小学语文一年级上册《四季》教案.docx

1、小学语文一年级上册教案2.四季贺斌斌 回郭镇清中小学 037164269852 18203610559 邮箱1826026106m2.四季目标确定的依据1. 课程标准相关要求（1） 认识56个生字，会写19个生字。认识新笔画和“木、纟、月、禾、口、辶、穴、艹、人”等偏旁。（2） 背诵课文画、四季、小小竹排画中游、哪座房子最漂亮。（3） 留心观察周围的景物，热爱大自然，发现大自然的美。2. 教材分析本课用诗歌的形式呈现了四季的特点。韵律和谐，朗朗上口。教材插图呈现出每个季节的特征。3. 学情分析本课围绕识字这个重点，把识字、看图、和生活结合起来。注意不同学生的已有水平，进行有重点、有针对性的指导

2、。课后练习中，引导学生把自己喜欢的季节画一画。教学目标1、认识“说、是、圆、夏、就”等11个生字. 要认识4个新偏旁“口、禾、雨、月”和笔画“竖弯钩” 。 2、正确流利地朗读并背诵课文。3.了解课文内容，知道一年四季及四季的特征，喜爱大自然。评价任务1. 背出课文。2. 正确写出本课的1个新笔画。3. 读出11个会认的字。教学过程教学环节教学活动 评价要点环节一激趣导入圈出生字活动一看课文插图，图中有哪些景物，用自己的活说一说。准确说出图中景物：草芽、小鸟、荷叶、青蛙、谷穗、雪人。正确答出四季特征。活动二自己读一读课文，圈出11个生字。根据课文，说出四季的特征。环节二学习词语认识生字教学环节活

3、动一认读词语、识记生字。教学活动读准字音: “冬”是后鼻音。“是、圆、叶、雪”是整体认读音节。 评价要点活动二出示生字卡，学生认读。引导学生认识新偏旁“口、禾、雨、月”。（完成目标一） 先点人读，后轮读。提问检查整体识字情况和个别认读情况。(评价目标一)环节三书写练习识记笔画活动一学习新笔画“竖弯钩”老师先范写，后学生在本上练写一行。（完成目标一）写完后，学生互评。钩要向上。弯处不能尖，要有弧度。 (评价目标一)环节四朗读课文指导背诵活动一个别读、齐读、小组读。两分钟自由朗读，小组朗读比赛。读准字音、会在词语间正确停顿。不断句、不掉字、不加字。看谁能正确熟练的背出来。(评价目标二)活动二找人个别背，小组齐背，全班背。（完成目标二）环节五实践活动巩固新知活动一学生说一说自己还知道哪些四季的特征。 能把自己知道的四季特征完整地说给大家听 。能正确表达出自己喜欢哪一个季节，并说对理由。（评价目标三）活动二 说一说自己最喜欢哪个季节，为什么？课后画一画。（完成目标三）附： 板书设计 2. 四季 春-草芽尖尖 夏-荷叶圆圆 四季 秋-谷穗弯弯 美丽、喜爱 冬-雪人