时间

26、，他有时连午饭都不吃。为了节省时间，他有时连午饭都不吃。长期的坚持，终于才完成了这部鸿篇巨著。长期的坚持，终于才完成了这部鸿篇巨著。这个例子从不同角度看至少有以下几个论这个例子从不同角度看至少有以下几个论点是可以证明的：点是可以证明的：第31页/共50页 拼搏、奋斗是成功的原因；拼搏、奋斗是成功的原因；坚持不懈是胜利的保证；坚持不懈是胜利的保证；珍惜时间是事业上前进的关键；珍惜时间是事业上前进的关键；不断的积累是辉煌大厦的基石。不断的积累是辉煌大厦的基石。如果想用它证明上述某论点时，就可以在材如果想用它证明上述某论点时，就可以在材料中有关这方面的叙述上多下些功夫，多扩张一料中有关这方面的叙述上

27、多下些功夫，多扩张一点。点。譬如文章要论述时间的重要，那末就可以在譬如文章要论述时间的重要，那末就可以在马克思一早就等图书馆开门，有时连午饭都不吃马克思一早就等图书馆开门，有时连午饭都不吃这方面多叙述一点；这方面多叙述一点；譬如要证明不断积累对事业上的作用时，我譬如要证明不断积累对事业上的作用时，我们就可以在马克思近十年时间里几乎读遍了图书们就可以在马克思近十年时间里几乎读遍了图书馆所有的经济学参考书，做了大量的卡片这一点馆所有的经济学参考书，做了大量的卡片这一点上多叙述一点，等等。上多叙述一点，等等。第32页/共50页3 3、对事例，进行深挖掘，巧挖掘或是、对事例，进行深挖掘，巧挖掘或是稍微

28、调整角度。稍微调整角度。A A 顺藤摸瓜顺藤摸瓜由表及里，开掘取意由表及里，开掘取意 透过客观事物的表象，开掘事物的深层意透过客观事物的表象，开掘事物的深层意蕴。意蕴总是深远的，通过由表及里的开掘能蕴。意蕴总是深远的，通过由表及里的开掘能获得全新的角度。获得全新的角度。B B另辟蹊径另辟蹊径不走常路，别有风景不走常路，别有风景 转换角度即从新的视角、新的方位审察和转换角度即从新的视角、新的方位审察和思索客观事物，见人所未见，获得新的意蕴。思索客观事物，见人所未见，获得新的意蕴。它打破单向、一元的思维定势，不拘于一孔之它打破单向、一元的思维定势，不拘于一孔之见，或一隅所感，尽可能寻找新的突破口，

29、从见，或一隅所感，尽可能寻找新的突破口，从新的侧面切入，使立意别具一格。有时反弹琵新的侧面切入，使立意别具一格。有时反弹琵琶，反求其意，别出心裁。琶，反求其意，别出心裁。第33页/共50页C C即小示大即小示大见微知著，小处落笔见微知著，小处落笔 从小处立意，把意义引申发挥到成为大问从小处立意，把意义引申发挥到成为大问题，揭示具有普通意义的主旨。这不仅要求作题，揭示具有普通意义的主旨。这不仅要求作者具备比较深刻的思考能力，而且还要求作者者具备比较深刻的思考能力，而且还要求作者有敏锐的联想拓展能力，使主旨显出特色。有敏锐的联想拓展能力，使主旨显出特色。第34页/共50页例例3 3薛谭学讴薛谭学讴

30、:(薛谭拜秦青为师学习唱歌即薛谭拜秦青为师学习唱歌即“学讴学讴”，还没有将技艺学到手，就以为差不离，要离开还没有将技艺学到手，就以为差不离，要离开去闯天下了。秦青也不阻拦他。送他上路时，去闯天下了。秦青也不阻拦他。送他上路时，秦青唱了一首歌，歌声响彻云霄，连天上行走秦青唱了一首歌，歌声响彻云霄，连天上行走着的云也停止不动，被歌声牢牢吸引住了。这着的云也停止不动，被歌声牢牢吸引住了。这时，薛谭才知道自己与师傅在唱歌方面的差距，时，薛谭才知道自己与师傅在唱歌方面的差距，于是又留下了，而且一直都不敢提离开去闯天于是又留下了，而且一直都不敢提离开去闯天下的事了。下的事了。)第35页/共50页 有人认为

31、：这可用于有人认为：这可用于“身教胜于言教身教胜于言教”的话题作文的话题作文秦青秦青通过自己唱歌这一通过自己唱歌这一“身教身教”的手段而折服了他的弟子的。这样的手段而折服了他的弟子的。这样并没有错。并没有错。但若就认为，这只能用于写教学方法方面的作文，那就呆但若就认为，这只能用于写教学方法方面的作文，那就呆板了。板了。其实换一个角度，从其实换一个角度，从“技艺无止境技艺无止境”的角度，写学无止境的角度，写学无止境类的话题作文，也未尝不可类的话题作文，也未尝不可薛谭不正是认识到了师傅的唱薛谭不正是认识到了师傅的唱歌技艺无止境，才歌技艺无止境，才“终身不敢言归终身不敢言归”的吗？的吗？你还可以再变

32、换一个角度，从薛谭在秦青唱歌前后不同的你还可以再变换一个角度，从薛谭在秦青唱歌前后不同的学习态度的角度入手，去写学习时态度要虚心方面的话题作文。学习态度的角度入手，去写学习时态度要虚心方面的话题作文。这样，一个这样，一个薛谭学讴薛谭学讴就就 可可“一材四用一材四用”了。了。你还可以从你还可以从“教是为了不教教是为了不教”的角度入手，结合秦青的角度入手，结合秦青“身身教教”的效果的效果使薛谭终身不敢言归，对其教学方法进行否定，使薛谭终身不敢言归，对其教学方法进行否定，写出教师要注意培养学生的自主意识方面的话题作文来。写出教师要注意培养学生的自主意识方面的话题作文来。第36页/共50页问题七：想所

33、创新，怕出差错问题七：想所创新，怕出差错措施：措施：1 1、选择新鲜材料，给评卷老师以创新感、选择新鲜材料，给评卷老师以创新感 2 2、选择与众不同的表现形式。如日记、选择与众不同的表现形式。如日记、书信、小小书信、小小 说等说等 3 3、换一个角度思考。一般人总是从正面、换一个角度思考。一般人总是从正面表现话题主旨，你可以试着从侧面出击表现话题主旨，你可以试着从侧面出击 4 4、从一个新的角度引述分析材料、从一个新的角度引述分析材料 5 5、表述同一个意思，如果换一种廉洁，、表述同一个意思，如果换一种廉洁，可以增添新意可以增添新意 第37页/共50页问题八：不知语言如何出彩问题八：不知语言如

34、何出彩措施：措施：1 1、采用短句子，句子过长容易拖沓，、采用短句子，句子过长容易拖沓，并且容易产生语病，短句显得精炼并且容易产生语病，短句显得精炼 2 2、多用修辞句，比喻、拟人、排比、多用修辞句，比喻、拟人、排比、对偶、反问、综合使用最好对偶、反问、综合使用最好 3 3、多用对称句。注意骈散结合，显、多用对称句。注意骈散结合，显示抑扬顿挫示抑扬顿挫 4 4、多用流行语。流行语活在广大群、多用流行语。流行语活在广大群众的口语中，有亲切感，新鲜活泼众的口语中，有亲切感，新鲜活泼 第38页/共50页问题八：不知语言如何出彩问题八：不知语言如何出彩5 5、多引格言警句。名人名言、格言、多引格言警句

35、。名人名言、格言警句，经过反复锤练，具有哲理性警句，经过反复锤练，具有哲理性 6 6、多引古诗词、多引古诗词（）（）7 7、多用典故、多用典故 8 8、多用描写。在记叙文中描写句多，、多用描写。在记叙文中描写句多，语言就富有形象感，就会显得生动，有语言就富有形象感，就会显得生动，有文学味道文学味道 9 9、多用抒情句、多用抒情句第39页/共50页问题九：担心说理绝对，不深刻问题九：担心说理绝对，不深刻措施：措施：1 1、用一分为二的观点看问题，既看到事、用一分为二的观点看问题，既看到事物的这一面，又看到事物的那一面。在肯定某物的这一面，又看到事物的那一面。在肯定某一观点时，兼及一下其他角度上的

36、看法，附带一观点时，兼及一下其他角度上的看法，附带一笔，注意不要自相矛盾一笔，注意不要自相矛盾 2 2、用联系的观点看世界上复杂的事物，、用联系的观点看世界上复杂的事物，用因果分析的方法来讲述道理用因果分析的方法来讲述道理 3 3、用发展的眼光去推测事物发展的未来。、用发展的眼光去推测事物发展的未来。这件事发展下去会产生什么结果，以这种结果这件事发展下去会产生什么结果，以这种结果来显示看问题的预见性和深刻性来显示看问题的预见性和深刻性 4 4、用哲理性语言揭示主旨，显示主题的、用哲理性语言揭示主旨，显示主题的深刻性深刻性第40页/共50页问题十：写到一半时想换一种写法问题十：写到一半时想换一种

37、写法 措施：措施：1 1、保留原有内容巧妙过渡、保留原有内容巧妙过渡 2 2、写议论文，想改写成记叙文，把议论、写议论文，想改写成记叙文，把议论文字转换为人物和心理活动或演讲、报告的文字转换为人物和心理活动或演讲、报告的内容，在关键之处加入适当的语言内容，在关键之处加入适当的语言 3 3、写记叙文想改为议论文，以记叙材料、写记叙文想改为议论文，以记叙材料为论据，把记叙内容转换为社会现象为论据，把记叙内容转换为社会现象第41页/共50页问题十一：害怕写到中途卡壳问题十一：害怕写到中途卡壳措施：措施：1 1、在草稿纸上列一个简单的提纲、在草稿纸上列一个简单的提纲 2 2、确定好几个领起全文的关键词

38、语或关键句、确定好几个领起全文的关键词语或关键句 3 3、对提纲和关键句进行修改、对提纲和关键句进行修改第42页/共50页问题十二：作文题和以前读过的范文内问题十二：作文题和以前读过的范文内容相似或相同，想借用又不敢用容相似或相同，想借用又不敢用 措施：措施：1 1、弄清楚考题与范文题目的裨是否相同，、弄清楚考题与范文题目的裨是否相同，不能机械地套用不能机械地套用 2 2、注意范文的时代背景和考题要求的差、注意范文的时代背景和考题要求的差异异 3 3、不拘泥范文，可借鉴形式、构思方式、不拘泥范文，可借鉴形式、构思方式、语言表达技巧、关键句等，如果想借鉴故事情语言表达技巧、关键句等，如果想借鉴故

39、事情节，一定注意对原故事进行加工、改造，以免节，一定注意对原故事进行加工、改造，以免被判为抄袭。被判为抄袭。第43页/共50页问题十三：文章要结束了，字数还不够问题十三：文章要结束了，字数还不够措施：措施：1 1、从另一个角度写一段，这一角度的内容、从另一个角度写一段，这一角度的内容不能画蛇添足，要围绕中心（主旨）进行不能画蛇添足，要围绕中心（主旨）进行 2 2、对前文内容再进行挖掘或归纳。挖掘和、对前文内容再进行挖掘或归纳。挖掘和归纳具有揭示文章主旨和总结全文意义归纳具有揭示文章主旨和总结全文意义 3 3、适当引用名言、歌词、诗赋等，为文章、适当引用名言、歌词、诗赋等，为文章添彩添彩第44页

40、/共50页问题十四：做完基础题，时间不多，问题十四：做完基础题，时间不多，作文想写快一点作文想写快一点措施：措施：1 1、审题时注意勾画命题要点，提示自、审题时注意勾画命题要点，提示自己在作文时突出这些要点己在作文时突出这些要点 2 2、迅速列一个简要的提纲，避免在写、迅速列一个简要的提纲，避免在写作过程中思维中断，保证文意畅达作过程中思维中断，保证文意畅达 3 3、立即记下思维中迸现的火花，不怕、立即记下思维中迸现的火花，不怕不连贯。有了这引起闪光点，再寻找它们不连贯。有了这引起闪光点，再寻找它们之间的联系之间的联系 第45页/共50页问题十四：做完基础题，时间不多，问题十四：做完基础题，时

41、间不多，作文想写快一点作文想写快一点4 4、选择好突破口，起承转合中各用一句话、选择好突破口，起承转合中各用一句话标出来标出来 5 5、回忆以前读过的范文、写过的俄文、回忆以前读过的范文、写过的俄文想一想它们与高考试题在内容和形式上的想一想它们与高考试题在内容和形式上的相通之处相通之处 6 6、从最受感动、最有话说的那一、从最受感动、最有话说的那一点上开始动笔点上开始动笔 7 7、提高思维和收发室速度，但要最大、提高思维和收发室速度，但要最大限度的保持卷面的整洁。限度的保持卷面的整洁。第46页/共50页问题十五：写到中间，发现偏题问题十五：写到中间，发现偏题措施：措施：1 1、审视话题，审视自己已写出的内、审视话题，审视自己已写出的内容，找出二者之间的联系容，找出二者之间的联系 2 2、用概括句、转折句将所写部分与、用概括句、转折句将所写部分与话题焊接在一起话题焊接在一起 3 3、在接下来的行文中，强化话题意、在接下来的行文中，强化话题意思，在文段开头、文段结尾，文章结尾思，在文段开头、文段结尾，文章结尾等处用多种手段和方式适时点明主旨。等处用多种手段和方式适时点明主旨。第47页/共50页第48页/共50页第49页/共50页感谢观看！第50页/共50页