美丽的颜色部编版课件.ppt

1、人教版人教版八八年年级上册级上册8.美丽的颜色艾芙艾芙居里居里玛丽玛丽 斯可罗多夫斯卡斯可罗多夫斯卡 居里（居里（1867193418671934），通常称为玛丽），通常称为玛丽 居里居里或居里夫人，波兰裔法国籍女物理学家、化学家。玛丽或居里夫人，波兰裔法国籍女物理学家、化学家。玛丽 居里的成就包居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋（新元素钋（PoPo）和镭（）和镭（RaRa）。在她的指导下，人们第一次将放射性同位）。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一位

2、女教授，也是获得两次诺贝尔奖素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一位女教授，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。但她最终因长期接触放射性物质，死于白血病。的第一人。但她最终因长期接触放射性物质，死于白血病。19951995年，她年，她与丈夫比埃尔与丈夫比埃尔 居里一起移葬先贤祠。居里一起移葬先贤祠。导入新课居里夫人作为一位伟大的科学家，在世界科学史上，熠熠闪光，她居里夫人作为一位伟大的科学家，在世界科学史上，熠熠闪光，她的一生是伟大的，也是美丽的，正如她发现的镭一样，放射出略带蓝色的一生是伟大的，也是美丽的，正如她发现的镭一样，放射出略带蓝色的荧光。这光芒照射了百年，并且越来越光彩夺目。今天我们就走进居的

3、荧光。这光芒照射了百年，并且越来越光彩夺目。今天我们就走进居里夫人的世界，感受她那伟大的灵魂。里夫人的世界，感受她那伟大的灵魂。作者简介 艾芙艾芙居里（居里（1904-2007），她是著名的女科学家居里夫人），她是著名的女科学家居里夫人的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家，的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家，1904年出生在巴年出生在巴黎。艾芙黎。艾芙居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷娜居里夫人给予了她巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷娜居居里不同，没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学

4、毕业后，里不同，没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜心攻读音乐，却潜心攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去世年在母亲居里夫人去世3周年之际，她周年之际，她发表了发表了居里夫人传居里夫人传一书，在法国国内外引起了很大反响。一书，在法国国内外引起了很大反响。文体常识 本文是一篇人物传记。人物传记是通过对典型人物的生平、本文是一篇人物传记。人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生

5、平。传记最大的特点就是传记最大的特点就是“实录实录”。传记可繁可简，一般按时间顺。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。作品要求序来记叙。作品要求“真、信、活真、信、活”，以达到对人物特征和深，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是人物或人物资料的有效记录层精神的表达和反映。人物传记是人物或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。人物形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特征有两个：一是真实，二是生动。征有两个：一是真实，二是生动。学习

6、目标1.了解传记文学的特点，学习刻画了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。人物的方法。2.品品味风格多样的语言，提高文学味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。鉴赏能力。3.学习居里夫人的高贵品格，从中学习居里夫人的高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。2.2.正确释义：正确释义：炽热：炽热：猝：猝：窒息：窒息：吹嘘：吹嘘：和颜悦色：和颜悦色：小心翼翼：小心翼翼：筋疲力尽：筋疲力尽：1.准确注音：准确注音：简简陋陋（）炽炽热（热（）猝猝至（至（）窒窒息（息（）吹吹嘘嘘（）沸沸腾（腾（）咽咽喉（喉（）溶溶液液（）触触目（目（）踱踱步（步（）镭（镭（）钋（

7、钋（）luchczhxfiynychdu字词疏通lip温度高，极热。炽，（火）旺。温度高，极热。炽，（火）旺。突然。突然。因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。夸张地宣传。夸张地宣传。形容态度和蔼可亲。形容态度和蔼可亲。原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。形容非常疲劳，一点力气也没有了。形容非常疲劳，一点力气也没有了。第二部分第二部分(7 71919段段)：紧承上文，记述居里夫妇在棚屋中的：紧承上文，记述居里夫妇在棚屋中的科研工作。科研工作。第一部分

8、第一部分(1(16 6段段)：集中描述娄蒙路的棚屋。：集中描述娄蒙路的棚屋。第三部分第三部分(20(202626段段)：描写居里夫妇发现镭的场景：描写居里夫妇发现镭的场景。整体感知1.本文共分为几个部分？本文共分为几个部分？2.2.通读全文，思考：用通读全文，思考：用“美丽的颜色美丽的颜色”作为文题，作为文题，有什么好处？有什么好处？“美丽美丽”是本文的主线，既指发现的是本文的主线，既指发现的“镭镭”的颜色的颜色的美丽；同时也是居里夫人端庄形象的象征，更是她所的美丽；同时也是居里夫人端庄形象的象征，更是她所体现的坚定执着、淡泊名利、刚毅顽强、为科学献身的体现的坚定执着、淡泊名利、刚毅顽强、为科

9、学献身的精神的象征。精神的象征。精读文本1.1.课文从哪些方面描述了居里夫妇课文从哪些方面描述了居里夫妇“极端困难极端困难”的工作环的工作环境？在这样的环境里，居里夫妇又是怎样工作的呢？境？在这样的环境里，居里夫妇又是怎样工作的呢？“极端困难极端困难”的工作环境：的工作环境：不同季节、不同天气的残破的棚屋和简不同季节、不同天气的残破的棚屋和简陋的设备、室外炼制的严寒陋的设备、室外炼制的严寒等等。等等。在这样在这样“极端困难极端困难”的工作环境里，居里夫妇的工作环境里，居里夫妇更加艰苦地劳动着、更加艰苦地劳动着、探索着，毫不妥协、极端顽强，而又极其乐观探索着，毫不妥协、极端顽强，而又极其乐观。如

10、。如“她独自一个人就是她独自一个人就是一家工厂一家工厂”“”“连续几小时搅动连续几小时搅动”“”“工作日变成了工作月，工作月变工作日变成了工作月，工作月变成了工作年成了工作年”等等，都表现了居里夫妇的工作状况等等，都表现了居里夫妇的工作状况艰辛、执着。又艰辛、执着。又如如“这种抵抗他们的材料迷住了他们这种抵抗他们的材料迷住了他们”“”“我们仍然觉得很快乐我们仍然觉得很快乐”“”“我们我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样”“”“他们谈的总是他他们谈的总是他们所迷恋的镭们所迷恋的镭”等等，表现了他们在等等，表现了他们在“反自然反自然”的生活中

11、的生活中满怀快乐、憧满怀快乐、憧憬，沉醉于实验工作的乐观与幸福憬，沉醉于实验工作的乐观与幸福。2.“2.“极端的艰苦极端的艰苦”如何带来如何带来“极大的快乐极大的快乐”呢？呢？我们可以摘引居里夫人的笔录来回答这个问题。如我们可以摘引居里夫人的笔录来回答这个问题。如“现在现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期”“”“然而我们然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧栅屋中生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧栅屋中度过的，我们把精力完全用在工作上度过的，我们把精力完全用在工作上”“”“我们完全被那展开在我们完全被那展开在我

12、们面前的新领域吸引住了我们面前的新领域吸引住了”等等。正是因为居里夫人热爱科等等。正是因为居里夫人热爱科学、痴迷科学，才使之产生了顽强忘我的动力，故在科学探索学、痴迷科学，才使之产生了顽强忘我的动力，故在科学探索的道路上每前进一步都会给她带来的道路上每前进一步都会给她带来“极大的快乐极大的快乐”。3.3.本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话：本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话：比如，比如，“我们没有钱，没有实验室，我们没有钱，没有实验室，”“”“然而我们生活然而我们生活中最美好而且最快乐的几年中最美好而且最快乐的几年”“”“感谢这种意外的发感谢这种意外的发现现”等等，这样的安

13、排有什么好处？等等，这样的安排有什么好处？文章在叙事的同时，引用居里夫人自己的话，补充了历文章在叙事的同时，引用居里夫人自己的话，补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，变史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动灵活，跌宕生姿。换了文章的叙述节奏，使行文更加生动灵活，跌宕生姿。4.4.语言赏析。语言赏析。（1 1）“玛丽玛丽.居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。的极大的快乐了。”句中的句中的“极大极大”一词，有什么作用？一词，有什么作用？“极大极大”指到了极点，表明没有比这更

14、快乐的了。写出了指到了极点，表明没有比这更快乐的了。写出了居里夫人献身科学工作的热忱和顽强。居里夫人献身科学工作的热忱和顽强。（2）第二段描写他们的工作环境，运用了哪些手法？有何作用？对比和夸张。夸张修辞手法的使用，突出强调了居里夫妇对比和夸张。夸张修辞手法的使用，突出强调了居里夫妇工作环境的冷、简陋、恶劣。同时，这种极端恶劣的工作环境工作环境的冷、简陋、恶劣。同时，这种极端恶劣的工作环境与下文他们的高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出与下文他们的高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。（3）“玛丽

15、在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”这样这样描写有什么作用？描写有什么作用？此段的细节描写，进一步表现出了玛丽的工作强度之大，此段的细节描写，进一步表现出了玛丽的工作强度之大，工作之艰辛，环境之恶劣，从而刻画出她忘我的工作态度和工作之艰辛，环境之恶劣，从而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。执着的追求精神。（4）第十段）第十段“她独自一个人就是一家工厂她独自一个人就是一家工厂”运用了哪种修运用了哪种修辞手法？有何作用？辞手法？有何作用？运用比喻的修辞手法

16、，将她运用比喻的修辞手法，将她“一个人一个人”比作比作“一家工一家工厂厂”，形象地突出了玛丽工作之艰巨，所遇到的困难之大，形象地突出了玛丽工作之艰巨，所遇到的困难之大，进一步赞扬了她坚定的科学信念和执着的追求。进一步赞扬了她坚定的科学信念和执着的追求。写作特色1.1.鲜明的对比。鲜明的对比。全文通过鲜明的对比，有力地揭示了人物的内心世界，突出了文章的全文通过鲜明的对比，有力地揭示了人物的内心世界，突出了文章的中心中心:棚棚屋的极其简陋与主人公的极大快乐对比，突出人物献身科学、屋的极其简陋与主人公的极大快乐对比，突出人物献身科学、乐于追求的崇高精神世界。极差的实验设备、高强度的劳动与人物的乐于追

17、求的崇高精神世界。极差的实验设备、高强度的劳动与人物的“我们仍然觉得很快乐我们仍然觉得很快乐”对比，突出人物挑战困难的顽强意志和勇气。对比，突出人物挑战困难的顽强意志和勇气。提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福对比，充分展示出主人公认为在科提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福对比，充分展示出主人公认为在科学的道路上历尽艰辛获取成功是人生最大快乐的伟大情怀。学的道路上历尽艰辛获取成功是人生最大快乐的伟大情怀。2 2.生动细致的描写。生动细致的描写。对残破的棚屋的描写：从不同季节、不同天气和简陋的设备等角度进对残破的棚屋的描写：从不同季节、不同天气和简陋的设备等角度进行细致的描写，从而反映出条件的艰苦

18、，衬托出人物的伟大精神。行细致的描写，从而反映出条件的艰苦，衬托出人物的伟大精神。对人物深入细致的描写：从人物的语言、动作、心理、感觉、神态等对人物深入细致的描写：从人物的语言、动作、心理、感觉、神态等角度进行深入细致的描写，从而反映出人物的伟大品质。角度进行深入细致的描写，从而反映出人物的伟大品质。全文以全文以“极端的艰苦极端的艰苦”和和“极大的快乐极大的快乐”贯穿始终，记述贯穿始终，记述了居里夫妇提取镭元素的工作情景，形象地表现了居里夫妇对了居里夫妇提取镭元素的工作情景，形象地表现了居里夫妇对镭的爱恋，以及他们刻苦钻研、坚韧乐观、献身科学的精神。镭的爱恋，以及他们刻苦钻研、坚韧乐观、献身科

19、学的精神。课堂小结工作强度“男子的职务”、“反自然”“一个人就是一家工厂”、“工作月”“工作年”执着追求坚定信念美美丽丽的的颜颜色色工作环境夏天：燥热；冬天：冻僵恶劣。工作条件设备极其简陋；没有排出有害气体的“通风罩”收获“神妙世界的奇观”文章结构第二单元人教版8美丽的颜色C【点拨】“炽”应读ch。2下列各组词语中没有错别字的一项是()A气氛幼稚抚摸小心翼翼B姿势炼制冻僵筋彼力尽C酸渍沉淀扰乱专心至志D猝至简陋躁热触目惊心【点拨】B项，彼疲；C项，至致；D项，躁燥。A3(大庆中考改编)下列句子没有语病的一项是()A在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。B虽然居里夫

20、妇的工作条件带给他们许多困难，还是他们仍然觉得很快乐。C航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。D共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民的重要交通工具之一。【点拨】A项，语序不当，应是“筑梦、追梦、圆梦”；B项，关联词误用，“还是”改成“但是”；D项，缺少宾语，在“灵活”后加“的特点”。C4下面语句的顺序排列恰当的一项是()他们淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。玛丽居里让我们明白，人有多重价值，是需要多层开发的。有的人止于心，而用其技；有的人止于形，以售其貌；有的人达于理，而用其智。有的人止于勇，而呈其力；A BC DC5下

21、面对课文理解不恰当的一项是()A全文以“极端的艰苦”与“极大的快乐”贯穿始终，表现出居里夫妇那种“毫不妥协”“极端顽强”的工作热忱。B本文多处引用居里夫人的笔录，可直接表现居里夫人的内心世界，使人物形象更加鲜明，增强文章的真实性和感染力。C题目“美丽的颜色”一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。D“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。”此句运用了拟人的修辞，生动幽默地表现了“镭”的发现是一个神奇快乐的过程。【点拨】不是“神奇快乐的过程”，而是“艰辛的过程”。D跨越百年的美丽(原创题)梁衡1898年12月26日，法国科学院

22、人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，她叫玛丽居里，她今天要和她丈夫在这里宣布他们发现了天然放射性元素镭。玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使物理学进入一个新时代，而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。1896年，伦琴发现了X光，贝克勒尔发现铀盐可使胶片感光。这都还是偶然的发现，居里夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性？别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的，别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。两年后，她

23、发现了钋，接着发现了镭。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。经过3年又9个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，发出略带蓝色的荧光，还会自动发热。这点美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命和信念换来的。千百年来，漂亮就是一个女人的最高荣誉，最大资本，只要有幸得到这一点，其余便不必再求了。居里夫人很漂亮，但是她偏偏没有利用这一资本，她的战胜自我也恰是从这一点开始的。她中学毕业后当了七年家庭教师，积攒学费到巴黎来读书。她为求安

24、静，一人租了间小阁楼，一天只吃一顿饭，日夜苦读。晚上冷得睡不着，就拉把椅子压在身上，以取得一点感觉上的温暖。她以25岁的妙龄，面对追者如潮而不心动。她只要稍微松一下手，回一下头，就会跌回温软的怀抱和赞美的泡沫中，但是她有大志，有大求，她知道只有发现、创造之花才有永开不败的美丽。所以她甘愿让酸碱啃蚀她柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。居里夫人发现了镭，引发一场科学革命。更重要的是这项发现的哲学意义。苏东坡赤壁望月长叹道：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”居里夫人证明镭便是“不能以一瞬”而存在的物质，它不停地发光、放热、放出射线，能灼伤人的皮肤

25、，能穿透黑纸使胶片感光，能使空气导电，它刹那间是自己又不是自己。玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。她也在不停地变化着，当工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的新单位“居里”，变成一条条科学定理，变成科学史上一块永远的里程碑。“自其不变者而观之”，她得到了永恒。就像化学的置换反应一样，她的青春美丽换位到了科学教科书里，换位到了人类文化的史册里。6“美丽”是本文的主线，文中展现了居里夫人哪些方面的美？试作

26、简要概括。端庄秀丽的形象美；勤奋刻苦、坚定执著的性格美；淡泊名利、献身科学的人格美；善于思考、富于智慧的理性美。7“玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“这项伟大自然发现”指的是_ 居里夫人发现了放射性元素镭，而玛丽居里发现人生的意义是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。8第段中引用苏轼的名句对表达思想内容有何作用？借用苏轼的话，准确表现了镭不断变化的特点；高度概括了居里夫人从一个漂亮姑娘成长为坚毅女学者的生命历程；深刻揭示了居里夫人把有限的生命投入到科学创造中从而获得永生的人生真谛。9(原创题)阅读下

27、面的材料，按要求回答问题。【材料一】居里夫人经常利用夏天水果上市的季节，购买便宜的水果自制成果酱，以供冬天时食用。除了做实验外，她还煮饭、烧菜、洗衣、照顾孩子及年迈的公公。【材料二】我国水稻育种专家袁隆平不讲究吃穿，办公室的设施也很简单。他捐出百万元作科研基金，自己添置衣服时却挑选便宜的，有一次，他花100元买了7件衬衣回来，还和大家夸耀可以穿好几年。他非常关心农民后代，捐助了多名困难学生。(1)这两则材料的共同主题是什么？示例：伟人往往是平凡而富有爱心的人。(2)如果让你以记者的身份采访材料中的一位，请你根据材料内容设置一个采访问题。示例：袁爷爷，您好，您从事的事业如此伟大，而您的生活却如此

28、简朴，对此您是怎样想的呢？乐羊子妻(羊子)一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。(节选自后汉书)【注释】趋：快步走向。捐：抛弃。亡：同“无”，不足。懿：美好。D【点拨】“遂”在这里是“于是”的意思。11把下列句子翻译成现代汉语。若中道而归，何异断斯织乎？如果中途就回来了，同割断这丝织品有什么不同呢？12下列说法不正确的一项是()A羊子是在妻子苦苦的哀求下，才又回去

29、修完了他的学业。B羊子是被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。C羊子之妻劝学有法，并达到了劝学的目的。D羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。A【参考译文】一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功(织出布匹)，迟延荒废时光。你积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，以此成就自己的美德。如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。