小树有多少棵教案.doc

1、小树有多少棵 授课教师：樊玲萍学习目标： 探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确的进行计算。学习重、难点： 1. 整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。 2. 理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。 学习过程：一、 板书课题二、 出示目标1、 自读目标；2、 指名读目标,找本节课学习重点。三、 自学要求：1、 找一找：观察情景图，你能获得哪些数学信息？ 2、 想一想：根据你所获得数学信息，每人提两个与乘法有关的数学问题。3、 写一写：给你所提的数学问题列式并写在草稿本上，可不用计算出来。4、 限时8分钟，完成的请举手示意老师。四、 先学 学生独立完成先学，师巡视学生自学情

2、况。五、 后教1、 汇报找到的数学信息；2、 汇报所提数学问题，师根据学习目标挑几个板书供全班探讨；3、 解决问题，探索口算方法（重点引导学生理解“203”口算过程和方法）a. 算法多样性展示（先独自思考，后全班交流）如：203=？方法一：20+20+20=60（根据乘法的意义计算）方法二：2个十3=6个十 203=60b. 让学生说一说方法二的道理；c. 让学生说一说每个算式计算所用的方法。4、 总结整十数乘一位数的口算方法：（由学生来说）整十数乘一位数,先按照一位数的乘法计算，最后在得数的末尾添上一个零。5、 同4所示，总结整百、整千数乘一位数的口算方法整百数乘一位数,先按照一位数的乘法计

3、算，最后在得数的末尾添上两个零。整千数乘一位数,先按照一位数的乘法计算，最后在得数的末尾添上三个零。6、 找规律：（课本30页第三个绿点）a.直接报答案 84=32 67=42 b.说方法 804=320 670=420c.找规律 8004=3200 6700=4200 1.每一列所用口诀都相同 2.一个乘数不变，另一个乘数扩大十倍，积也跟着扩大10倍。（这条属于以后的学习内容，教师提到即可）7、 数学游戏（教师事先准备好卡片，以同桌为单位开展游戏活动）游戏规则： 一位学生取一位数，另一位学生取整十、或整百数，然后两个学生都计算这两个数相乘的结果，看谁算得又快又准确。 六、 当堂训练。学生完成课本31页练一练（时间充裕可检查学生做题情况）。板书设计：小树有多少棵 整十、整百、整千数乘一位数的口算 203= 方法一：20+20+20=60 方法二：2个十3=6个十 203=60 5003= 方法一：500+500+500=1500方法二：5个百3=15个百 5003=1500