开学第一课主题班会(疫情)课件.pptx

1、开学第一课主题班会宣 讲 人：班 主 任前 言亲爱的同学们：新学期的航程又开始啦！新学期，新起点，新气象，愿同学们能信心百倍地投入到学习、生活中，老师将陪伴在你的左右航者，让我们去迎接挑战，成为你学习、生活的领袖、去创造辉煌！加油！!目 录02 新学期爱国教育03 学习好习惯01 新型肺炎预防学习04 新学期新打算01新型肺炎预防学习的的的的的的的的人感染了冠的的状病的的毒后会有哪些症状?临床主要表现为发热、浑身酸痛、少部分有呼吸困难，肺部浸润影感染可导致肺的的炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。的的的的冠的的状病的的毒能够在人际传播吗？一些冠的的状病的的毒可以在人际传播，人们通常是在住

2、家、工作场所或医疗机构等地与感染者密切接触后受到感染。的 的的 的 针对新疾病，并无现有可用疫苗。开发一新疫苗可能需要若干年。相关专家认为，即便加速研发出新病的的毒疫苗，还需走漫长的临床试验和审批流程，可能难以立刻用于当下疫情防控。外国过敏症和传染病研究所正在研发冠的的状病的的毒疫苗预计几个月后可开展第一阶段临床试验，可能一年以后才会有疫苗进入市场。因此，目前最有效的方法还是利用公共卫生手段防控疫情蔓延。的的的的冠的的状病的的毒能够在人际传播吗？的的的的通过咳嗽或打喷嚏在空气传播；与病人的密切接触；触摸被污染的物体表面，然后用脏手触碰嘴巴、鼻子或眼睛。的的的的冠的的状病的的毒能够在人际传播吗？

3、的的的的艾蒂安邦邦指出，很多人认为冠的的状病的的毒是与SAS和MRS属于同一家族，还有观点称冠的的状病的的毒是SAS 的进化体。我想说的是，尽管这些病的的毒可能都来源于动物，存在某种程度的关联，但是并不相似，外界在进行比较时应该更加谨慎。世卫专家：冠的的状病的的毒与SAS和MRS并不相似冠的的状病的的毒之后的主要传播途径似乎是人传人按照目前情况来看，虽然人们怀疑冠的的状病的的毒来源于动物，但是之后的主要传播途径似乎是人传人。当下对冠的的状病的的毒来源于何种动物的调查至关重要。艾蒂安表示，很多新发传染病都和动物有关，应该尽量避免接触市场上的啮齿类、鸟类等野生动物。正确佩戴一次性医用口的的罩尽量不

4、乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车、班车上班。途中尽量避免用手触摸车上物品。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口的的罩。进入学校、教室前自觉接受体温检测，体温正常可进入班级上课，并到卫生间洗手。若体温超过37.3，请勿进入教室上课，并报告班主任观察休息，必要时到医院就诊。保持教室环境清洁，建议每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖。人与人之间保持1米以上距离，多人办公时佩戴口的的罩。保持勤洗手、多饮水，坚持在进食前、如厕后按照七步法严格洗手。接待外来人员双方佩戴口的的罩。采用分餐进食，避免人员密集。饭堂每日消毒1次，餐桌椅使用后进行消毒。餐具用品须高温消毒。操作间保持清

5、洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，避免肉类生食。建议营养配餐，清淡适口。洗手后佩戴一次性医用口的的罩外出，回到家中摘掉口的的罩后首先洗手消毒。居室保持通风和卫生清洁，避免多人聚会。防疫期间，摘口的的罩前后做好手卫生，废弃口的的罩放入指定垃圾桶内的的每天两次使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。的的如 何 正 确 洗 手？的的如何正确戴口的的罩？的的用手托信口的的罩，使鼻夹位于指尖，让头带自然垂下将双手指尖放在金属鼻夹顶部，用双手，一边向内按压，一边向两侧移动，塑造鼻梁形状（用单手捍鼻夹会导致密合不当，降低口的的罩防护效果，请使用双手）佩戴气密性检查02 新学期爱国教育03 学习好习惯0

6、4 学习好习惯学会珍惜学校生活与学习；学会珍惜学校生活与学习；读书或看书时，眼睛看着书本；读书或看书时，眼睛看着书本；老师讲课时，眼睛看着老师或黑板；老师讲课时，眼睛看着老师或黑板；在不需要讨论时不与周围同学讲话；在不需要讨论时不与周围同学讲话；老师讲课或同学发言时认真听，不插话；老师讲课或同学发言时认真听，不插话；要发言，先举手。要发言，先举手。好习惯，专心听讲，珍惜校园学习生活04新学期打算05 新学期打算同学们回忆自己上学期的学习情况，心底默定本学期的新打算。并且自己给自己制定一个计划和目标从文明礼貌、学习、卫生、纪律等方面去想05 新学期打算请几名学生说说自己新学期的新打算。有了目标，就不会让我们在努力中失去方向，让我们沿着自己的目标每天进步一点吧!