最新人教版8和9的认识公开课教案.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《最新人教版8和9的认识公开课教案.docx》由用户(清风明月心)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 认识 公开 教案
- 资源描述:
-
1、8和9的认识一、课程标准解读与教学内容分析 新课标指出在教学中,要引导学生联系自己身边的具体,有趣的事物,通过观察,操作,思考,解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会用数来表示和交流的作用,初步建立数感,8和9的认识一课是在学生掌握了6、7的认识和加减法的基础上进行教学的,教材中提供给学生数数的对象是一幅以“热爱自然,保护环境”为主题的生动画面,其内容有人,花,树,花盆,黑板上的字等、给学生留下了广阔的思维空间,让学生逐步养成从数量上观察,思考问题的习惯和意识。二、教学目标1.知识与技能通过观察教学图,动口、动手。让学生会读、数、写数字8、9,知道9以内的顺序,会比较他们的大小。2.过程与方
2、法让学生通过看、数、摆、说等活动培养学生的观察能力、动手操作的能力,培养学生的语言的表达能力。3.情感、态度与价值观开拓思维,培养学生数感,提高学习数学的兴趣。三、教学重点与难点:重点:8和9的基数,序数含义,8和9的书写突破方法:让学生一边数一边摆的过程中亲历知识的形成,体会8和9难点:引导学生有序地数数,进一步理解基数和序数的含义突破方法:让学生在游戏的过程中去感受序数的意义。四、教法与学法:教师:情境演示法等。学法:动手实践并观察的方法。五、教学用具:PPT六、教学过程 (一)故事激趣师:小朋友们,今天老师带领了几位好朋友给大家,大家想知道他们是谁吗?我们一起来数一数认识一下好吗?出示图
3、片。师:看到熊大和光头强应该是我的第几个好朋友呢?(三)探究新知1.课本主题图的学习,感受8和9基数的含义。师:数字娃娃在我们的生活中无处不在,你们瞧,它们也隐藏在我们的美丽的校园里呢!(师出示教材50页主题图)师:首先你在图上看到了什么?他们在做什么呢?生:(兴致勃勃地观察着)师:谁愿意和大家说一说?生:我看见了小朋友在浇水,他们在保护环境师:对了,我们要热爱环境,保护自然,环境需要我们大家一起来保护,如果我们每个人都能积极地为学校做贡献,那么我们的校园也会越来越漂亮!让我们一起努力,好吗?生:好!师:小朋友们,你们在这幅图中,你看到了隐藏的数字娃娃8吗?请你看看你数到了那些事物可以用数字娃
4、娃8来表示呢?生:8棵大树、8朵花、8个小朋友,8个大字(师生一起从上到下,从左到右数1、2、3、4)师:你们真棒,观察的真仔细!这些数字我们可以用数字8来表示,也可以用圈圈来表示(出示ppt)现在请小朋友们拿出8个小圆片,摆一摆。师:我们再看看这幅图,在这幅图中,一共有几个人呀?生:9个!师:对了,8个小朋友再加上一个老师一共有九个人,那么那在这幅图中还有哪些隐藏的数字娃娃9呢?又有那些事物可以用数字娃娃9来表示呢?生:9朵牡丹花、9只蝴蝶(师生一起从上到下,从左到右数1、2、3、4)师:对了,小朋友们真聪明!同样的,我们可以用数字9来表示他们,那老师也可以用几个小圈圈表示呀?(9个)2.用
展开阅读全文