班风学风校风主题班会课件.ppt

1、讨论讨论:怎样才能形成良好的班风呢？怎样才能形成良好的班风呢？（一）用心管理，发扬民主。（一）用心管理，发扬民主。（二）细致工作，关心同学。（二）细致工作，关心同学。(三）弘扬正气，重在坚持。三）弘扬正气，重在坚持。在大家心目中什么是班风在大家心目中什么是班风?一、什么是班风一、什么是班风班级的风班级的风气。是班级中形成的在情绪、言论、行为、气。是班级中形成的在情绪、言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。是一个班级建立在对自己、对别人和对向。是一个班级建立在对自己、对别人和对集体的新生基础上得到集体舆论支持的集体集体的新生基础上得到集体舆论

2、支持的集体成员的自觉行为。它通过班级成员的言行、成员的自觉行为。它通过班级成员的言行、风格、习惯、态度等表现出来。班风一经形风格、习惯、态度等表现出来。班风一经形成，便会成为一种约束力，反过来影响班级成，便会成为一种约束力，反过来影响班级中的每一个成员。班风对外是班级的形象，中的每一个成员。班风对外是班级的形象，对内它是一种氛围，一种无形的力量。对内它是一种氛围，一种无形的力量。如果说一个班级是一个鲜活的如果说一个班级是一个鲜活的生生命命，那么班风就是这个，那么班风就是这个生命生命的灵的灵魂，班风是班集体建设的核心，魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。可见，是引领我们前进的旗帜。

3、可见，良好的班风，对于我们每个同学良好的班风，对于我们每个同学的成长是非常重要的。那么，作的成长是非常重要的。那么，作为学生，作为班集体的主人，我为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢？们要怎样做呢？我们应做到以下三点：一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础.二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提.集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进.三、班干部和团员的带头作用的示范作用，是形成良好班风学风的重要保证。班风：尊重班风：尊重 信任信任 理解理解 团结团结 具体内涵：尊重具体内涵：尊重尊重自己、尊重父母、尊重自己、尊重父母、尊重老师尊重老师 信任信任信任自己、信任父

4、母、信任自己、信任父母、信任老师信任老师 理解理解理解学校、理解老师、理解学校、理解老师、理解社会理解社会 团结团结同心协力，同心协力，“众人拾柴众人拾柴火焰高火焰高”我们来看看学校不良行为 树校风：那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些不利于营造一个好校风的不良现象？我们应当从哪些方面去努力？具体行动三比：比拼搏精神谁最强，比学习质量谁最佳，比身体素质谁最棒。具体行动四行：四行：说文明话，说文明话，做文明事，做文明事，当文明生，当文明生，创文明班。创文明班。学习方面 要我学要我学 我要学（态度）我要学（态度）我会学（方法）我会学（方法）我能学（能力）我能学（能力）我会学（方法）我会学（方法）学习

5、方法：不断摸索、总结，寻找适合自己的有效的学习方法。预习 复习 作业 归纳我能学（能力）我能学（能力）自学能力 自觉学习生活方面 团结互助 包容谅解几种不良的风气和态度几种不良的风气和态度肖婉尔在讲台上正在宣布某些事情：肖婉尔在讲台上正在宣布某些事情：A（大声地）：再说一遍（大声地）：再说一遍B（站起来）：嘛子呀（站起来）：嘛子呀C（拍桌子）：我不同意（拍桌子）：我不同意没礼貌，不尊重他人没礼貌，不尊重他人现象现象1现象现象2老师抱来一堆作业，但是没有人帮忙老师抱来一堆作业，但是没有人帮忙发发事不关己，高高挂起，冷漠事不关己，高高挂起，冷漠晚自习时的情景：晚自习时的情景：A.很闷，烦死了，不想

6、做作业，反正很闷，烦死了，不想做作业，反正老师未必知老师未必知做那么辛苦不如找人聊天做那么辛苦不如找人聊天 B.坐累了，还不下课坐累了，还不下课不管了，先请不管了，先请假去上个厕所假去上个厕所 C.终于快下课了，管他什么作业，哈，终于快下课了，管他什么作业，哈，没老师，提前走，多爽，冲啊！没老师，提前走，多爽，冲啊！学习上畏难，自制力差学习上畏难，自制力差现象现象3语文早自习读书的情景语文早自习读书的情景A、老师来了，快读、老师来了，快读B、读得这么久了，歇会吧、读得这么久了，歇会吧C、别人都没有读书，算了，我也不读、别人都没有读书，算了，我也不读不喜欢读书，不刻苦不喜欢读书，不刻苦现象现象4

7、 A：学习和生活，只要简简单单、：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。普普通通就好，不必惊世骇俗。B：算了，我天生只有这样的智力，：算了，我天生只有这样的智力，不看书了不看书了 C：啊，终于及格了：啊，终于及格了缺乏上进心，自我要求太低缺乏上进心，自我要求太低现象现象5现象现象6劳动时：劳动时：A：反正没人管，去打球喽：反正没人管，去打球喽B：我也去：我也去C：那么多人都不扫地，我也不扫了：那么多人都不扫地，我也不扫了盲目效仿盲目效仿没礼貌，不尊重他人没礼貌，不尊重他人事不关己，高高挂起，冷漠事不关己，高高挂起，冷漠学习上畏难，自制力差学习上畏难，自制力差不喜欢读书，不刻苦不

8、喜欢读书，不刻苦缺乏上进心，自我要求太低缺乏上进心，自我要求太低盲目效仿盲目效仿你有这些缺点吗？怎么办？你有这些缺点吗？怎么办？杨鑫军是班里面数一数二的尖子生杨鑫军是班里面数一数二的尖子生,但他一直都认但他一直都认为为:学习是自己的事学习是自己的事,自己的事都做不好自己的事都做不好,找人帮助只找人帮助只会让别人看不起自己会让别人看不起自己.甚至他不但不肯问别人甚至他不但不肯问别人,而且而且还不肯帮同学解决问题还不肯帮同学解决问题.一天甘念拿着一道数学题一天甘念拿着一道数学题找杨鑫军找杨鑫军,但杨鑫军却说自己不会教甘念但杨鑫军却说自己不会教甘念,自己的事自己的事应该自己做应该自己做,不应该去寻求

9、别人的帮助不应该去寻求别人的帮助.如果你是班如果你是班长长,你会怎样对待这一件事情呢你会怎样对待这一件事情呢?请你发表一下自己请你发表一下自己的看法的看法.论述题:列举题列举题:学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生（如周志鹏）存在着自觉学习能力差、不少学生（如周志鹏）存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针

10、对这种种行为等。针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些你有什么好建议去改善这些情况呢情况呢?论述题论述题:一些学校本着为学生一些学校本着为学生着想着想,说什么一切都是为了说什么一切都是为了学生的成长学生的成长.他们让学生一他们让学生一天除了吃饭与睡觉的时间天除了吃饭与睡觉的时间,其它都是学习再学习其它都是学习再学习.面对面对着学校的做法着学校的做法,学生们精力学生们精力疲惫疲惫,他们当中某些人还甚他们当中某些人还甚至厌学至厌学,针对这一些情况针对这一些情况,如果你是学生会的一员你如果你是学生会的一员你会怎样做会怎样做?怎样提高这些怎样提高这些人的学习积极性人的学习积极性?学习须进取。严于律己，力争上游，赶超自我，便是进取。抓紧每秒时间，把我每次机会，凝聚每份热情，向困难挑战，向明天宣言。进取铸就辉煌。唯有进取，天下无难事；唯有进取，方能获成功。昨日的习惯，已经造就了今日昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定了明天的我们；今日的习惯，决定了明天的我们。好习惯，益终生！的我们。好习惯，益终生！总结通过这次班会课，同学们都学到了什么？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！快乐分享，知识无限！知识影响格局，格局决定命运！