最新北师大版数学六年级上册《身高的情况》(优质课及习题)课件.ppt

1、问题探究练习拓展你知道吗：你知道吗：你衣服的型号是多少？你衣服的型号是多少？一般选用人的高度一般选用人的高度(身高身高)、围度、围度(胸围或腰围胸围或腰围)再加体型类别来表示服装再加体型类别来表示服装规格。规格。如：如：150/76A把这些数据排序。把这些数据排序。可以得到最高与可以得到最高与最低的身高最低的身高把身高分把身高分段整理。段整理。可以怎样分段呢？可以怎样分段呢？一般情况下，服装厂按身高一般情况下，服装厂按身高5厘米一段确定服装型号厘米一段确定服装型号140以下：以下：133 138140144：141 143 143145149：145 146 147 147 148 148 1

2、49 149150154：150 151 153 154155159：155 155 156 158 158 158 159160164：160 160 162 162165169：165 165 165 166 168169以上：以上：170 172 174分段整理数据：分段整理数据：根据淘气所在班学生的根据淘气所在班学生的最高身高与最低身高最高身高与最低身高数据，以及数据，以及140cm以下以下和和169cm以上以上人数较少人数较少的特点，将全班同学的特点，将全班同学身高分成下面身高分成下面8个身高段个身高段进行整理：进行整理：2 23 38 84 47 74 45 53 32384745

3、3单式条形统计图制图方法：单式条形统计图制图方法：1、出示格子图，在格子图上方的中间写上统计图的标题、出示格子图，在格子图上方的中间写上统计图的标题2、标明横纵轴表示的名称和、标明横纵轴表示的名称和单位（有要标出）单位（有要标出）4、在纵轴上确定单位长度。（方法一：可根据已知数据、在纵轴上确定单位长度。（方法一：可根据已知数据中最大数和最小数综合考虑，方法二：用最大数据除以纵中最大数和最小数综合考虑，方法二：用最大数据除以纵轴的长度来平均分配）轴的长度来平均分配）5、根据数据的大小画出长短不同的直条。（条上标数据）、根据数据的大小画出长短不同的直条。（条上标数据）3、在横轴上适当分配条形的位置

4、，确定直条的宽度和间、在横轴上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔（直条的隔（直条的宽窄要一致，间隔要相等宽窄要一致，间隔要相等）23847453024681012在纵轴上确定单位长度：因为每一身高的人数在在纵轴上确定单位长度：因为每一身高的人数在2-82-8之间，格子之间，格子图共有图共有6 6个小格，所以每个小格代表个小格，所以每个小格代表2 2人。人。2384745302468101223847453024681012145145149149身高段的人最多，身高段的人最多，140140以下身高段的人最以下身高段的人最少少淘气的身高是淘气的身高是154cm154cm，位于，位于1501

5、50154154身高段身高段每位同学要根据自己的身高来确定服装的型号每位同学要根据自己的身高来确定服装的型号（合理即可）（合理即可）回顾一下，刚才都做了哪些工作，经历了哪回顾一下，刚才都做了哪些工作，经历了哪几个流程？几个流程？（1）收集数据（2）分段整理（3）制成统计图（4）分析数据 举例说明，找一找生活中的例子，举例说明他们举例说明，找一找生活中的例子，举例说明他们也用到了也用到了 数据的分段整理数据的分段整理？1.1.调查你们全班同学的身高情况。调查你们全班同学的身高情况。记录在下面的统计表中。记录在下面的统计表中。1.1.调查你们全班同学的身高情况。调查你们全班同学的身高情况。整理上表

6、中的数据，与同伴交流你的整理方法。整理上表中的数据，与同伴交流你的整理方法。根据上面的数据，完成下面的统计表。根据上面的数据，完成下面的统计表。身高段/cm140以下140144145149150154155159160164165169169以上人数根据统计表，画出统计图。根据统计表，画出统计图。六年级学生身高情况分段统计图回答下面的问题。回答下面的问题。哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？哪个身高段的人数最少？你的身高处于那一段？你的身高处于那一段？哪一分段的人数最多？哪一分段的人数最多？2.2.下面是淘气所在学校六班男、女生的身高分布下面是淘气所在学校六班男、女生的身高分布 照片，男生和女生的身高分布情况有什么不同？照片，男生和女生的身高分布情况有什么不同？与同学进行交流。（单位：与同学进行交流。（单位：cmcm）