科教兴国主题班会课件.ppt

1、课标原文4.4、了解我国在科技、教育发展方面的成就，、了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新的必要性，努力略的现实意义，感受科技创新的必要性，努力提高自身素质。提高自身素质。课程标准解读要求达到的教学目标：1、了解我国科技、教育方面的成就。2、认识到我国与发达国家在科技、教育方面的差距，体会我国面临发达国家科技、教育等方面占优势的压力，从而增强学生的责任感和使命感，从小树立热爱科学的精神。3、了解我国实施科教兴国战略的原因。4、认识到国家实施科教兴国战略的重大现实意义。5、认识到科学技术是第

2、一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础。体会科技创新、教育创新的重要意义，注重提高自身的创新素质，自觉履行受教育的义务。科技科技促进生产发展促进生产发展1866年西门子发明发电机年西门子发明发电机世界上第一台计算机世界上第一台计算机 蒸汽时代蒸汽时代生产机械化生产机械化 电气时代电气时代现代化大生产现代化大生产电子和信息时代电子和信息时代无人化智能生产无人化智能生产第一次产业革命第一次产业革命第二次产业革命第二次产业革命第三次产业革命第三次产业革命感受科技之光感受科技之光电电 子子 计计 算算 机机空间科学技术空间科学技术克隆技术、基因工程克隆技术、基因工程发现号航天飞船发现号航天飞船“天涯

3、若比邻天涯若比邻”太阳能宇宙飞船 火箭 神舟六号 “嫦娥奔月嫦娥奔月”高速磁悬浮列车“神行太宝神行太宝”观观星星赏赏月月 “千里眼千里眼”“返老还童，长生不老返老还童，长生不老”克隆牛 日本将向市场推出一种可日本将向市场推出一种可以识别以识别1万个单词的智能机器万个单词的智能机器人，它们可以为主人充当人，它们可以为主人充当“家家庭保姆庭保姆”。三菱重工业公司说，这种三菱重工业公司说，这种被称为被称为“牛若丸牛若丸”的机器人高的机器人高158米，重米，重30公斤公斤(如图如图)，可，可以辨认多达以辨认多达10个人的脸，并和个人的脸，并和他们交谈，因而可以作为家庭他们交谈，因而可以作为家庭保姆使用

4、。在和主人手机连接保姆使用。在和主人手机连接后，它还可以作为家庭监视器，后，它还可以作为家庭监视器，监控有无入室偷窃和成员突发监控有无入室偷窃和成员突发急病的情况。急病的情况。科技对我们学习和生活有科技对我们学习和生活有何重大影响？假如离开了科何重大影响？假如离开了科技技,我们的社会生活将会怎样我们的社会生活将会怎样?上述材料说明了什么？上述材料说明了什么？1.大力发展科技的必要性大力发展科技的必要性（1）纵观科技发展的轨迹，它的每一次重大突破，都会）纵观科技发展的轨迹，它的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步；引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步；（2）当今世界，科技

5、日益渗透到经济发展、社会进步和）当今世界，科技日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，（3）科学技术是第一生产力。而且是先进生产力的集中）科学技术是第一生产力。而且是先进生产力的集中体现和重要标志，而科技进步和科技创新是发展生产力的体现和重要标志，而科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。未来科学技术的发展，必将对人类社会产生决定性因素。未来科学技术的发展，必将对人类社会产生更加深刻的影响。更加深刻的影响。法国总统希拉克在谈到法国总统希拉克在谈到2121世纪前景时说世纪前景时说过这样的话：知识使法国浪漫，经济

6、使法国过这样的话：知识使法国浪漫，经济使法国富庶，富庶，只有教育才能使法国发展强大只有教育才能使法国发展强大。无独有偶，科技巨子、世界首富、微软无独有偶，科技巨子、世界首富、微软总裁比尔总裁比尔盖茨也曾预言：盖茨也曾预言：未来十年，衡量贫未来十年，衡量贫富的标准将是教育。富的标准将是教育。看了以上材料你有何感想？看了以上材料你有何感想？当今世界当今世界,各国之间激烈的各国之间激烈的经济竞争和科技竞争经济竞争和科技竞争,归根到底归根到底是是教育的竞争、人才的竞争教育的竞争、人才的竞争。从。从一定意义上说，一定意义上说，教育教育决定一个国决定一个国家和民族的未来，是一个国家和家和民族的未来，是一个

7、国家和民族民族最根本的事业。可以说最根本的事业。可以说教育教育决定未来决定未来 教育教育关系个人的前途和命运关系个人的前途和命运,涉及涉及千家万户千家万户,和广大人民的生活息息相关。和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争、迎接未来面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，知识经济的挑战，接受良好的教育，已经逐渐成为人们生存发展的第一需已经逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。生的命运。教育改变命运教育改变命运国际竞争 归根到底归根到底经济竞争经济竞争科技竞争科技竞争 教育的竞争教育的竞争人才的竞争人

8、才的竞争 教育是发展科技和培养人才的基础教育是发展科技和培养人才的基础实质实质1、在尖端技术的掌握和创新方、在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世础，在一些重要领域已走在世界的前列界的前列。“银河银河”计算机从计算机从1978年开始研制，到年开始研制，到1983年通过了国家年通过了国家鉴定。它是由中国国防科技大学自行设计的第一个鉴定。它是由中国国防科技大学自行设计的第一个每秒每秒向向量运算量运算1亿次亿次的巨型计算机的巨型计算机。银河百亿次计算机（1）我国科技事业日新月异，不断取得新的突破：）我国科技事业日新月异，不断取得新的突破

9、：北京正负电子对撞机是世界八大高能加速器中心北京正负电子对撞机是世界八大高能加速器中心之一。年月日，两束正负电子在北京之一。年月日，两束正负电子在北京西郊一个羽毛球拍状的巨型机器里成功对撞，揭开了我西郊一个羽毛球拍状的巨型机器里成功对撞，揭开了我国高能物理研究的新篇章。国高能物理研究的新篇章。北京正负电子对撞机北京正负电子对撞机吃着中国的大米，心里却装着世吃着中国的大米，心里却装着世界的温饱，袁隆平平凡又伟大。界的温饱，袁隆平平凡又伟大。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之 后的第五大发明，誉为后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命第二次绿色革命”。“杂交

10、水稻之父杂交水稻之父”-袁隆平袁隆平 “863”计划计划 1986年年,王大珩四位科学家联名致信邓王大珩四位科学家联名致信邓小平小平,建议跟踪世界先进水平，发展中国的建议跟踪世界先进水平，发展中国的高科技，这一建议很快得到国务院的批准。高科技，这一建议很快得到国务院的批准。这件事情发生在这件事情发生在1986年年3月，故称月，故称“863”计计划它涉及八大领域，截止划它涉及八大领域，截止2001年，年，“863”计划共获得国内外专利计划共获得国内外专利2000多项，发表论多项，发表论文文47000多篇，创造产值多篇，创造产值560多亿元间接经多亿元间接经济效益济效益2000多亿元。多亿元。2、

11、但从整体看，我们与西方发、但从整体看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着发达国家在的差距，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力。科技方面占优势的压力。清醒认识我们的科教差距我国我国4.8亿农村劳动力，初中及以下文化程度者为亿农村劳动力，初中及以下文化程度者为4.2亿人。亿人。初中升高中的比例在许多地区过小，在西部更少，有的乡镇初中升高中的比例在许多地区过小，在西部更少，有的乡镇初中升高中人数甚至为零。高中、职高、初中学历甚至更低初中升高中人数甚至为零。高中、职高、初中学历甚至更低学历的年轻务工人员产生，而且队伍不断壮大。学历的年轻务工人员产生，而

12、且队伍不断壮大。外来劳动力在深圳就业的有外来劳动力在深圳就业的有500多万，占全市就业人口总数多万，占全市就业人口总数的的80%。其中农民工占外来劳动力总数的。其中农民工占外来劳动力总数的70%，约，约300多万。多万。在这些进城务工人员中，平均文化程度较低，受过中专及以在这些进城务工人员中，平均文化程度较低，受过中专及以上教育的只有不到上教育的只有不到20%。另外，技能人才总量不足，中高级。另外，技能人才总量不足，中高级技能人才比例过低，技能人才比例过低，2004年，全深圳技能人才总量为年，全深圳技能人才总量为142万，万，其中初级技工其中初级技工90万，占万，占63%，高级技工仅占，高级技

13、工仅占7.6%。我国人力资源结构不合理，熟练劳动力、技术工人和高级人我国人力资源结构不合理，熟练劳动力、技术工人和高级人才较少，每万名劳动力中从事研发的工程技术人员不及美国、才较少，每万名劳动力中从事研发的工程技术人员不及美国、日本等发达国家的日本等发达国家的1/10，高等教育发展程度低于世界平均水，高等教育发展程度低于世界平均水平，与发达国家差距更大。平，与发达国家差距更大。清醒认识我们的科教差距根据联合国根据联合国2001年人类发展报告年人类发展报告首次发布的技术成就指首次发布的技术成就指数和排序，数和排序，2000年中国这项指数为年中国这项指数为0.229，在，在72个国家中排名个国家中

14、排名第第45位；我国平均技术水平不仅大大落后于发达国家，甚至位；我国平均技术水平不仅大大落后于发达国家，甚至落后于马来西亚（落后于马来西亚（0.396）、墨西哥（）、墨西哥（0.389）、阿根廷）、阿根廷（0.381）等发展中国家。）等发展中国家。我国科技投入占我国科技投入占GDP的比重的比重2000年为年为0.9%，2005年为年为1.3%，明显低于发达国家明显低于发达国家2.3%的水平，我国的科技水平与世界上最的水平，我国的科技水平与世界上最发达国家相比，总体水平落后他们几十年。发达国家相比，总体水平落后他们几十年。据第五次人口普查资料，我国近据第五次人口普查资料，我国近13亿人口中，初中

15、以上文化亿人口中，初中以上文化程度的只有程度的只有6.5亿，文盲人口有亿，文盲人口有8507万。各种生产要素对我国万。各种生产要素对我国经济增长的贡献中，只有经济增长的贡献中，只有28%靠技术进步取得，而发达国家靠技术进步取得，而发达国家的技术进步对经济增长的贡献率是的技术进步对经济增长的贡献率是60%80%。美、日、中三国科技实力比较表国家美国日本中国分值89.3058.5732.5国家（地区）美国欧盟中国占总人口比例6.9%4.4%0.3%三国（地区）符合科学素养条件人口比例表三国（地区）符合科学素养条件人口比例表 我国在科技、教育方面与发达国家相比，还存在着不小的差距：（1）我国现在教育

16、水平，还远不能适应经济发展和现代化建设的需要，现有）我国现在教育水平，还远不能适应经济发展和现代化建设的需要，现有的教育水平，与一些发达国家相比，还存在很大差距，面临着十分严峻的挑战。的教育水平，与一些发达国家相比，还存在很大差距，面临着十分严峻的挑战。（2）我国高科技人员数量，科技投入低于世界平均水平。）我国高科技人员数量，科技投入低于世界平均水平。（3）科技对国民经济的贡献率还不高。）科技对国民经济的贡献率还不高。（4）科技创新能力与发达国家相比也存在着较大差距。）科技创新能力与发达国家相比也存在着较大差距。思考：思考：我国在科技、教育方面与发达国家我国在科技、教育方面与发达国家相比，还存

17、在着不小的差距。这给了我相比，还存在着不小的差距。这给了我们什么启示？应该实施什么战略？们什么启示？应该实施什么战略？优先发展教育，努力提高全民族的科学文化素质；加快发展科学技术，并使科技成果尽快转化为现实生产力。实施科教兴国战略。实施科教兴国战略。（二）实施科教兴国的重要性：（为什么要实施科教兴国战略？）实施科教兴国战略是实现中华民族伟大复兴的必然选择。只有优先发展教育，建设人力资源强国，提高全民族的科学文化素质，才能把沉重的人口压力转化成巨大的人力资源优势。只有依靠科技进步，才能增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，改变我国技术水平落后、劳动生产率低的现状。国家实施科教兴国战略的重大

18、现实意义国家实施科教兴国战略的重大现实意义实施科教兴国战略，实施科教兴国战略，有利于落实科技是第一有利于落实科技是第一生产力的理念，促进我国生产力水平不断提高。生产力的理念，促进我国生产力水平不断提高。有利于提高整个中华民族的科学文化素质。有利于提高整个中华民族的科学文化素质。有利于促进我国经济和社会的全面发展和进有利于促进我国经济和社会的全面发展和进步。有利于提高我国的综合国力和国际竞争步。有利于提高我国的综合国力和国际竞争力，提升国际地位。有助于早日实现中华民力，提升国际地位。有助于早日实现中华民族的伟大复兴。族的伟大复兴。项目项目措施措施具体具体措施措施 加快发展科技加快发展科技 优先发

19、展教育优先发展教育 加强科技和教育创新加强科技和教育创新3、我们国家应该怎样实施科教兴国战略？、我们国家应该怎样实施科教兴国战略？科技科技教育教育创新创新1、2、3、4、5、物质基础：以经济建设为中心，加大科技和教育投入物质基础：以经济建设为中心，加大科技和教育投入等，为科教兴国奠定物质基础。等，为科教兴国奠定物质基础。社会基础：加大科技和教育宣传力度，使科教兴国战社会基础：加大科技和教育宣传力度，使科教兴国战略成为全社会的广泛共识，形成尊重知识、尊重人才、略成为全社会的广泛共识，形成尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围等。尊重创造的良好社会氛围等。制度保障：深化科技、教育体制改革，完善

20、奖励科制度保障：深化科技、教育体制改革，完善奖励科技人才机制，普及九年制义务教育等。技人才机制，普及九年制义务教育等。法律保障：健全科技和教育法律法规，保障知识产法律保障：健全科技和教育法律法规，保障知识产权，维护公民受教育的权利。权，维护公民受教育的权利。对外开放：扩大对外开放，积极引进先进技术、教对外开放：扩大对外开放，积极引进先进技术、教育方法和高科技人才。育方法和高科技人才。4、实施科教兴国战略对我们青少年提出了什么要求？、实施科教兴国战略对我们青少年提出了什么要求？青少年要树立远大理想，发扬艰苦奋斗青少年要树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，增强社会责任意识，珍惜现在的学习精神，增强社会

21、责任意识，珍惜现在的学习机会，努力学习科学文化知识，积极参加社机会，努力学习科学文化知识，积极参加社会实践活动和各种科普活动，大胆探索，不会实践活动和各种科普活动，大胆探索，不迷信权威，敢于创新，善于创新，培养创新迷信权威，敢于创新，善于创新，培养创新精神，锻炼创新能力，努力成为社会需要的精神，锻炼创新能力，努力成为社会需要的创新型人才。创新型人才。科教兴国战略科教兴国战略科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力百年大计百年大计 教育为本教育为本加快发展科技加快发展科技优先发展教育优先发展教育科技创新科技创新教育创新教育创新首要首要把经济建设转移到依靠科技进步把经济建设转移到依靠科技进步和提高

22、劳动者素质的轨道上来和提高劳动者素质的轨道上来五、创新（一）创新的重要性：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今国际竞争的实质是以经济与科技实力为基础的综合国力的较量，归根到底是教育的竞争、人才的竞争，是民族创新能力的竞争。科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰存亡。（二）创新重要性对中学生的启示：（中学生应如何培养创新意识、创新能力？）1、我们应树立崇高的理想，发扬艰苦奋斗精神。我们应树立崇高的理想，发扬艰苦奋斗精神。2、要敢于创新、善于创新、把创新热情与科学求实的态要敢于创新、善于创新、把创新热情与科学求实的态度结合起来，努力

23、使自己成为具有创新能力的高素质人才。度结合起来，努力使自己成为具有创新能力的高素质人才。3、要刻苦学习科学文化知识努力探索，注重实践，养成、要刻苦学习科学文化知识努力探索，注重实践，养成勤动脑、手的好习惯。勤动脑、手的好习惯。4、要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察力和创造性思要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察力和创造性思维能力。维能力。5、要敢于质疑，善于质疑，敢于向传统、权威挑战，树要敢于质疑，善于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立立“敢为人先敢为人先”的精神。的精神。我们怎样建设创新型国家？我们怎样建设创新型国家？继续大力实施科教兴国、人才强国战略；继续大力实施科教兴国、人才强国战略；加大对

24、科技和教育的资金投入；加大对科技和教育的资金投入；大力宣传自主创新，提高全民族的创新意识，形成大力宣传自主创新，提高全民族的创新意识，形成“四个四个尊重尊重”的社会氛围；的社会氛围；优化创新的政策环境，着力保护知识产权；优化创新的政策环境，着力保护知识产权；加强国际间的科技、人才的交流与合作。加强国际间的科技、人才的交流与合作。树立远大理想，明确社会责任；珍惜受教育的机会，勤奋树立远大理想，明确社会责任；珍惜受教育的机会，勤奋学习；勇于实践，勇于质疑，敢于向传统挑战，树立学习；勇于实践，勇于质疑，敢于向传统挑战，树立“敢为人敢为人先先”的精神；提高观察能力和创造性思维能力，不断进取创新，的精神

25、；提高观察能力和创造性思维能力，不断进取创新，努力把自己培养成为具有创新能力的高素质人才。努力把自己培养成为具有创新能力的高素质人才。（1）国家：）国家：（2）青少年自身：）青少年自身：培养创新精神青少年应该怎么做？我们青少年应树立高度的社会责任感和使命感，努力学习我们青少年应树立高度的社会责任感和使命感，努力学习科学文化知识，为创新打下坚实的基础；在学习过程中，我们科学文化知识，为创新打下坚实的基础；在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习等，养成良好的学要积极开展自主学习、合作学习、探究学习等，养成良好的学习习惯；要善于观察，勤动脑、勤动手，培养创新思维能力和习习惯；要善于观察，勤动脑、勤动手，培养创新思维能力和探究能力，弘扬科学精神等；要树立终身学习的观念，不断学探究能力，弘扬科学精神等；要树立终身学习的观念，不断学习，不断进步，为建设创新型国家作贡献。习，不断进步，为建设创新型国家作贡献。