投物掷远教案（一年级）.doc

1、飞上蓝天，做宇宙小战士投物掷远 （一年级体育教案）体育教师：万欢 一、教材内容分析： 这节课主要学习肩上屈肘、快速挥臂这个技术动作，为接下来的助跑投掷的教学打下基础。本课的主教材“投物掷远”是基础教材，也是新教材体系中“投掷”的重要内容之一。投掷是人体的基本活动能力之一，投掷练习可以有效增强学生上肢力量，提高投掷能力，而投掷教材更是由于其方法多样、器械丰富、富有童趣，深受少年儿童的喜爱。根据小学生的身心特点，通过体育教学，使学生学会最基本的、较简单的投掷方法，培养学生积极进取，勇于拼搏和团结合作的良好品德。二、学情分析： 本课的教学对象是一年级学生，班级人数 40 人。他们活泼好动，争强好胜，

2、想象丰富，求知欲旺盛，对体育活动兴趣比较浓厚;但他们的年龄特点决定他们注意力不稳定、不持久，容易受外界事物的干扰。因此，教学中不但要培养学生参与体育活动的兴趣，更要培养学生良好的学习习惯，这是提高课堂教学效益的基础，也是教师需努力和强化之处。三、教学目标： 1：通过这节课的学习，促使学生乐于参加体育锻炼，形成坚持锻炼的意志品质。 2：通过这节课的学习，使学生初步学会持轻物掷远的动作，培养正确的肩上挥臂姿势。 3：通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力。促使学生乐于参加体育锻炼，形成坚持锻炼的意志品质。培养乐于与同伴交往，关爱他人，团结互助的优良品质。四、教学重难点： 教学重点：肩上

3、屈肘、快速挥臂。 教学难点：发展投掷能力。五、教学准备： 器材：纸飞机20个、4个标志杆、吹泡泡、短绳20个 六、教学流程： (一)、激趣导入 准备部分：1、整队、集合 精神饱满进入课堂2、和老师一起做打泡泡游戏 =全身活动3、和老师一起练习跳绳师：小朋友们，你们想当飞行员吗?(学生：跃跃欲试，争当飞行员) 既然大家都想当，那好，今天老师带领大家一起学习开飞机好吗?(二)、合作探究 体验探索感悟 师：接下来我们就要进行正式飞行训练了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远1、 分成4个小组，由小队长带领大家讨论 看怎样让飞机飞的远（每小组分为两个人一组。小伙伴之间看能否创造

4、一条既高又远又漂亮的彩虹）2、学生至各自场地尝试“飞行”，教师分别参与各组活动，帮助并引导学生互相比较、互相观察，寻找合理的投掷方法。如撇射，肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射。提示学生：“试试将飞机的机头稍稍朝上，看看是否飞的更远一些?”（角度）老师提问：“是投的快一些，飞机飞行的远;还是投的高一些飞机飞行的远”?)学生回答：师：各飞行小队集中过来，我们来比一比谁是特级飞行员(用哨音将学生集中到一起，请各小组推荐一名同学演示，师生共同评议，从中选出投得好的学生命名为“特级飞行员”并给予奖励)师：想当特级飞行员的小朋友请举一下手!噢，大家都想成特级飞行员，那么怎样才能成为特级

5、飞行员呢?(学生七嘴八舌地回答)大家说的都很好，只有掌握了好的飞行技巧才行!下面老师把刚才飞行员表演时看到的几种飞行方法模仿给大家看，请大家看看哪种飞行方法更好(教师结合学生练习情况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种投掷方法，让学生对比总结，寻找正确的投掷方法，然后，师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的投掷方法。再教师的带领下，学生集体练习几次。)三、结束部分 1、老师带领小朋友做放松活动 小手拍拍 2、教师讲评小结 3、收回器材、下课评析：爱争强好胜是这个年龄段学生特有的心理特征，而比赛正是满足了学生的这种心理，且小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习体会之后，不但实现了教师由“主宰者”向“主导者”的角色转变，也实现了学生由“参与者”向“课的主体”的角色的转变。使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义。