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类型部编版二年级上册道德与法治《第8课装扮我们的教室》教案教学设计(002).doc

  • 上传人(卖家):aben
  • 文档编号:58600
  • 上传时间:2018-09-21
  • 格式:DOC
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    关 键  词:
    部编版二 年级 上册 道德 法治 装扮 我们 教室 教案 教学 设计 002 下载 _二年级上册_统编版/部编版_道法_小学
    资源描述:

    1、教学课题 第 8课:装扮我们的教室 课型 新授 教学课时 两课时 教学目标 1.喜欢在集体生活中,并在参与集体劳动中,体会分工与合作的好处,提高与人交往的技能、技巧。 2.能认真完成集体交给的任务,为保护班级的环境做力所能及的事;并在完成集体任务承担责任中,学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务,提高实践能力和责任意识。 教学重点、难点 教学重点: 知道课堂纪律的基本要求。 教学难点: 懂得课堂纪律的重要性,与同伴和谐相处、共同进步。 教学方法 与 学习方法 教学方法: 激学法、补学法 学习方法: 合作交流、实 践法 教学准备及手段 老师准备:与班级人数同等多的五角星(聪明星)、小蝴蝶(勤劳星

    2、)、小海豚(环保星)、小红花(文明星);事先刻好的及时贴(各种瓜果、动物等图案)和一段优美活泼的轻音乐。 学生准备:为装饰教室用的物品、事先商量好的装饰图以及教师上节课布置的一些必要的劳动工具。 教 学 流 程 动态修改部分 活动一:我们的设计 师:同学们,这节课,我们要集中集体的智慧,拿出一份全班的装饰图,你们看行吗? 生:行! (老师将五组学生的装饰设计图案分别放在投影仪下展示,让学生看清楚各组的设计后将其粘贴在黑板 上,教师和学生选出各组设计中可取的地方重新组成一份全班设计方案。) 活动二:装扮我们美丽的 “家 ” 师:同学们真是班级的小主人!你们的设计都很好,我们全班的集体智慧是无穷的

    3、!团结合作的力量就是大!对吗? 生:对! 师:现在,我们通过共同的努力有了这么好的设计,那我们一定可以通过我们大家的努力和双手将它变成现实。让我们一起动手装扮我们的教室吧!(因为上节课同学们在设计装饰品的时候,已经是经过测量,为某一部位量身定做的。所以现在只是分组放上去,不必花太大的功夫。) 以上节课所分的小组为单位,把自己从家里带来的物品 以及自己动手设计的饰品分类整理。例如:盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、玩具、花卉 学生自由组合,分工负责,动手装饰我们的 “家 ”。 (在上节课的准备中,我们就已经有了一定的设计基础。)我们把教室的四面墙壁分别设计为: A.作品展示栏: “瞧,

    4、我真棒! ”(在这面墙壁上,我们将学生好的绘画作品,书法作品展示出来。将其设计为一个小小果园样式。加上一些葡萄、南瓜等及时贴的装饰,很有丰收的感觉。) B.竞争栏: “小小收获园 ”(这一板块,我们将孩子的照片分别放在梨子和苹果里,男生是梨子图案,女生是苹果图案,每个 星期,根据他们的不同表现,分别将 “聪明星 ”、 “勤劳星 ”、 “环保星 ”、 “文明星 ”的标志贴到他们各自的相片和图案上,起到激励和竞争的作用。)C.交流栏: “老师,我想对您说! ”(这一板块是以学生自己制作的信封为主,为加强学生和老师的交流而专门设计的。学生有什么心里话,可以通过写信的形式与老师交流。) D.写字栏:

    5、“我是小小书法家 ”(这一栏是专门针对学生平时书写习惯的培养而设计的,让学生平时的书写都定期的展示在这一面墙壁上,让墙壁真正的起到说话的作用。) E.植物角: “小小生态园! ”(专门在教室后面的一角设计了一个小小 生态园,将所有学生从家里带来的盆景和花卉都陈列在那里,给教室增添了不少的生机和活力!也让学生负责,培养他们的责任意识。) (教师和学生伴着轻松活泼的音乐紧张而有序的进行着!这个音乐上课前设计是 25分钟,音乐一停,活动结束!) (在活动的过程中,刚开始,全班同学都非常积极,但是,过了十几分钟以后,有些平时不爱劳动,不爱和别人商量合作的同学就渐渐地没什么兴趣了,就有 “玩 ”和 “不

    6、想做 ”的念头。在这个时候,我就马上和这几个同学一起劳动。在和他们劳动的过程中,我及时地表扬和鼓励他们,还在谈话中告诉他们这样积极劳动的好 处。有了我和他们共同的劳动为基础,又有我和他们平等的对话和交流,他们很愿意接受我的意见和看法,积极性有了很大的提高。) 活动三:我是小小保洁员! 师:(过渡语)啊!经过我们共同的努力,大家一起欣赏欣赏吧!你们觉得我们的教室美丽吗?(当时地上有很多废弃物,我说话的时候眼睛有意识地看着地上的废弃物。)是的,漂亮了很多,但还不够美丽!为什么?你们有什么发现? 学生观察教室,指出问题所在。 师:那怎样让我们的教室清洁又美丽起来呢? 学生纷纷表示愿意以实际行动把教室

    7、收拾得清洁、整齐、美丽。老师因势利导,让学生自己动手 开始整理教室:扫地、整理桌椅、倒垃圾等等。 老师引导学生根据今天的活动谈感受,之后加以总结和表彰。 (表彰那些在活动中表现突出的学生,将事先准备好的奖品发给学生,将这些奖品贴到刚刚做好的 “小小收获园 ”的各自的相片上面。) 师:同学们 ,今天的课你们喜欢吗?你们肯定有很多的感受和收获要与我们大家一起分享,我希望有感受的同学能把你们的感受写下来,下节课我们一起来分享! 二次备课 新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动,改进学习方式,促进学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作 精神,使学生真正成为学习的主人。师生互动、生生互动是当前课堂常见的方式。 教学反思: 新课程倡导任务型的教学模式,使学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式 .实现任务的目标,感受成功 ;在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。课前向学生布置任务,为下一堂课教学活动的正常开展提供保障,这点至关重要。 -温馨提示: - 【 部编版二年级上册 道德与法治 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接,下载全套资料! 】 或者 到 百度 搜索“ 163文库 ”,到网站下载! 或直接访问:

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