最新班主任德育主题班会行为习惯教育：培养良好的习惯课件.ppt

1、2023-5-121歌曲欣赏歌曲欣赏2023-5-122 怎样除去杂草怎样除去杂草 一位哲学家带着他的弟子漫游世界，一位哲学家带着他的弟子漫游世界，十年后回来，个个都满腹经纶。在进十年后回来，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外一片长满杂草城之前，哲学家在郊外一片长满杂草的地上坐了下来，对他的学生说：的地上坐了下来，对他的学生说：“学业就要结束了，现在我们上最后学业就要结束了，现在我们上最后一课吧，我想知道的是，如何除掉这一课吧，我想知道的是，如何除掉这些杂草？些杂草？”弟子们非常惊愕，他们都弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲学家，最后一

2、课问的竟然是如此简单学家，最后一课问的竟然是如此简单的一个问题。的一个问题。主题阅读、主题阅读、2023-5-123 一个弟子说：一个弟子说：“老师，只要老师，只要有一把铲子就够了。有一把铲子就够了。”另一个另一个弟子说：弟子说：“用火烧也是一种很用火烧也是一种很好的办法。好的办法。”第三个弟子回答第三个弟子回答更干脆：更干脆：“斩草除根，只要把斩草除根，只要把根挖出来就行了。根挖出来就行了。”等弟子们都讲完了，哲学家等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：站了起来，说：“课就上到这课就上到这里了，你们回去后按照各自的里了，你们回去后按照各自的办法除去一片杂草，一年后再办法除去一片杂草，一年后再

3、来相聚。来相聚。”2023-5-124 一年后弟子们都来了，不过原来一年后弟子们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们傍着谷地坐下来，等待哲弟子们傍着谷地坐下来，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没学家的到来，可是哲学家始终没有来。有来。数十年后，哲学家去世。弟子数十年后，哲学家去世。弟子们在整理他的言论笔记时，在最们在整理他的言论笔记时，在最后补了一章：后补了一章：“要想除掉旷野里要想除掉旷野里的杂草，最好的方法就是在上面的杂草，最好的方法就是在上面种上庄稼。种上庄稼。”弟子们瞬间豁然开弟子们瞬

4、间豁然开朗。朗。2023-5-125领悟真谛领悟真谛思考：思考：哲学家最后的留言有哲学家最后的留言有什么深刻含义？什么深刻含义？2023-5-126（1）要想让思想纯净，唯一）要想让思想纯净，唯一的办法就是用美德占有它。的办法就是用美德占有它。（2）要想仍自己的心田不）要想仍自己的心田不长草，就必须在心田里播上长草，就必须在心田里播上最好的庄稼。最好的庄稼。（3）经常读书，用最优美）经常读书，用最优美的文化粮食来充实自己，不的文化粮食来充实自己，不能让自己的脑袋里杂草能让自己的脑袋里杂草 领悟真谛领悟真谛2023-5-127心灵驿站、自我剖析心灵驿站、自我剖析 习惯习惯剖析剖析做人方面做人方面

5、学习方面学习方面生活方面生活方面 对自己对自己的影响的影响好好坏坏2023-5-128（1）尝试给下列漫画各加一个）尝试给下列漫画各加一个小标题。小标题。（2）漫画中人物的习惯是如何漫画中人物的习惯是如何养成的？养成的？（3）这些画面对于我们如何养）这些画面对于我们如何养成好习惯克服坏习惯有何启示？成好习惯克服坏习惯有何启示？培养良好习惯培养良好习惯2023-5-129培养良好习惯培养良好习惯2023-5-1210培养良好习惯培养良好习惯2023-5-1211培养良好习惯培养良好习惯2023-5-1212培养良好习惯培养良好习惯培养中学生良好习惯的六大步骤培养中学生良好习惯的六大步骤 步骤一：

6、要认识习惯的重要性，我们可以通过讲故事、让步骤一：要认识习惯的重要性，我们可以通过讲故事、让学生分析案例等各种方式来进行，使他们切身感受到习惯的重学生分析案例等各种方式来进行，使他们切身感受到习惯的重要性。要性。步骤二：与学生一起讨论制定行为规范。定家规、定班规，步骤二：与学生一起讨论制定行为规范。定家规、定班规，制定习惯培养目标，一定要发动大家，学生以及父母老师都参制定习惯培养目标，一定要发动大家，学生以及父母老师都参与。要让学生自己说：与。要让学生自己说：“习惯这么重要，我特别需要形成一个习惯这么重要，我特别需要形成一个什么什么的习惯，要一个一个地培养目标，甚至两个月培养一什么什么的习惯，

7、要一个一个地培养目标，甚至两个月培养一个习惯，一个新习惯，这都很好。个习惯，一个新习惯，这都很好。步骤三：进行榜样教育。用各种教育行为进行榜样教育，步骤三：进行榜样教育。用各种教育行为进行榜样教育，各种各样的杰出人物都有好习惯。各种各样的杰出人物都有好习惯。步骤四：是需要持久的训练。行为习惯一定要训练，但有步骤四：是需要持久的训练。行为习惯一定要训练，但有一条，这种训练不是天天正步走，而是要进行分析、评估、训一条，这种训练不是天天正步走，而是要进行分析、评估、训练等。这是不可缺少的环节。练等。这是不可缺少的环节。步骤五：要及时评估，表扬。要用各种方式表扬、引导学步骤五：要及时评估，表扬。要用各

8、种方式表扬、引导学生，一定要及时地表扬。生，一定要及时地表扬。步骤六：要形成良好的集体风气。谁出现了好的行为，在步骤六：要形成良好的集体风气。谁出现了好的行为，在班里头得到鼓励、支持，谁有不良的行为，大家会反对，这对班里头得到鼓励、支持，谁有不良的行为，大家会反对，这对一个人好的习惯发展是非常有意义的。一个人好的习惯发展是非常有意义的。六大步骤，把每个步骤都细化了，良好习惯就养成了。六大步骤，把每个步骤都细化了，良好习惯就养成了。2023-5-1213培养良好习惯培养良好习惯2023-5-1214培养良好习惯培养良好习惯2023-5-1215生命感悟生命感悟 习惯是一个无形的王国。习惯是一个无形的王国。这里面，有人在同自己的习这里面，有人在同自己的习惯王国开战，想冲出习惯的惯王国开战，想冲出习惯的氛围，有人则要固守自己习氛围，有人则要固守自己习惯的围城。惯的围城。你应该向自己的哪些习惯你应该向自己的哪些习惯开战，又应该固守自己的哪开战，又应该固守自己的哪些习惯的围城？些习惯的围城？2023-5-1216设计新形象设计新形象要培养的良好习惯有：要培养的良好习惯有：要改掉的不良习惯有：要改掉的不良习惯有：具体行动和方法：具体行动和方法：保障措施：保障措施：2023-5-1217